Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Оренбургский филиал
УТВЕРЖДАЮ
Директор _______________________
«25 » октября 2011 г.
Направление подготовки: 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление»
Кафедра: «Менеджмент организации»
Рабочая программа дисциплины
Основы маркетинга
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр
Форма обучения: заочная
Оренбург
2011 г.
Автор-составитель: к. э.н., доцент .
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры менеджмент организации Оренбургского филиала РАНХиГС от 01.01.01 г. года, протокол № 2.
Рецензент:
ФИО, ученое звание, кафедра ________________________________________
(наименование кафедры)
Согласовано:
ФИО, ученое звание, кафедра - заведующий кафедрой кафедра теории и практики управления ___________________________________________________
(наименование выпускающей кафедры)
Согласовано:
ФИО, ученое звание, кафедра ________________________________________
(наименование выпускающей кафедры)
Заведующий кафедрой МО,
к. э.н., доцент
АННОТАЦИЯ
к рабочей программе
«Основы маркетинга»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: сформировать у бакалавров целостное представление о принципах и методах маркетинговой деятельности как о современной деловой философии с одной стороны и практической деятельности предприятия в условиях современных рынков с другой, формирование у будущих бакалавров маркетингового мышления и развитие навыков эффективного решения проблем управления рынком.
Задачи освоения дисциплины (модуля):
- проводить анализ и формировать содержание основных маркетинговых решений по оперативным вопросам маркетинговых направлений деятельности;
- выявить структуру и содержание маркетинговых исследований отрасли;
- осмыслить комплекс взаимосвязанных элементов деловой активности партнёров на рынке;
- развить у будущих бакалавров систему взглядов на координацию различных аспектов коммерческой деятельности;
- сформировать у обучающихся философию бизнеса, сбалансирование спроса и предложения товаров и услуг.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла – В.1.8.
3. Требования к результатам освоения содержания
дисциплины (модуля)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (государственное и муниципальное управление специальности):
Компетенция | Структурные элементы компетенции (знания, умения, навыки и опыт деятельности, получаемые в результате освоения дисциплины) |
Способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7) | ·Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности |
·Умеет использовать разные формы познания, а также готов к реализации инновационных технологий для повышения общекультурного уровня | |
·Анализировать состояние социальной среды, в которой реализуются управленческие процессы, ее составляющие и фактора | |
Умение критически оценить информацию, переоценить накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способность к критическому анализу своих возможностей (ОК-14) | ·Готов к принятию управленческого решения для маркетингового подхода |
·Умеет применять современные социальные технологии для реализации управленческих процессов в обществе и его различных подсистемах | |
·Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | |
Умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7) | ·Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности |
·Готов к кооперации с коллегами, работе с коллегами | |
·Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | |
Умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24) | ·Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач |
·Определяет основные предпосылки реформирования органов государственного управления | |
·Умеет анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах | |
Способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44) | ·Поддержка формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, страны и территории на основе современных коммуникативных технологий |
·Участие в подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами государственного и муниципального управления | |
·Участие в разработке и реализация проектов в области государственного и муниципального управления |
4. Общая трудоемкость дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единицы.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции (вводная, обучающая, обобщающая, проблемная, лекция-консультацая, лекция-беседа), семинарские занятия, кейс-технологии, дискуссия, работа в парах, взаимоконтроль, интерактивные технологии.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: конспектирования, реферирования, презентации, критического мышления при подготовке к семинарским занятиям, составление терминологического словаря, проектная технология
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: понятийный диктант, контрольная работа, индивидуальные домашние задания, тестирование.
По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: зачет.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки (государственное и муниципальное управление специальности).
Автор(ы) рабочей программы учебной дисциплины (модуля): кандидат экономических наук, доцент .
