Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Мировая художественная культура
, зав. кафедрой
СКИРО ПК и ПРО, к. п.н.
Преподавание учебного предмета «Мировая художественная культура» в общеобразовательных учреждениях Ставропольского края должно осуществляться в соответствии с нормативными и инструктивными материалами Министерства образования и науки РФ, Министерства образования Ставропольского края.
Особенности художественно-эстетического образования определяются в следующих документах:
1. «Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008 – 2015 годы» (распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 г. );
2. Концепция художественного образования (приказ Министерства культуры РФ от 01.01.2001. № 000);
В результате освоения курса мировой и отечественной художественной культуры формируются основы эстетических потребностей; развивается толерантное отношение к миру; актуализируется способность воспринимать свою национальную культуру как неотъемлемую составляющую культуры мировой и в результате более качественно оценивать её уникальность и неповторимость; развиваются навыки оценки и критического освоения классического наследия и современной культуры, что весьма необходимо для успешной адаптации в современном мире, выбора индивидуального направления культурного развития, организации личного досуга и самостоятельного художественного творчества.
Обзор действующих учебно-методических комплектов по МХК
Информационная поддержка федеральных перечней учебников возложена на Академию повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПКиППРО). На официальном сайте Академии (http://www.apkpro. ru) опубликованы материалы по вопросам экспертизы учебников, утверждению федеральных перечней, а также дополнительная и справочная информация, в том числе представленные издательствами сведения о составе учебно-методических комплектов. В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы АПКиППРО реализуется проект «Формирование системы общественно-государственной экспертизы учебников и организационно-методическое сопровождение деятельности Федерального совета по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации (ФСУ)». На специализированном портале (http://www.fsu-expert. ru) публикуются материалы обсуждения особенностей использования учебников из федеральных перечней и регулярно проводятся online-конференции с привлечением педагогических работников субъектов Российской Федерации. Реализуемый проект призван привлечь внимание широкой общественности к вопросам учебно-методического обеспечения, повысить информированность педагогов, школьников и их родителей в выборе и использовании школьных учебников.
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации утвержден федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год, который должен служить основанием для выбора того или иного издания.
Предмет «Мировая художественная культура» обобщает знания, полученные на уроках предметной области «Искусство» («Изобразительное искусство» и «Музыка»), предметов гуманитарного цикла: литературы, истории.
Авторские программы по МХК, под редакциями Солодовникова, , и др. составлены на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. В них учтены логика учебного процесса, возрастные особенности учащихся; определено содержание предметных тем по разделам курса и рекомендована последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.
Авторские программы, рекомендованные и допущенные Министерством образования РФ, являются ориентиром для составления авторских рабочих учебных программ и могут использоваться при тематическом планировании курса учителем. Программы определяют инвариантную, т. е. обязательную часть учебного курса, и вариативную часть составляющей содержания образования.
Авторы учебных программ и учебников предлагают собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся. Программы содействуют сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляют широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.
В основу всех программ положен исторический принцип изложения материала. Поэтому при составлении тематического и поурочного планирования его следует сохранять.
Поскольку предмет «Мировая художественная культура» является интегративным, обобщающим знания по предметам как эстетического, так и гуманитарного циклов, в информационный материал к подразделам тем предлагается разнообразный материал из этих предметных циклов.
