Базовая рабочая программа дисциплины почвоведение и биология (стр. 3 )

16 Водные свойства почв.

17 Типы гумуса.

18 Газообмен почв и факторы его определяющие.

19 Характеристика сорбированной почвенной влаги.

20 Методы выделения почвенных растворов.

21 Химический состав почвенного воздуха.

22 Характеристика грубого гумуса: условия образования и свойства.

23 Характеристика гидроморфных почв.

24 Причины потери почвенного плодородия

25 Почвенные ферменты.

Примеры вопросов, выносимых на экзамен:

1 Морфологические признаки почв.

2 Основные источники гумуса в почве.

3 Типы водных режимов почв.

4 Сущность почвообразовательного процесса.

5 Классификация горных пород по происхождению

6 Формы и категории почвенной влаги.

7Характеристика ППК.

8 Влияние гумуса на свойства почв.

9 Основные свойства почвенных коллоидов.

10 Химические элементы, входящие в состав педосферы.

11 Характеристика генетических горизонтов почвенного профиля.

12 Виды поглотительной способности почв.

13 Обменная кислотность почв.

14 Характеристика тепловых свойств почвы.

15 Типы водных режимов почв.

16 Воздушный режим почв.

17 Сущность почвообразовательного процесса.

18 Классификация горных пород по происхождению

19 Характеристика приходных и расходных статей водного баланса почв.

20 Активная кислотность почв.

21 Специфические органические вещества почвы.

22 Водные свойства почв.

23 Обменная кислотность почв.

24 Характеристика тепловых свойств почвы.

25 Типы гумуса.

26 Газообмен почв и факторы его определяющие.

27 Характеристика сорбированной почвенной влаги.

28 Специфические органические вещества почвы.

29 Поглотительная способность почв.

30 Теплопроводность почв.

31 Методы выделения почвенных растворов.

32 Химический состав почвенного воздуха.

33 Характеристика грубого гумуса: условия образования и свойства.

34 Характеристика гидроморфных почв.

35 Химический состав воздуха почв.

36 Характеристика пленочной почвенной влаги.

37 Причины потери почвенного плодородия

38 Водный режим почв. Типы водных режимов.

39 Механическая поглотительная способность почв.

40 Почвенные ферменты.

41 Химический состав почвенных растворов.

42 Тепловые свойства почв.

43 Влагоемкость почв.

44 Методы выделения почвенных растворов.

45 Характеристика факторы, определяющих водный режим почв

8. Рейтинг качества освоения дисциплины (модуля)

Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от 01.01.2001 г.

В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:

текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);

промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).

Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. Возбуцкая почвы. – М.: Высшая школа, 1968.

2. Ковда учения о почвах. Кн. I и II, - М.:Наука, 1973.

3. , , Бурлакова с основами геологии. – М.: Колос, 2000.

4. , Яскин . – М.:Колос, 2001.

Дополнительная литература:

1. Горбунов и физическая химия почв. – М.: Наука, 1978.

2. Толстой с основами минералогии. – М.: Агропромиздат, 1991.

3. , Фомин . Контроль качества и экологической безопасности по международным стандартам 4. Справочник. – М.: ВНИИстандарт, 2001.

4. , Яскин учебная практика по почвоведению. – Изд-во Гос. Ун-та по землеустройству,1998.

5. Шварцев зоны гипергенеза. – М.: Недра, 1998.

6. Журнал «Почвоведение».

7 Программное обеспечение и Internet-ресурсы:

Internet–ресурсы (в т. ч. Перечень мировых библиотечных ресурсов):

1.  ВНИИГМИ МЦД – www. meteo. ru

2.  Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области - www. green. tsu. ru

Используемое программное обеспечение:

1.  MS Excel.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

№ п/п	Наименование (компьютерные классы, учебные лаборатории, оборудование)	Корпус, ауд., количество установок
1	Компьютерный класс	Корпус 20, ауд. 513

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 20.03.02 «Природообустройство и водопользование» и профилю подготовки «Инженерные изыскания в области природопользования».

Программа одобрена на заседании кафедры

Гидрогеологии, инженерной геологии и гидрогеоэкологии

(протокол № ____ от «___» _______ 2014_ г.).