Рецензент: к. э.н., доцент, ОУП ВПО АтиСО, кафедра «Экономика и менеджмент»
СОДЕРЖАНИЕ
С. | |
1 Цели и задачи дисциплины | 7 |
2 Учебная программа | 9 |
2.1 Содержание и структура дисциплины (модуля) | 9 |
2.1.1 Содержание разделов дисциплины (модуля) | 9 |
2.1.2 Структура дисциплины (модуля) | 11 |
2.1.3 Лекции | 12 |
2.1.4 Практические занятия (семинары) | 12 |
2.1.5 Курсовые работы (курсовые проекты) | 12 |
2.1.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины | 12 |
3 Образовательные технологии | 14 |
3.1 Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы | 14 |
3.2 Интерактивные образовательные технологии, используемые | 14 |
4 Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине (модуле) компетенций | 15 |
4.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости | 15 |
4.2 Оценочные средства промежуточной аттестации и | 15 |
4.3 Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций | 16 |
5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) | 17 |
5.1 Основная литература | 17 |
5.2 Дополнительная литература | 17 |
5.3 Интернет-ресурсы | 17 |
6 Материально-техническое обеспечение дисциплины | 18 |
Лист регистрации изменений и дополнений к рабочей программе учебной дисциплины (модуля) | 19 |
1 Цели и задачи дисциплины
Основные принципы построения содержания дисциплины
Дисциплина «Основы маркетинга» занимает важное место в структуре образования и подготовки будущих государственных и муниципальных служащих. Ее предметом является изучение теоретических и прикладных основ маркетинга, а также ознакомление бакалавров с системой мероприятий, что обеспечивают эффективную организацию маркетинговой деятельности; получения навыков проведения маркетинговых исследований, разработки маркетинговых стратегий и программ, организации коммуникативной и сбытовой деятельности, совершенствование процесса ценообразования, использование основных элементов маркетинга в практической деятельности.
Цель учебной дисциплины «Основы маркетинга» - сформировать у бакалавров целостное представление о маркетинге и его применении в практической деятельности, потребностях потребителей и мобилизовать ресурсы организации для удовлетворения этих потребностей. Деятельность хозяйственных субъектов в условиях постоянно меняющейся конкурентной среды требует постоянного совершенствования предпринимательской деятельности, связанной с созданием, распределением и продвижением товаров и услуг.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
иметь представление:
- в области человеческих нужд;
- об основных этапах развития маркетинговой концепции;
- об основах формирования товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной политики организации;
знать:
- современные тенденции в развитии маркетинга;
- основные методы реализации товаров, выбора каналов распределения продукции, товарной политики и стратегии маркетинга;
- механизмы разработки маркетинговых планов, их специфику, организационные структуры управления маркетинга на предприятиях;
- методы оценки эффективности использования маркетинга в различных отраслях и сферах деятельности;
уметь:
- использовать применение маркетинга в решении различных практических задачах;
- выделять эффективные направления по обоснованию целевого сегмента рынка сбыта;
- использовать маркетинговые стратегии по проникновению на рынок и привлечению потребителей;
- правильно оценить структуру управления маркетингом на предприятиях;
- определять проблемы государственного регулирования ценообразования;
- организовать эффективные маркетинговые коммуникации в сфере производства и услуг;
владеть:
- навыками экономического, социального и информационного обоснования в принятии эффективных решений отдельных предприятий и организаций с целью повышения качества выпускаемой продукции и удовлетворения потребностей населения;
- методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
- методами маркетинговых исследований, а также качественными и количественными методами маркетинговых исследований;
- аналитическими методами для оценки эффективности маркетинговой, логистической и рекламной деятельности на предприятии.
иметь опыт:
- анализировать современные тенденции и условия протекания маркетинговой деятельности;
- анализа маркетинговой информации;
- планирования, организации и контроля направлений повышения эффективности маркетинговой деятельности.
Дополнительные задачи:
- организация и проведение маркетинговых исследований;
- формирование системы управления маркетингом;
- разработка маркетинговых стратегий;
- использования концепций маркетинга;
- реализация товарной, ценовой и коммуникационной политики;
- оценка конкурентоспособности товара и организации;
- обоснование механизмов международного маркетинга;
- применение правовой и нормативной базы в организации маркетинговой деятельности.
Изучение данной дисциплины способствует развитию у студентов компетенций: ОК - 7, 14; ПК-7,24, 44.
