— по наличию инфинитивных оборотов: um...zu + Infinitiv и просто zu + Infinitiv;
Тематическое планирование.
№ | Тема | Кол-во час | Формы контроля | |
тесты | Контрольные работы | |||
0 | Nach den Sommerferien (После летних каникул) | 3 | - | |
1 | Was nennen wir unsere Heimat? (Что называем мы нашей Родиной) | 15 | 1 | 1 |
2 | Das Gesicht einer Stadt- Visitenkarten Großstadt. (Лицо города - визитная карточка страны) | 16 | 1 | - |
3 | Wie ist der Verkehr in einer modernen Großstadt. (Какое движение в большом городе)? | 14 | 1 | 1 |
4 | Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes. (В деревне также есть много интересного) | 17 | 1 | 1 |
5 | Sorgen wir gemeinsam für unseren Planeten Erde! (Мы заботимся о нашей планете Земля) | 18 | 1 | 1 |
6 | Im Gesunder Körper-gesunder Gießt (В здоровом теле - здоровый дух) | 19 | 2 | |
итого | 102ч | 7 | 4 |
Календарно - тематическое планирование
.
№ п\п | Название темы | Кол-во часов | Дата проведение | Корректировка |
|
1Четверть (27час) 9 учебных. недель 02. 09.- 02.11 2013г. | 27час |
| |||
1 | После каникул Практика устной речи по теме «Мои летние каникулы». | 3час 1 | 03.09 |
| |
2 | Продолжить знакомство с Германией. | 1 | 04.09. |
| |
3 | Чтение с пониманием основного содержания. | 1 | 06.09 |
| |
Тема «Что называем мы нашей Родиной»15час | 15час |
| |||
4 | Введение новой лексики по теме. «Что называем мы нашей Родиной» | 1 | 10.09. | ||
5 | Чтение с полным содержанием прочитанного текста. | 1 | 11.09 |
| |
6 | Умение выражать собственное мнение о прочитанном тексте | 1 | 13.09 |
| |
7 | Практика в устной речи на базе нового лексического материала. | 1 | 17.09 |
| |
8 | Тренировать в выполнении лексико-грамматических упражнений. | 1 | 18.09 |
| |
9 | Активизировать употребление нового лексического материала в устной речи. | 1 | 20.09 |
| |
10 | Аудирование | 1 | 24.09 |
| |
11 | Склонение имён прилагательных. | 1 | 25.09. |
| |
12 | . Склонение имён прилагательных. | 1 | 27.09 |
| |
13 | Повторение изученного лексического и грамматического материала в устной и письменной речи. | 1 | 01.10 |
| |
14 | Расширить представление уч-ся о немецко говорящих странах | 1 | 02.10 |
| |
15 | Контроль полученных знаний и приобретенных умений и навыков. | 1 | 04.10 |
| |
16 | Контрольная работа. (Склонение имён прилагательных) | 1 | 08.10 |
| |
17 | Анализ тестирования и контрольной работы | 1 | 09.10 |
| |
18 | Домашнее чтение | 1 | 11.10 |
| |
Тема «Лицо города - визитная карточка страны» (16час | 16час |
| |||
19 | Крупнейшие города Германии. | 1 | 15.10 |
| |
20 | Чтение с пониманием основного содержания текста. | 1 | 16.10 |
| |
21 | Практика в устной речи в рамках данной темы. | 1 | 18.10 |
| |
22 | Москва и её достопримечательности | 1 | 22.10 |
| |
23 | Практика в устной и письменной речи на базе изученного лексического материала. | 1 | 23.10 |
| |
24 | Практика в устной и письменной речи на базе изученного лексического материала. | 1 | 25.10 |
| |
25 | Неопределённо. личное местоимения man. | 1 | 29.10 |
| |
26 | . Практика употребления неопределённо. личного местоимения man. | 1 | 30.10 |
| |
27 | Сложносочинённые предложения. | 1 | 01.11 |
| |