При планировании урока МХК следует учитывать несколько содержательных вертикалей:
1. Исторические закономерности развития мировой художественной культуры, т. е. следование логике исторической линейности (от культуры первобытного мира до культуры ХХ века. Это дает основу для сравнительного анализа различных культур. Постоянный сравнительный анализ является главным с методологической точки зрения. Следуя этой логике, отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с культурой мировой. Тема «Культурные традиции родного края» предполагает изучение регионального компонента культуры, в том числе историко-этнографическое и краеведческое исследование местных объектов культуры, народных традиций и обычаев в рамках проектной деятельности с соответствующей фиксацией и презентацией результатов (зарисовки, фото - и видеосъёмка, запись фольклора и «устных историй», создание музея школы, сайта и т. д.);
2.Философское осмысление мира каждой культурно - исторической эпохи, представленной художественными образами разных видов искусства (архитектура, живопись, скульптура, литература, музыка, танец, театр, кино
3. Закономерности смены художественных эпох, стилей и направлений;
4. Межкультурные связи, объединяющие человечество;
5. Многообразие эстетических принципов и форм творческого выражения, связанное с особенностями природы, топоса, культуры, цивилизации и особенностей исторического развития (художественная культура Западной Европы, Руси и России, Древнего Египта, Древней Греции, Древнего Рима, Индии, Китая, Японии, стран Америки);
6. Наиболее выдающиеся представители искусства разных культурно-исторических эпох (например: Титаны Возрождения, французские художники-импрессионисты и т. д).
Методические принципы и приемы¸ рекомендуемые к использованию на уроке МХК:
1.Одним из ведущих принципов отбора художественного материала должен стать принцип доступности содержания.
2.Если речь идет о той или иной художественной эпохе, необходимо вычленить социокультурную доминанту эпохи, стили, национальные школы.
3.В ряде подразделов тем на первый план выдвигается ведущий вид искусства в конкретную историческую эпоху. Например: «Греческая скульптура: идея и ее пластическое воплощение», «Основные памятники древнеримской архитектуры. Римский скульптурный портрет» и т. п.
Важным условием, позволяющим решать задачи современного культурологического образования и воспитания, является использование интегрированного подхода к обучению и освоению искусства. Интегрированный подход способствует переосмыслению общей структуры организации обучения, подготовке учащихся к процессу активного восприятия, пониманию и осмыслению информации, формированию у школьников понятий и представлений о мире как едином целом. Интеграция помогает учить детей рассматривать любые явления с разных позиций, применять знания из различных областей в решении конкретной творческой задачи, активно выражать себя в каком-либо творчестве.
Информация о творческих конкурсах для школьников размещена и регулярно обновляется на следующих интернет-ресурсах:
- http://www. chel-dpsh. ru/index. php
- http://www. planetatalantov. ru/index. html
- http://www. art-center. ru/
- http://artcalendar. ru/
Учителям МХК рекомендуется включить в план работы проведение учебных занятий и внеклассных мероприятий, приуроченных к юбилейным и памятным датам мировой истории культуры.
Использование оборудования
для оснащения кабинета МХК в 2011-2012 учебном году
Перечень оборудования для оснащения кабинета содержится в письме Министерства образования и науки РФ от 1 апреля 2005 г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»; приказе Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г. N 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»; письме Минобрнауки РФ от 01.01.2001
N МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием» (вместе с «Рекомендациями по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся»).
Полный перечень оборудования для оснащения кабинета МХК представлен также Приложении 3 к сборнику «Аттестация учителей и педагогов дополнительного образования. Музыка. ИЗО. МХК. Методические рекомендации» (Москва, Айрис пресс, 2007).
На августовских предметных секциях (возможные формы проведения: методические объединения, творческие группы, проблемные группы, школа молодого учителя, школа совершенствования профессионального мастерства и т. д.) рекомендуем обсудить следующие актуальные вопросы:
нормативно- правовые акты, регулирующие преподавание искусства в условиях ФГОС;
учебно-методическое обеспечение организации образовательного процесса по МХК в 2012/2013 учебном году;
контрольно-оценочная деятельность учителя на уроке МХК;
проектирование современного урока искусства;
обучение МХК в условиях культурологического подхода;
реализация принципа полихудожественности в процессе преподавания МХК;
проектная деятельность учащихся на уроке искусства;
использование информационно-коммуникационных технологий на уроке МХК;
развитие коммуникативной и информационной компетентности учащихся в процессе обучения МХК;
реализация деятельностного подхода в преподавании МХК;
формирование универсальных учебных действий на основе деятельностного подхода средствами искусства;
актуальные вопросы подготовки школьников к участию во всероссийской олимпиаде школьников по искусству.