2 Учебная программа
2.1 Содержание и структура дисциплины (модуля)
2.1.1 Содержание разделов дисциплины (модуля)
№ раздела | Наименование | Содержание раздела | Форма текущего |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Основы маркетинга (методология современного маркетинга) | Современная концепция маркетинга Рынок как условие и объективная экономическая основа маркетинга. Понятием маркетинга. Эволюция маркетинга. Социально-экономическая сущность маркетинга. Основные принципы маркетинга. Содержание и цели маркетинговой деятельности. Маркетинг как философия бизнеса. Социально-этический маркетинг. Соотношение интересов предприятия и общества. Система маркетинговых исследований Основные направления исследований в маркетинге. Цели и объекты исследований. Изучение ценностных предпочтений покупателей, требований рынка. Проведение маркетинговых исследований с целью определения конкурентных возможностей фирмы, осуществляющей свою деятельность на рынке. Полевые и кабинетные исследования. Определение цели сбора информации, выработка концепции. Методы сбора данных, организация и проведение сбора данных, обработка материалов. Интерпретация результатов. Виды и формы опроса. Критерии оценки опроса. Этапы и принципы разработки опросных листов. Совершенствование ассортиментной политики предприятия Сегментация рынка, выбор признаков и критериев сегментации. Базы сегментирования для рынков товаров промышленного назначения. Выбор целевых сегментов: стратегия массового маркетинга, одного или нескольких сегментов. Оценка перспективности выбранных целевых сегментов. Анализ потребностей различных типов покупателей. Позиционирование продукта на рынке. Комплекс маркетинговых элементов позиционирования. Анализ внешней и внутренней среды маркетинга. Определение «ниши» для деятельности предприятия. Формирование текущего и будущего спроса на изделия. Место и роль товарной политики в системе маркетинга. Товарная политика как эффективное средство конкурентной борьбы. Характеристика уровней товарного ассортимента. Жизненный цикл товара. Разработка концепции нового товара. Стадии разработки нового товара. Изучение конкурентоспособности продукции с учетом рыночной ситуации Проблемы поддержания качества и конкурентоспособности продукции в рыночных условиях. Стандартизация и сертификация в системе обеспечения качества, конкурентоспособности и экологической безопасности. Методические подходы к определению конкурентоспособности продукции и предприятия в целом. Проведение анализа рыночных возможностей предприятия на основе изучения сильных и слабых сторон его деятельности. Определение потенциальных возможностей и путей их реализации. Использование конкурентных преимуществ предприятия в его деятельности на рынке. Стратегии достижения конкурентных преимуществ. | Т (тесты) |
2. | Практическое использование концепции маркетинга | Ценообразование и маркетинговая деятельность Закономерности ценообразования на различных рынках. Специфика ценообразования на несовершенных рынках. Критерии оценки системы ценообразования предприятия. Завоевание максимальной доли рынка. Факторы, влияющие на чувствительность к цене. Выбор метода ценообразования. Метод формирования цен на основе учета фактических затрат предприятия на производство и сбыт. Метод формирования цен на основе учета спроса и выгодного для предприятия соотношения «ценность/ затраты». Стратегия дистрибуции Место организации системы товародвижения как области маркетинговой деятельности в структуре предприятия, фирмы. Формирование оптимальной системы товародвижения как важный фактор конкурентоспособности товара. Сущность сбытовой политики предприятия, ее цели и задачи. Система маркетинговых коммуникаций Сущность, содержание, цели и методы формирования спроса и стимулирования сбыта и продаж (ФОССТИС), направление маркетинговых коммуникаций на определенные сегменты целевых рынков. Связь маркетинговых коммуникаций с фазами жизненного цикла товара. Составляющие коммуникационной политики предприятия. Комплекс маркетинговых коммуникаций и его роль в продвижении товара на рынок. | Т (тесты) |
3. | Маркетинг как комплексная система мер, обеспечивающих устойчивое положение на рынке товаров и услуг | Комплексный подход к управлению маркетингом. Основные функции и подфункции маркетинга: аналитическая, производственная, сбытовая, функция управления и контроля. Принципы планирования в маркетинге. Стратегическое и оперативное планирование. Выработка путей достижения целей на основе разработки программ маркетинга. Методология составления маркетинговых программ. План маркетинга, порядок его разработки. Стратегия и тактика управления маркетингом. Возможности и угрозы рыночной среды. Объекты и цели контроля в маркетинге. Типы маркетингового контроля. Изучение занимаемой предприятием доли рынка сбыта. | Т (тесты) |
2.1.2 Структура дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 ч.).
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
Учебная дисциплина «Основы маркетинга» изучается в 3 семестре
Вид учебной работы | Трудоемкость | ||
Всего по уч. плану | по семестрам | ||
3 | |||
Общая трудоемкость дисциплины | часы: | 108 | 108 |
зачетные единицы: | 3 | 3 | |
Аудиторные занятия | 12 | 12 | |
Лекции (Л) | 6 | 6 | |
Практические занятия (C) | 6 | 6 | |
Самостоятельная работа (СР): | 92 | 92 | |
Самостоятельное изучение разделов | 46 | 46 | |
Подготовка к семинарским занятиям | 26 | 26 | |
Презентации | 20 | 20 | |
Формы итогового контроля | Зачет -4 |
2.1.3 Лекции
№ Раздела | Наименование лекции | Кол-во часов |
1. | Понятие и сущность маркетинга. Основные элементы маркетинга. | 2 |
2. | Сущность и основные направления маркетинговых исследований. 4. | 2 |
3. | Основы товарной политики и планирования продукции. | 2 |
2.1.4 Практические занятия (семинары)
№ Раздела | № занятия | Наименование | Кол-во часов |
1. | 1 | Установление основных видов потребностей и товаров как средств их удовлетворения | 2 |
2 | 3 | Выявление влияния факторов окружающей среды маркетинга на деятельность организации | 2 |
3 | 4 | Разработка торговых знаков и марок | 2 |
2.1.5 Курсовые работы (курсовые проекты)
Курсовые работы (курсовые проекты) не предусмотрены
2.1.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Подготовка к семинарским занятиям
Прежде всего, студентам необходимо обратиться к своим конспектам лекции и соответствующему разделу учебника. После этого можно приступить к изучению руководящей и другой специальной литературы, нормативного материала. Изучение всех источников должно идти под углом зрения поиска ответов на вынесенные на семинар вопросы: нужно законспектировать первоисточники, выписать в словарик и выучить термины.
