Пение напевных песен, удлиняя выдох и углубляя вдох, активизирует главную дыхательную мышцу - диафрагму и вырабатывает при этом умение постепенного расходования воздуха. Таким образом, напевные народные песни являются певческим материалом, который необходимо использовать для выработки нужных качеств певческого дыхания. Более того, развитие певческого дыхания и голоса позволяет решать задачу оздоровления детского организма, особенно при заболеваниях дыхательных путей и нарушении речи (ОНР, заикание).
Особое место в процессе обучения пению занимает пение без сопровождения. У детей формируются такие важные певческие навыки, как напевность исполнения и чистота интонирования. Умение детей петь без сопровождения является хорошей тренировкой и воспитанием внутреннего слуха, т. е. способности слышать музыку и ее отдельные элементы как бы «про себя», без предварительного повторения звуков вслух. Необходимой на первоначальном этапе обучения пению дошкольников является поддержка голоса ребенка педагогом, который, как правило, первым начинает петь песню и пропевает с детьми ее наиболее сложные фрагменты.
1.4. Народная хореография:
- освоение основных танцевальных движений, положения рук и ног;
- русский поклон: поясной, грудной.
- соединение рук в хороводе;
- виды шага: простой с притопом, притопы на сильную, слабую долю, переменный;
- платочек в русском танце;
- соединение отдельных элементов движений в танцевальную композицию;
- соединение танца с песней.
Отражения в движении содержания и характера музыкального образа помогает развивать у ребенка дошкольного возраста воображение, активизировать его творческие проявления.
Естественной формой исполнения народной песни является выражение ее содержания в хореографическом движении. Сопровождение пения движением способствует развитию у ребенка музыкально-ритмических навыков, влияет на качество хорового звучания, чистоту интонирования. У детей укрепляется дыхание, улучшается дикция, вырабатывается навык согласованности движения с музыкой.
Мы организуем участие дошкольников в массовых хороводных играх и плясках, инсценировании шуточных песен, частушек, индивидуальных сольных выступлениях, что позволяет детям наиболее полно проявит свои музыкальные и творческие способности, вызывает состояние психоэмоционального комфорта, побуждает к дальнейшему освоению музыкального фольклорного репертуара.
НАРОДНЫЙ КАЛЕНДАРЬ
Разученные на занятиях песни, танцы, импровизации на музыкальных инструментах становятся близкими и доступными ребенку дошкольного возраста, когда включаются в его повседневную жизнь, используются в самостоятельной деятельности. Известно, что большой интерес у детей вызывают выступления на праздниках и различных по тематике развлечениях.
Капустник (Воздвижение). Капустные посиделки.
- подготовка к развлечению, разработка сценария, фото-презентации о празднике;
- подготовка реквизита, оборудования, материалов;
- совместная работа воспитателя, музыкального руководителя, родителей.
Покров (развлечение). Праздник «Осенняя Кубанская ярмарка».
- подготовка к развлечению, празднику, разработка сценария;
- подготовка материалов, оборудования, реквизита;
- подготовка на ярмарку сольных номеров детей, общих танцев, хороводов.
- совместная работа воспитателей, муз. руководителя, логопеда, родителей.
- беседа с родителями о творческих достижениях детей.
Екатерина-санница. Встреча зимы.
- подготовка к развлечению, разработка сценария, презентации о народном празднике;
- подготовка материалов, оборудования, реквизита;
- совместная работа воспитателей, муз. руководителя, логопеда.
Старый Новый год – 14 январи (Святки). Щедрование.
- подборка колядок, щедровок, щедровальных песен, работа над ролями;
- подготовка реквизита (маски, элементы костюма для ряжения, шумовые народные инструменты);
- разучивание календарных народных песен, колядок, щедровок;
- дать консультацию для воспитателей;
- определение маршрута передвижения, составление списка детей для выхода за пределы детского сада для щедрования в учреждениях и организациях села;
- совместная работа воспитателей, муз. руководителя, логопеда, родителей.
Развлечение «Масленица».
- подготовка к празднику, разработка сценария;
- работа над ролями;
- разучивание хороводов, танцев, песен;
- подготовка бутафории и реквизита: чучело «Масленица».
Развлечение «Жаворонки».
- подготовка к празднику, составление сценария, разработка презентации;
- разучивание закличек, календарных, обрядовых песен, хороводов, игр;
- подготовка реквизита, организация угощения – праздничных куличей-жаворонков (совместно с заведующей и завхозом ДОУ);
- совместная работа с воспитателями.
Праздник «Пасха».
- подготовка к празднику, составление сценария;
- работа над ролями в сказке «Пасхальное яичко»
- разучивание песен, народных игр, танца;
- подготовка реквизита;
- совместная работа музыкального руководителя с воспитателями.
Летние праздники и обряды:
- Троица (Зеленые Святки): обряды, связанные с растительностью, обряд завивания березки, плетение венков, игры.
- Иван Купала (Зеленые Святки) - 7 июля: происхождение праздника, приметы, обряды, купальские песни, игры.
- День семьи, любви и верности - 8 июля: происхождение праздника, приметы, обычаи, песни, игры.
- Спас (медовый, ореховый, яблочный): знакомство с приметами, пословицами, загадками, поговорками, песнями, игры.
Таким образом, в планирование на учебный год могут быть включены следующие мероприятия:
· Сентябрь: участие в фольклорном развлечении «Капустные посиделки».
· Октябрь: выступление на осеннем праздничном утреннике «ОСЕННЯЯ КУБАНСКАЯ ЯРМАРКА»
· Ноябрь: концерт для мам, посвященный Дню Матери.
· Декабрь: показательное выступление и участие в фольклорном развлечении «Екатерина-санница».
Выступление на новогоднем утреннике.
· Январь: участие в святочных колядованиях «Зимние колядки».
· Февраль: фольклорное развлечение «Прощай, Масленица!».
· Март: выступление на празднике, посвященном Дню 8 Марта.
Участие в фольклорном развлечении «Жаворонки».
· Апрель: показательное выступление «Пасха Красная»
· Май: концерт для родителей, педагогов (на основе материала работы кружка за год).
· Июнь: развлечение «Троица».
· Июль: развлечение «День семьи, любви и верности».
· Август: развлечение ко дню Яблочного Спаса, посещение Свято-Никольского Храма с. Белая Глина.
В нашем дошкольном учреждении уже многолетней традицией является проведение фольклорного праздника Масленица. В процессе подготовки и проведения Масленицы дети знакомятся с произведениями устного народного творчества - пословицами и поговорками, потешками, частушками, загадками, закличками. Праздник проводится воспитателями при участии узких специалистов, родителей, младшего обслуживающего персонала. На развлечении в гости к детям приходят персонажи фольклора – скоморохи, Масленица, Весна-красна, обязательно звучит народная музыка, исполняются масленичные песни, ребята играют в игры, отгадывают загадки. Приятным и ожидаемым завершением является угощение вкусными блинами с самыми разнообразными начинками. Похожую организацию имеет празднование Пасхи, где мы играем в традиционные пасхальные игры (битки, катание яиц и пр.), поем народные песни о весне, а угощаемся ароматными пасхальными куличами и яйцами-писанками.
Особого внимания заслуживает такой элемент зимних святочных праздников как колядование, когда дети выходят за пределы детского сада с праздничной программой, включающей в себя обрядовые песни, щедровки. Это мероприятие требует тщательной подготовки, так как связано, во-первых, с трудностями, вызванными выходом за пределы дошкольного учреждения, во-вторых, такой «выход» является своего рода презентацией умений детей, дает возможность почувствовать себя «маленькими артистами», продемонстрировать свои творческие способности. Как правило, посещаются организации и учреждения села, где работают родители воспитанников. Все маршруты согласовываются заведующей детским садом с руководителями посещаемых учреждений и организаций.
Сравнительно недавней традицией стало проведение в нашем детском саду Екатерины-санницы и Жаворонков. Помимо знакомства с особенностями этих праздников, связанных с природными явлениями (встреча зимы на Санницу и весны на Жаворонки), мы организуем фольклорные развлечения с играми, песнями, закличками, и, конечно, показом презентации об обычаях каждого из праздников. Для проведения весеннего развлечения просим белоглинскую пекарню испечь для ребят «жаворонков» - сдобные куличи в виде птичек. Дети очень любят лакомиться такими булочками!
Календарные праздники летнего периода (Троица, Иван Купала, Спасы) проводятся, как правило, на улице. Для их проведения мы составляем физкультурно-оздоровительную игровую программу со всевозможными конкурсами, эстафетами, играми и аттракционами, иногда, если не позволяют погодные условия, - в помещении ДОУ с показом дидактической презентации.
РЕПЕРТУАР
Песенный репертуар.
«На горе-то калина» рус. нар. песня
«Мы с тобой казаки» куб. ф. песня
«Пчелочка златая» куб. ф. песня
«Любимая Белая Глина» ()
«Говорят у нас вот так» песня
«Ходит сон близ окон» рус. нар. колыбельная
«Идет матушка-весна» рус. нар. песня
«Добрый вечор» куб. щедровальная песня
«Пришла коляда» куб. колядки
«Песня колядовщиков» рус. нар. колядка
«Про блины» куб. шуточная песня
«А мы Масленицу дожидаем» рус. нар. песня
«Сею, вею снежок» рус. нар. песня
«Масленица» масленичная припевка
«Бабушка, напеки оладушки» неизв. автор (в нар. стиле, совр. обр.)
«Солнышко» попевка
«Веснянка» рус. нар. песня-закличка
«Дождик, дождик» попевка
«Весна-красна» закличка весны
«По дорози жук, жук» укр. нар. песня
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
