Комплект контрольно – измерительных материалов (стр. 1 )

Комплект Контрольно – измерительных материалов

по учебной дисциплине

ОДБ 04 «История»

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности (специальностям):

(для всех специальностей)

(код и наименование специальности)

2014

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине ОДБ 04 «История» разработан но основе примерной программы учебной дисциплины «История» для специальностей среднего профессионального образования (далее – СПО), рабочей программы дисциплины «История».

Организация разработчик: ГОБПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Разработчик: , преподаватель гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Одобрено Председатель цикловой комиссии гуманитарных и социально-экономических дисциплин		Утверждаю Заместитель директора по учебной работе

Спецификация

Письменная проверочная работа для промежуточной аттестации по дисциплине ОДБ. 04 История

Назначение работы – оценить подготовку студентов колледжа по истории с целью проверки знаний по разделам рабочей программы № 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16.

Содержание письменной работы определено в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России -1180).

Структура письменной работы.

В работу по истории включено 15 заданий с выбором ответа и определением логической последовательности, 4 задания на восстановление соответствия и одно задание открытого типа с развёрнутым ответом.

Основные содержательные разделы учебной дисциплины «История», включённые в работу:

История России с древнейших времён до конца XVII века. Россия в XVIII веке. Россия в XIX веке. Россия и мир в конце XIX- начале XX веков. Россия в годы революций и Гражданской войны. Советское государство и общество в 1920-1930-е годы. Вторая мировая война. СССР в первые послевоенные десятилетия (1945-1964 гг.) СССР в середине 1960-х-начале 1980-х годов. «Перестройка» и распад СССР. Россия и мир на рубеже XX-XXI веков.

Перечень проверяемых умений

1. Устанавливать причинно-следственные связи между событиями.

2. Устанавливать пространственно-временные рамки событий.

3. Классифицировать факты по указанному признаку.

Распределение заданий письменной работы по уровню сложности.

Задания ориентированы на требования к результатам освоения учебной дисциплины «История», представленным в Федеральном компоненте государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня (соответственно на требования, приведённые в примерных программах по истории) для СПО.

Задания с выбором ответа, на восстановление соответствия, на определение логической последовательности соответствуют базовому уровню сложности, а задание с развёрнутым ответом – повышенному уровню сложности.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение каждого задания базового уровня студент получает 1 балл, а повышенного – 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Оценка «5» выставляется за 20– 21 балл.

Оценка «4» выставляется за 17 -20 баллов.

Оценка «3» выставляется за 15 -17 баллов.

Время выполнения работы.

На выполнение итоговой работы отводится 60 минут. Среднее время выполнения одного задания – 1-3 минуты. Рекомендуемое время выполнения третьей части работы, состоящей из одного задания с развёрнутым ответом, - 15 минут.

Рекомендации по подготовке к работе:

В., Лубченко : учебник. – М., 2006.

Загладин России и мира с древнейших времён до конца XIX века. Учебник для 10 класса. – М., 2008.

Загладин России и мира в ХХ веке. Учебник для 11 класса. – М., 2008.

История Государства Российского. Жизнеописания. Т. 1-9. – М., 1996-2001.

, Кушнерева . Россия и мир: Тесты. 9-11 кл.: Учебно-метод. пособие. – М.: Дрофа, 1999.

При подготовке к работе рекомендуется использовать учебники, имеющие гриф Министерства образования РФ 2000 – 2009 гг. издания.

Список включает издания, которые имеются в библиотеке Г(О)БОУ СПО «Липецкий металлургический колледж».

Количество экземпляров не ограничено.

Методические рекомендации для студентов

В работу по истории включено 15заданий с выбором ответа и определением логической последовательности, 4 задания на восстановление соответствия и одно задание открытого типа с развёрнутым ответом.

На выполнение итоговой работы отводится 60 минут. Среднее время выполнения одного задания – 1-3 минуты. Рекомендуемое время выполнения третьей части работы – 15 минут.

Чтобы успешно справиться с заданиями, нужно внимательно прочитать вопросы. Именно внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

Соблюдайте последовательность работы.

1.  Внимательно прочитайте задание.

2.  Начинайте по порядку выполнять предложенные задания на черновике. В случае затруднения необходимо перечитать задание.

3.  Выберите правильный ответ или несколько правильных ответов.

4.  Ещё раз внимательно прочитайте задание и предложенные варианты.

5.  Убедитесь, что вы поняли вопрос, правильно проанализировали все варианты и выбрали возможный ответ или несколько ответов.

6.  Запишите правильный ответ или несколько ответов.

7.  В заданиях на определение логической последовательности может быть предусмотрен открытый ответ (слово или сочетание слов) или последовательность букв.

8.  Если вы ответили неправильно, то зачеркните крестиком неправильный ответ и обведите кружком правильный

9.В заданиях повышенной сложности (третья часть) определите основную мысль предложенного текста и грамотно оформите своё высказывание.

Будьте внимательны! Делайте всё тщательно и неторопливо.

Будьте уверены в своих силах!

Желаем успехов!

ГОБПОУ «Липецкий металлургический колледж»

Рассмотрено цикловой комиссией гуманитарных и социально-экономических дисциплин	Дифференцированный зачет	Утверждаю Заместитель директора по учебной работе
по учебной дисциплине (ОДБ.04 История)
«____» __________ 20__г.	специальность ___________________________
Председатель _________________	«____» ________20__г.

ВАРИАНТ 1

Часть 1

Задания с выбором ответа и на определение логической последовательности.

1.К какому году относится первое летописное упоминание о Москве?

а) 988

б) 1147

в) 1380

г) 1471

2. Кто их названных князей пригласил Святослава Ольговича «в город Москов» на пир?

а) Владимир Мономах

б) Андрей Боголюбский

в) Юрий Долгорукий

г) Иван Калита

3. Опричниной называют:

а) режим личной власти Ивана IV

б) территорию, выделенную в особое княжество

в) личную гвардию Ивана IV

г) правительство Ивана IV

4. Политика просвещённого абсолютизма не включает:

а) учреждение Вольного экономического общества

б) учреждение первой в России Академии наук

в) право открывать предприятия без разрешения правительства

г) секуляризация церковных земель

5.Какой из законодательных актов был принят раньше остальных?

а) Манифест о законодательной государственной думе

б) Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости

в) Указ о вольных хлебопашцах

г) Указ о всесословной воинской повинности

6. Какие утверждения не соответствуют действительности:

а) в «Апрельских тезисах» выдвинул лозунг «Никакой поддержки Временному правительству!»

б) Временное правительство ликвидировало помещичью собственность на землю

в) председателем Петроградского Совета в сентябре 1917 года был

г) отречение Николая II состоялось 27 февраля 1917 года

7.Что из названного относилось к условиям Парижского мира 1856г?

а) предоставление Болгарии независимости

б) передача Крыма Турции

в) передача черноморских проливов под контроль России

г) запрет России иметь военный флот на Черном море

8. Основные направления экономических реформ :

а) хозрасчёт