Завершающий этап подготовки к семинару состоит в составлении развернутых планов выступления по каждому вопросу семинара (конкретного задания). Студенты должны быть готовы к докладу по каждому вопросу плана семинара (8-10 минут) и к участию в обсуждении и дополнении докладов (3-5 минут).
К каждому семинарскому занятию в учебной группе необходимо подготовить научное сообщение или доклад по тематике, представленной в плане семинара. Докладчику необходимо заблаговременно согласовать с преподавателем план своего выступления и получить необходимые рекомендации по разработке научного сообщения или доклада.
Темы семинарских занятий:
Особенности маркетинга потребительского рынка. Концепция брэндинга и особенность ее использования на российском рынке. Маркетинговые требования к рекламе. Международные каналы товародвижения. Расчет бюджета маркетинга.Индивидуальное домашнее задание
1. Основные элементы маркетинга.
2. Окружающая среда маркетинга
3. Конкуренция и конкуренты
4. Стратегическое маркетинговое планирование и контроль.
5. Маркетинговая часть бизнес-плана
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Сущность и содержание маркетинга.
2. Концепции маркетинга.
3. Маркетинговая среда организации. Факторы внутренней и внешней среды.
4. Процесс маркетингового исследования, его этапы и процедуры.
5. Товар в маркетинге и его характеристики. Три уровня разработки товара.
6. Жизненный цикл товара и характеристики его стадий.
7. Методика оценки конкурентоспособности товара.
8. Ценовые стратегии и их характеристика.
9. Методы расчета цен на товары и услуги.
10. Система сбыта организации и ее элементы.
11. Методы сбыта и их характеристика.
12. Способы сбыта продукции.
13. Коммуникационная полшика организации и ее элементы
14. Реклама, ее задачи и отличительные особенности.
15. Стимулирование сбыта, его особенности и формы использования.
16. Методы личной продажи, их особенности и формы использования.
17. «Паблик рилейшнз», особенности и формы использования.
18. План маркетинга и его составные элементы.
19. Типы организационных структур маркетинга, их достоинства и недостатки.
20. Особенности использования маркетинга в различных сферах деятельности.
3. Образовательные технологии
3.1 Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» в программе дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий.
Традиционными технологиями и формами организации обучения по дисциплине являются: лекции (вводная, обучающая, обобщающая, проблемная, лекция-консультацая, лекция-беседа), семинарские занятия, составление терминологического словаря, дидактический диктант, работа в парах, взаимоконтроль.
Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся, как основы профессиональной компетентности в государственного и муниципального управления, содействуют развитию общекультурных компетенций бакалавров.
3.2 Интерактивные образовательные технологии, используемые
в аудиторных занятиях
Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Тема | Используемые | Кол-во |
Л | Основы маркетинга товаров и услуг (методология современного маркетинга) | Презентация | 2 | |
ПР | Социально-экономическая сущность маркетинга | Презентация | 2 | |
Л | Современные маркетинговые исследования | Презентация | 2 | |
ПР | Основные направления маркетинговых исследований | Презентация | 2 | |
Л | Комплексный подход к управлению маркетингом | Презентация | 2 | |
ПР | Выбор и построение оргструктуры управления маркетингом | Презентация | 2 | |
ИТОГО: | 12 |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет 100 %.
4. Оценочные средства текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации и
реализуемых в дисциплине (модуле) компетенций
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями Примерной ОП ВПО по направлению подготовки (специальности) (081100.62 «Государственное и муниципальное управление) для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации дисциплины разработан «Фонд оценочных средств по дисциплине «Основы маркетинга», являющийся неотъемлемой частью учебно-методического комплекса настоящей дисциплины.
4.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости
Понятийный диктант
Комплект проблемных вопросов для дискуссии в ходе круглого стола
Комплект тем для метода проектов
Тесты с выбором одного и нескольких ответов
Комплект индивидуальных заданий для домашней работы
4.2 Оценочные средства промежуточной аттестации и
реализуемых в дисциплине (модуле) компетенций бакалавров
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является зачет. Зачет проводится в форме собеседования.
Вопросы для подготовки к зачету:
Сущность и основные понятия маркетинга. Эволюция концепций маркетинга. Комплекс маркетинговой деятельности. Цели, задачи и принципы маркетинга. Маркетинговая среда фирмы. Аналитическая функция маркетинга. Сегментация рынка, стратегии выбора целевого рынка и позиционирование товара.8. Модель покупательского поведения.
9. Маркетинговое понимание товара.
10. Жизненный цикл товара.
11. Конкурентоспособность товара.
12. Ценообразование в маркетинге.
13. Система распределения в маркетинге.
Инструменты продвижения в маркетинге. Планирование маркетинговой деятельности. Организация маркетинга на предприятии. Контроль как функция управления маркетингом.
4.3 Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций
Оценка знаний студентов проводится по следующим критериям:
- оценка «зачет» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятие решения;
- оценка «зачет» выставляется студенту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу его излагает, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос;
- оценка «незачет» выставляется студенту, если он имеет знание только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточность, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала;
- оценка «незачет» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно отвечает на задаваемые вопросы.
5 Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины (модуля)
5.1 Основная литература
1. Божук, : Учеб. для вузов/ и др. - CПб. : Питер, 2012. - 736 с. Режим доступа: http://lib. acad56.ru/catalog/card/1008
2. Григорьев, : Учебник / . - М. : Юрайт, 2011. - 448 с. Режим доступа: http://lib. acad56.ru/catalog/card/1008
3. Завьялов, в схемах, рисунках, таблицах: Учеб. Пособие / . –М.: ИНФРА-М, 2010. - 496 с. Режим доступа: http://lib. acad56.ru/catalog/card/1008
4. Беляев, В. И. маркетинг: основы теории и практики: Электронный учебник. - Кнорус, 2009. Режим доступа: http://artlib. osu. ru/site_new/find-book
5. Панкрухин : Учебник для вузов [Электронный ресурс] / . - Омега - Л, 2011. Режим доступа: http://artlib. osu. ru/site_new/find-book
5.2 Дополнительная литература
1 Алексунин, в отраслях и сферах деятельности: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. – 614 с.
2 Голубков, маркетинга: Учебник.- М.: Издательство «Финпресс», 2010. - 656 с.
3 Котлер, Ф. Основы маркетинга. - С. Петербург: АОЗТ “Литера плюс”, 2010. – 532 с.
4 Ноздрева, Р. Б., Цыгичко, : как побеждать на рынке. - М.: Финансы и статистика, 2011. - 204 с.
5 Хруцкий, маркетинг: настольная книга по исследованию рынка: Учеб. Пособие для вузов. – М. : Финансы и статистика, 2010. – 528 с.
5.3 Интернет-ресурсы
1. http://ezproxy. ane. ru:3561/login? url=http://www. biblioclub. ru Электронная библиотека РАНХиГС г. Москва
2. http://lib. acad56.ru/ Библиотека Оренбургского филиала РАНХиГС
3. http://www. rsl. ru/ Российская государственная библиотека
4. http://www. garant. ru/ Правовая система Гарант
5. http://www. consultant. ru/ Правовая система Консультант Плюс
6. http://lib. ru/ Библиотека Максима Мошкова
7. http://elibrary. rsl. ru/ Российская Государственная Библиотека
8. http:///biblio/ Русский гуманитарный интернет-университет
9. http://www.4p. ru/ - Маркетинг 4р журнал
10. http://www. mgmt. ru/index. hlml - журнал Маркетинг и менеджмент
11. http://www. marketing. spb. ru - Энциклопедия маркетинга
6 Материально-техническое обеспечение
дисциплины
Для обеспечения преподавания дисциплины необходимы:
- Аудитория, оборудованная доской и экраном.
- Технические средства обучения.
Технические и электронные средства обучения и контроля
успеваемости
- Технические средства обучения: мультимедийный проектор, персональный компьютер или ноутбук.
- Интерактивная доска
- Аудио-видеоаппаратура.
- Компьютерный класс
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки (специальности)
Лист регистрации изменений и дополнений к рабочей программе учебной дисциплины (модуля)
№ изме-нения | Номера листов | Основания для внесения изменений | Дата | № протокола заседания кафедры | Дата введения изменений | Подпись | Расшиф-ровка подписи | |
Заменен-ных | Новых | |||||||
