Почвоведение (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

//

2015 г.

ПОЧВОВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100 (44.03.01) Педагогическое образование

профиля подготовки Естественнонаучное образование

заочной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 01.01.2001

Содержание: УМК по дисциплине Почвоведение для студентов направления подготовки 050100 (44.03.01) Педагогическое образование профиля подготовки Естественнонаучное образование заочной формы обучения

Автор:

Объем 17 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой		27.01.2015	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме		2015	Согласовано	Протокол заседания УМС от..2015 №
Начальник ОИБО		2015	Согласовано

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

Кафедра биологии, географии и МП

Квашнин СВ.

ПОЧВОВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100 (44.03.01) Педагогическое образование

профиля подготовки Естественнонаучное образование

заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

2015

Квашнин . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44.03.01) Педагогическое образование профиля подготовки Естественнонаучное образование заочной формы обучения. Тюмень, 2015, 17 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Почвоведение [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, географии и МП. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. б.н., доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2015.

© , 2015.

Ф. И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели освоения дисциплины: формирование систематизированных знаний в области географии почв, содействие становлению специальной профессиональной компетентности на основе овладения содержанием дисциплины.

Задачи освоения дисциплины: дать знания о процессах формирования почвы как результата взаимодействия всех компонентов окружающей природной среды, о закономерностях распространения разных типов почв в связи с изменением географических условий, о значении почвы для человеческого общества как главном факторе производства продуктов питания, о сложных биологических, геохимических и физико-химических почвенных процессах с точки зрения мероприятий, направленных на охрану окружающей среды и здоровья населения.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Почвоведение» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Почвоведение» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения предметов «География», «Химия», «Биология», «Физика» на предыдущем уровне образования, а также в ходе освоения студентами дисциплины «Общее землеведение». Дисциплина «Почвоведение» является основой для изучения дисциплин «Физическая география материков и океанов», «Физическая география России», «Геоэкология оболочки Земли», «Науки и Земле», «География Тюменской области», «Социальная экология и природопользование», «Основы природопользования», «Химия природных процессов и явлений», «Физика природных процессов и явлений».

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	Общее землеведение	+	+	+	+	-	-	-	-	-
2.	Физическая география материков и океанов	-	-	-	+	+	-	-	-	-
3.	Физическая география России	-	-	-	+	+	+	-	-	-
4.	Геоэкология оболочки Земли	-	-	-	-	-	-	-	+	-
5.	Науки и Земле	-	-	-	-	-	-	-	+	-
6.	География Тюменской области	-	-	-	-	-	-	-	+	-
7.	Социальная экология и природопользование	-	-	-	-	-	-	+	-	-
8.	Основы природопользования	-	-	-	-	-	-	+	-	-
9.	Химия природных процессов и явлений	-	-	-	-	-	-	+	-	-
10.	Физика природных процессов и явлений	-	-	-	-	-	-	+	-	-

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

-  способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4)

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

знать:

- основы науки о почве и ее значение для изучения географии;

- физические, химические и физико-химические свойства почвы;

- признаки почвообразовательных процессов;

- основные типы и классы почв мира.

уметь:

- формулировать определения основных понятий науки о почве;

- применять экспериментальные и аналитические методы изучения почв на практике;

- анализировать почвенные карты.

владеть:

- различными способами представления географической информации;

- навыками полевых и камеральных исследований.

- понятийно-терминологическим аппаратом при описании явлений и процессов образования, строения и распространения почв;

- методами чтения почвенных профилей и карт.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации: зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них 8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 60 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Контактная работа:	8				8
Аудиторные занятия (всего)	8				8
В том числе:
Лекции	4				4
Практические занятия (ПЗ)	-				-
Семинары (С)	-				-
Лабораторные занятия (ЛЗ)	4				4
Иные виды работ:	4				4
Самостоятельная работа (всего):	60				60
Общая трудоемкость зач. ед. час	2				2
72				72
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет				зачет