Автор: .

Рецензент:

УТВЕРЖДАЮ

Директор института

___________

«___»_____________2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПОЧВОВЕДЕНИЕ

НА УЧЕБНЫЙ 2014/2015 ГОД

Направление (специальность) ООП:

ООП 20.03.02 Природообустройство и водопользование

Профиль подготовки (программа):

Комплексное использование и охрана водных ресурсов

Квалификация: Бакалавр техники и технологий

Базовый учебный план приема: 2013 г.

Курс: 2; семестр: 4

Количество кредитов: 3

Код дисциплины: Б2.Б7.

Виды учебной деятельности	Временной ресурс по очной форме обучения
Лекции, ч	16
Практические занятия, ч	32
Лабораторные занятия, ч	0
Аудиторные занятия, ч	48
Самостоятельная работа, ч	42
ИТОГО, ч	90

Вид промежуточной аттестации: зачет

Обеспечивающее подразделение: кафедра гидрогеологии, инженерной геологии и гидрогеоэкологии

ИО заведующего кафедры___________ д. г-м. н., профессор

(ФИО)

Руководитель ООП _________________ д. г-м. н., профессор

(ФИО)

Преподаватель _____________________ к. г-м. н, доцент

(ФИО)

2014 г.
1. Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в части:

Ц1) проведения междисциплинарных научных исследований для решения задач планирования и организации исследований антропогенного воздействия на компоненты природной среды и совершенствования деятельности в области природообустройства и водопользования;

Ц2) осуществления инновационной деятельности в области инженерных изысканий, проектирования и эксплуатации систем природообустройства и водопользования;

Ц4) организации процессов инженерных изысканий, проектирования и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования с обеспечением высокого качества этих процессов, и соответствия российским и международным нормативно-правовым документам.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Почвоведение» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Дисциплине «Почвоведение» предшествует освоение дисциплин (ПРЕРЕКВИЗИТЫ):

·  МЕЦ. Б2.Б1.2 Математика;

·  МЕЦ. Б2.Б.3.0 Физика;

·  МЕЦ. Б.2.В7 Биология;

Содержание разделов дисциплины (модуля) «Почвоведение» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ):

·  МЕЦ. Б2.Б5 «Гидрология, климатология и метеорология»,

·  МЕЦ. Б2Б8. Экология

В процессе изучения указанных выше дисциплин обучающийся должен усвоить знания в области математического анализа, математической статистики и теории вероятностей, основ биологии и экологии, природообустройства и водопользования.

Для изучения дисциплины студент должен обладать следующими входными знаниями, умениями и компетенциями: знать базовые законы естественнонаучных дисциплин, должен быть способным проводить наблюдения за состоянием природных и природно-техногенных объектов; владеть элементами культуры мышления, обобщения, анализа и восприятия информации.

3. Результаты освоения дисциплины

В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т. ч. в соответствии с ФГОС:

Таблица 1

Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины

Результаты обучения (компетенции из ФГОС)	Составляющие результатов обучения
Код	Знания	Код	Умения	Код	Владение опытом
Р1 Приобретать и использовать глубокие математические, естественнонаучные, социально-экономические и инженерные знания в междисциплинарном контексте инновационной профессиональной деятельности	З.4.4	Основные закономерности равновесия и движения жидкостей, основные параметры и основы фильтрационных расчетов	У.4.4.	Уметь проводить эксперименты в лабораторных условиях.	В.4.4	Иметь навыки получения, обработки, анализа и оценки достоверности полученных материалов.
Р2 Применять глубокие профессиональные знания для решения задач проектно-изыскательской, организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности в области природообустройства и водопользования	З.4.4	Способы расчета потоков в трубопроводах и открытых руслах; способы гидравлического обоснования размеров основных сооружений на открытых потоках;	У.4.4	Свободно пользоваться научной и справочной литературой	В.4.4	Иметь навыки решения типовых задач по гидравлике, иметь навыки гидравлических расчетов трубопроводов и открытых потоков.

В результате освоения дисциплины «Почвоведение» студентом должны быть достигнуты следующие результаты: