Задание по биологии за 1четверть

Задание по биологии за 1четверть

9 класс

1 уровень - на оценку «3»

Прочитать и написать конспекты тем, указанные в задании (таблица №1).

2 уровень – на оценку «4»

Прочитать и написать конспекты тем, указанные в задании (таблица №1). Работая над конспектами, заполнить таблицы и выполнить задания, предложенные ниже.

3 уровень - на оценку «5»

Прочитать и написать конспекты тем, указанные в задании (таблица №1). Подготовиться к письменному тестированию или к собеседованию с преподавателем.

Таблица №1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Введение Цели и задачи курса «Биология. Общие закономерности» Раздел 1. Эволюция живого мира на Земле Многообразие живого мира. Уровни организации живой материи. Основные критерии живых систем. Становление систематики. Линнея. Эволюционная теория . Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина. Дарвина об искусственном отборе. Дарвина о естественном отборе. Формы естественного отбора Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора. Вид, его критерии и структура. Эволюционная роль мутаций. Пути видообразования Макроэволюция. Главные направления эволюционного процесса. Основные закономерности эволюции. Результаты эволюции Современные представления о возникновении жизни. Начальные этапы развития жизни. Филогенетические связи. Жизнь в архейскую, протерозойскую и палеозойскую эры. Жизнь в мезозойской и кайнозойской эрах. Происхождение человека. Стадии эволюции человека. Человеческие расы.

читать введение Глава 1 Составить кластер §1 §2 §3 §4 §5 §6 §7-9 §10 §11 §12 §13 §14 §15 §16-17 §18-19 §20

Учебник: , , « Биология. Общие законно-мерности. 9___ класс», М.: Дрофа, 2011г

Задания:

1. Заполнить таблицу

«Сравнение искусственного и естественного отборов»

Параметры сравнения	Искусственный отбор	Естественный отбор
Что является материалом для отбора? Кто (что) является отбирающим фактором? Когда возникла эта форма отбора? Каковы темпы отбора? Какие признаки закрепляются отбором? Что является результатом отбора?

2. Заполнить таблицу

Формы борьбы за существование

	внутривидовая	межвидовая	Борьба с неблагоприятными условиями среды
Чем характеризуется
Примеры

3. Заполнить таблицу

Формы естественного отбора

Параметры сравнения	Стабилизирующий отбор	Движущий отбор	Дизруптивный (расчленяющий) отбор
При каких условиях среды происходит
К чему приводит
Примеры

4. А) Ответьте на вопрос: Почему организмы (виды) удивительно приспособлены к условиям окружающей среды?

Б) Заполните таблицу «Защитные приспособления у животных»

Тип приспособления	В чем выражается	Примеры

В) Выпишите сначала цифры, стоящие возле описания признаков ароморфоза, затем идиодаптации речного окуня.

1.Замкнутая кровеносная система. 6. Орган боковой линии.

2.Наличие внутреннего скелета. 7. Наличие спинного и головного мозга.

3. Наличие плавников. 8. Чешуя располагается от головы к хвосту.

4. Тело покрытое слизью. 9. Покровительственная окраска.

5. Жаберное дыхание. 10. Обтекаемая форма тела.

5. А) Ответьте на вопрос: Почему популяцию называют структурной единицей вида, единицей эволюции?

Б) Почему разные виды в природе не скрещиваются?

6. Выучить термины: эволюция, борьба за существование, естественный отбор, дивергенция, конвергенция, аналогичные и гомологичные органы, биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация, ареал, вид, популяция, мимикрия, покровительственная окраска.

7. Составить кроссворд «эволюция»