2 Четверть 24час 7 учебных. недель 11.11- 30.12.2013г | 24час |
| |||
28 | Достопримечательности своего села. | 1 | 12.11 |
| |
29 | Практика в монологической речи по теме «Моё село». | 1 | 13.11 |
| |
30 | Знакомство со страной изучаемого языка | 1 | 15.11 |
| |
31 | Контроль полученных знаний и приобретённых умений и навыков. | 1 | 19.11 |
| |
32 | Повторение по теме. «Лицо города - визитная карточка страны» | 1 | 20.11 |
| |
33 | Домашнее чтение | 1 | 22.11 |
| |
34 | Систематизация усвоения лексико-грамматического материала. | 1 | 26.11 |
| |
Тема «Какое движение в современном городе»? (14час) | 14час |
| |||
35 | Работа с новой лексикой по теме. «Какое движение в современном городе»? | 1 | 27.11 |
| |
36 | Тренировать в устной речи на базе новой лексики. | 1 | 29.11 |
| |
37 | Аудирование | 1 | 03.12 |
| |
38 | Чтение текстов с пониманием основного содержания. | 1 | 04.12 |
| |
39 | Придаточные дополнительные предложения | 1 | 06.12 |
| |
40 | Модальные глаголы | 1 | 10.12 |
| |
41 | Диалог –расспрос «Ориентировка в городе» . | 1 | 11.12 |
| |
42 | Диалог –расспрос «Ориентировка в городе» | 1 | 13.12 |
| |
43 | Повторение пройденного грамматического материала | 1 | 17.12 |
| |
44 | Чтение с пониманием основного содержания | 1 | 18.12 |
| |
45 | Знакомство со страной изучаемого языка | 1 | 20.12 |
| |
46 | Лексико-грамматическое тестирование | 1 | 24.12 |
| |
47 | Контрольная работа (Придаточные дополнительные, модальные глаголы) | 1 | 25.12 |
| |
48 | Повторение лексико-грамматических знаний по данной теме. | 1 | 27.12 |
| |
3Четверть 30час 10 учебных. недель 13.01-23.03.2014г | 30час |
| |||
Тема «В деревне есть также много интересного»“. (17час) | 17час |
| |||
49 | Введение лексики по теме. В деревне есть также много интересного»“. | 1 | 14.01 |
| |
50 | Чтение с пониманием основного содержания | 1 | 15.01 |
| |
51 | Чтение с пониманием основного содержания | 1 | 17.01 |
| |
52 | Практика в поиске необходимой информации. | 1 | 21.01 |
| |
53 | Тренировать Futurum в устной речи. | 1 | 22.01 |
| |
54 | Придаточные предложения причины. | 1 | 24.01 |
| |
55 | Практика в устной речи на базе изученного лексического материала. | 1 | 28.01 |
| |
56 | Аудирование | 1 | 29.01 |
| |
57 | Тренировка в устной и письменной речи на базе изученного лексического материала. | 1 | 31.01 |
| |
58 | Чтение с пониманием основного содержания | 1 | 04.02 |
| |
59 | Страноведение | 1 | 05.02 |
| |
60 | Лексико-грамматическое тестирование. | 1 | 07.02 |
| |
61 | Домашнее чтение | 1 | 11.02 |
| |
62 | Повторение лексического материала по теме «В деревне есть также много интересного»“. | 1 | 12.02 |
| |
63 | Повторение лексико-грамматического материала по теме «В деревне есть также много интересного»“. | 1 | 14.02 |
| |
64 | Контрольная работа (Придаточные дополнительные и придаточные причины. Futurum) | 1 | 18.02 |
| |
65 | Анализ тестирования и контрольной работы. | 1 | 19.02 |
| |
Тема «Мы вместе заботимся о нашей планете Земля» (18час) | 18час |
| |||
66 | Введение новой лексики по теме. «Мы вместе заботимся о нашей планете Земля» | 1 | 21.02 |
| |
67 | Практика в чтении с полным пониманием прочитанного текста. | 1 | 25.02 |
| |
