Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 62 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 48 |
Самостоятельная работа | 14 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание разделов
Раздел 1. Введение
Раздел 2. Историко-философское введение
Раздел 3. Систематический курс
Дисциплина «История»
Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;
знать:
- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;
- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 62 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 48 |
Самостоятельная работа | 14 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание разделов
Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»
Раздел 2. Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине 20 века
Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине 20 – начале 21 вв.
Раздел 4. Мир в начале 21 века. Глобальные проблемы человечества
Дисциплина «Иностранный язык»
Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
знать:
- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 138 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 118 |
Самостоятельная работа | 20 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание разделов
Раздел 1. Введение. Вводно-коррективный курс. Иностранный язык – язык профессионального общения.
Раздел 2. Я и моя семья.
Раздел 3. Мое свободное время/ мой рабочий день
Раздел 4. Моя страна. Столица нашей родины. Мой родной город.
Раздел 5. Моя будущая специальность – Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), квалификация – бухгалтер.
Раздел 6. Устройство на работу (биография, анкета, резюме)
Раздел 7. Бухгалтерский учет
Раздел 8. У врача. Здоровый образ жизни. Олимпийское движение.
Раздел 9. В магазине.
Раздел 10. Деловая поездка за рубеж.
Дисциплина «Физическая культура»
Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;
знать:
- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК2
ОК6, ОК8, ОК 10
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 236 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 118 |
Самостоятельная работа | 118 |
Промежуточная аттестация в форме зачета, дифференцированного зачета |
Содержание разделов
Раздел 1. Легкая атлетика
Раздел 2. Спортивные игры. Волейбол.
Раздел 3. Настольный теннис.
Раздел 4. Спортивные игры. Баскетбол.
Раздел 5. Легкая атлетика
Раздел 6.Общая физическая подготовка. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Дисциплина «Русский язык и культура речи»
Относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 84 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 56 |
Самостоятельная работа | 28 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание разделов
Раздел 1. Языковая норма
Раздел 2. Основные направления совершенствования навыков говорения
Раздел 3. Стили современного русского языка
Раздел 4. Деловая письменная речь
Дисциплина «Математика»
Относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
знать:
- значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
- основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
- основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;
- основы интегрального и дифференциального исчисления
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК2
ОК4-5, ОК8, ПК 1.1 -1.4, ПК 2.1 - 2.4, ПК 3.1 - 3.4, ПК 4.1 - 4.4
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 63 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 42 |
Самостоятельная работа | 21 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание разделов
Раздел 1. Теория пределов
Раздел 2. Дифферинциальное и интегральное исчисление
Раздел 3. Линейная алгебра
Раздел 4. Элементы теории вероятностей и математической статистики.
Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- обрабатывать текстовую и табличную информацию;
- использовать деловую графику и мультимедиа - информацию;
- создавать презентации;
- применять антивирусные средства защиты информации;
- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;
- применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;
- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;
- применять методы и средства защиты бухгалтерской информации;
знать:
- основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники;
- основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
