Рабочая программа (стр. 1 )

Бюджетное муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 29 г. Химки

Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных классов ____________ № протокола ______ «___»____________ 2015г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР __________________ «___» _______2015г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 29 ____________________ «___»___________2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет	Математика
Класс	2«В»
Количество часов в год	136
Количество часов в неделю	4

Учебник: Математика. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электронном носителе. В 2 ч. / , , . – 5-е изд. – М. : Просвещение, 2014. – 112с. : ил. – (Школа России).

Учитель:

 

.

2015-2016

Пояснительная записка

I.  Настоящая рабочая программа по математике для 2 класса составлена на основе:

1.  Закона Российской Федерации «Об образовании».

2.  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ .

3.  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2015-2016 учебный год»;

4.  Учебного плана МБОУ СОШ № 29 г. Химки.

5.  Программы, выбранные общеобразовательным учреждением:

Ø  Авторской программы , , . УМК «Школа России» Москва «Просвещение». Учебник: , , и др. Математика: 2 класс: В 2ч. - М.: Просвещение, 2014.

II.  Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.

Личностными результатами изучения предметно-методического курса «Математика» во 2-м классе является формирование следующих умений:

Ø   Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

Ø   Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным

Ø  ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

Ø  Целостное восприятие окружающего мира.

Ø  Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в

Ø  приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению

Ø  заданий.

Ø  Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

Ø  Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Ø  Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на

Ø  результат.

Метапредметными результатами изучения курса «Математика» во 2-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

Ø  Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

Ø  Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Учиться планировать учебную деятельность на уроке.

Ø  Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты).

Ø  Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

Ø  Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.

Ø  Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.

Ø  Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях

Ø  Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

Ø  Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД:

Ø  Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Ø  Слушать и понимать речь других.

Ø  Вступать в беседу на уроке и в жизни.

Ø  Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Предметными результатами изучения курса «Математика» во 2-м классе являются формирование следующих умений

Ø  использовать при выполнении заданий названия и последовательность чисел от 1 до 100;

Ø  использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев сложения однозначных чисел и соответствующих им случаев вычитания в пределах 20;

Ø  использовать при выполнении арифметических действий названия и обозначения операций умножения и деления;

Ø  осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях со скобками и без них;

Ø  использовать в речи названия единиц измерения длины, объёма: метр, дециметр, сантиметр, килограмм;

Ø  читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

Ø  осознанно следовать алгоритмам устного и письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100;

Ø  решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание и простые задачи:

Ø  а) раскрывающие смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления;

Ø  б) использующие понятия «увеличить в (на)...», «уменьшить в (на)...»;

Ø  в) на разностное и кратное сравнение;

Ø  измерять длину данного отрезка, чертить отрезок данной длины;

Ø  узнавать и называть плоские углы: прямой, тупой и острый;

Ø  узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты;

Ø  находить периметр многоугольника (треугольника, четырёхугольника).

III. Содержание учебного предмета

№ п/п	Раздел, тема	Количество часов
1.	Числа от 1 до 100. Нумерация.	17ч.
	Контрольная работа №1 по теме «Числа от 1 до 20» (входная).
	Контрольная работа №2. «Числа от 1 до 100. Нумерация».
2.	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.	44ч.
	Контрольная работа №3 по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. Решение задач изученных видов».
	Контрольная работа №4 по теме «Устные приёмы вычислений в пределах 100. Порядок действий в числовых выражениях. Решение задач».
	Контрольная работа №5 по теме «Сложение и вычитание в пределах 100. Решение уравнений. Решение задач». (за I полугодие)
3.	Сложение и вычитание чисел от 1до 100 (письменные приемы вычисления)	29ч.
	Контрольная работа №6 по теме «Письменные приёмы вычислений в пределах 100».
4.	Умножение и деление.	18ч.
	Контрольная работа №7 по теме «Приёмы умножения и деления»
5.	Табличное умножение и деление.	26ч.
	Контрольная работа №8 по теме «Приёмы умножения и деления. Решение задач».
	Итоговая годовая контрольная работа №9.
6.	Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».	2ч.
	Итого	136ч.

IV. Учебно-методический комплекс.

1.  Пособие для учителя:

Ø  Математика. Рабочие программы. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , , и др./.- М.: Просвещение, 2013.- 92с.- (Школа России). - ISBN 978-5-09- 023241-8.

Ø  , , и др. Математика: Учебник: 2 класс: В2ч. - М.: Просвещение, 2014.

Ø  , Волкова . Рабочая тетрадь: 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. В 2 ч. — М.: Просвещение, 2014.

Ø  , Яценко разработки по математике. М.: Вако, 2014.

Ø  CD-ROM. Универсальное мультимедийное пособие к учебнику , , «Математика. 2 класс». - М.: Экзамен, 2014.

Ø  Тетради с заданиями высокого уровня сложности. , Волкова тех, кто любит математику: 2 класс.