68 | Практика в чтении с полным пониманием прочитанного текста. | 1 | 26.02 |
| |
69 | Тренировка в поиске необходимой информации. | 1 | 28.02 |
| |
70 | Практика в устной и письменной речи. | 1 | 04.03 |
| |
71 | Практика в выполнении лексико-грамматических упражнений. | 1 | 05.03 |
| |
72 | Повторение. Придаточные дополнительные, условные, причины | 1 | 07.03 |
| |
73 | Повторение. Придаточные дополнительные, условные, причины | 1 | 11.03 |
| |
74 | Активизация изученного лексико-грамматического материала . | 1 | 12.03 |
| |
75 | Монологическая речь по теме «Мы вместе заботимся о нашей планете Земля» | 1 | 14.03 |
| |
76 | Практика в устной и письменной речи.. | 1 | 18.03 |
| |
77 | Контроль техники чтения | 1 | 19.03 |
| |
78 | Контроль понимания основного содержания прочитанного текста. | 1 | 21.03 |
| |
4 Четверть (21час) 8 уч. недель 01.04- 29.05 2014 | 21час |
| |||
79 | Страноведение | 1 | 01.04 |
| |
80 | Контроль домашнего чтения | 1 | 02.04 |
| |
81 | Контроль полученных знаний и приобретённых умений и навыков. | 1 | 04.04 |
| |
82 | Контрольная работа (Виды придаточных предложений) | 1 | 08.04 |
| |
83 | Анализ тестирования и контрольной работы | 1 | 09.04 |
| |
Тема «В здоровом теле-здоровый дух» (19час) | 19час |
| |||
84 | . Введение лексики по теме.» В здоровом теле-здоровый дух» ( | 1 | 11.04 |
| |
85 | Чтение с пониманием основного содержания. | 1 | 15.04 |
| |
86 | Поиск в тексте информации, необходимой для ответов. | 1 | 16.04 |
| |
87 | Практика в устной речи на базе прочитанного текста. | 1 | 18.04 |
| |
88 | Практиковать в употреблении нового лексического материала в устной и письменной речи. | 1 | 22.04 |
| |
89 | Диалог - расспрос типа интервью по теме. «В здоровом теле - здоровый дух» | 1 | 23.04 |
| |
90 | Активизировать употребление лексико-грамматического материала в устной речи. | 1 | 25.04 |
| |
91 | Аудирование | 1 | 29.04 |
| |
92 | Повторение предлогов с Dativ u Akkusativ. | 1 | 30.04 |
| |
93 | Предлоги с двойным употреблением Д и Аkk. | 1 | 06.05 |
| |
94 | Тренировка в устной и письменной речи. | 1 | 07.05 |
| |
95 | Тренировка в устной и письменной речи | 1 | 13.05 |
| |
96 | Страноведение | 1 | 14.05 |
| |
97 | Контроль полученных за год знаний и приобретённых умений и навыков за год | 1 | 16.05 |
| |
98 | Контроль полученных за год знаний и приобретённых умений и навыков за год | 1 | 20.05 |
| |
99 | Контрольная работа (Предлоги с Д u Akk; предлоги с двойным управлением) | 1 | 21.05 |
| |
100 | Анализ контрольной работы. | 1 | 23.05 |
| |
101 | Повторение лексико-грамматического материал за год. | 1 | 27.05 |
| |
102 | Повторение лексико-грамматического материал за год. | 1 | 28.05 |
| |
Итого | 102ч |
| |||
Ресурсное обеспечение.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника , „Deutsch, Schritte 3", 2013г
и рабочей тетради к учебнику
1. Программы общеобразовательных учреждений.2008г
2. УМК. Учебник немецкий язык для 7класса. . Садомова Москва Просвещение 2013г
3. Рабочая тетрадь . Рыжова Просвещение 20 13 г
4. Книга для учителя.. Москва Просвещение
5. Тесты
6. Грамматические справочники (Любое издание)
7. Немецко - русские словари
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