Рекомендуемая литература
– А, Ломоносова художественной культуры: изобразительное искусство и архитектура: тестовые задания для оценки развития творческих и художественных способностей школьников и абитуриентов вузов: в 2 кн. – м: гуманит. изд. центр Владос, 1999.
– , Тесты и задачи. Мировая художественная культура. Западная Европа и Ближний восток. учебное пособие. – М.: Издательский центр Аз. Международный союз книголюбов. – 1999.
– , История и мировая художественная культура: интегрированные задания. 10-11 класса. – М.: «Русское слово - рс», 2006.
– , , Культура средневековья: занимательные игры: кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1999.
– Драхлер художественная культура. – М.: изд-во Владос-пресс, 2004 (Вопросы к олимпиаде).
– 300 вопросов и ответов о мифологии. Ярославль, 1997.
– Ивлев знаний учащихся в преподавании мировой художественной культуры. М.: международный союз книголюбов, издательство МХК», 2009.
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. , , . М.: Просвещение, 2010.
- Концепция национальной образовательной политики РФ (Одобрена приказом МОиН РФ от 3 августа 2006 г. № 000).
- Материалы по организации внеурочной деятельности при введении государственного образовательного стандарта общего образования (Информационно-методическое письмо Департамента общего образования от 12 мая 2011 г. № 03-296).
- Материалы VI съезда Всероссийского педагогического собрания, 31.05.11. Выступление .
– Кишенкова тематических тестов по истории древнего мира для учащихся 5-го кл. М., 2006.
– Мировая художественная культура: словарь-справочник. – Смоленск: Русич, 2002.
– Мировая художественная культура. 10-11 классы: дополнительные материалы к урокам / авт. – сост. . – Волгоград: Учитель, 2011.
– , Культура древних цивилизаций. М.: Международный союз книголюбов. Издательство МХК», 2001.
– , Азбука искусств: методы преподавания курса МХК. – Волгоград: «Панорама», 2006.
- Федеральная целевая программа развития образования на 2011- 2015 гг.
- Цукерман без отметки. – Томск, 1996
Список рекомендуемых сайтов для учителей МХК
1. http://www. / - МО РФ
2. http://www. ug. ru – Учительская газета
3. http://www. standart. edu. ru - Новый стандарт общего образования
4. http://school-collection. edu. ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
5. http://www. apkpro. ru/
6. http://www. edu. ru/ - каталог образовательных Интернет-ресурсов
7. http://www. humanities. edu. ru - портал социально - гуманитарное образование
8. http://www. rsl. ru/ - Российская государственная библиотека
9. http://www. newseducation. ru - Большая перемена - информационно – просветительское издание МО
10. http://www. vmoisto. narod. ru/index. html - Виртуальное методическое объединение преподавателей общественных дисциплин
11. http://www. academic. ru – словари и энциклопедии
12. http://www. history. ru - ресурсы www по истории
13. http://www. museum. ru – портал «Музеи России»
14. http://www. it-n. ru/ - Портал «Сеть творческих учителей»
15. http://sozvezdieoriona. ru/ – «Созвездие Ориона».
16. http://mmoum. ucoz. ru/ - ММОУМ. (Международное методическое объединение учителей музыки)
17. http://metodisty. ru/ - Профессиональное сообщество педагогов Методисты. ру
18. http://www. proshkolu. ru/ - ПроШколу. ру - бесплатный школьный портал.
19. http://www. intuit. ru/ - Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ».
20. http://forum. numi. ru/index. php - Форум работников детского образования и культуры.
21. http://znv. ru/index. php - Международный фестиваль детского и юношеского творчества «Звезды нового века»
22. http://www. ipk. stavedu. ru/attestacziya-pedkadrov-moduli. html - Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования.
23. http://www. uchmet. ru/library/rules/ - Учебно-методический портал.
24. http://nsportal. ru Социальная сеть работников образования.
