Часть I. Задание включает 29 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 29 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1. Наиболее активно цитоплазма движется в клетках:
а) покоящегося семени пшеницы;
б) кожицы лука;
в) водного растения – элодеи;
г) везде одинаково.
2. Наиболее прогрессивный способ опыления:
а) ветром;
б) самоопыление;
в) насекомыми;
г) искусственное.
3. К разным классам относятся роды:
а) лук и пальма;
б) ромашка и берёза;
в) клюква и абрикос;
г) ландыш и подорожник.
4. Плод померанец – это:
а) сухой, раскрывающийся, со многими семенами, одногнездный плод;
б) сочный многосемянной плод, покрытый кожицей;
в) сочный многосемянной многогнездный плод;
г) сочный односемянной плод с твёрдым внутриплодником.
5. Один из наиболее значительных ароморфозов в эволюции голосеменных:
а) возникновение раздельнополости;
б) появление хвои;
в) появление пыльцевой трубки;
г) появление проводящей системы.
6. Длина светового дня является экологическим
фактором для растений, произрастающих в:
а) Венесуэле;
б) Чили;
в) Эквадоре;
г) Колумбии.
7. К группе проприорецепторов относят рецепторы, расположенные:
а) на поверхности языка;
б) в слизистых оболочках носа;
в) в сетчатке глаза;
г) в мышечных волокнах, сухожилиях и связках.
8. Гормон гастрин, в первую очередь, стимулирует
обильную секрецию:
а) слюны;
б) желудочного сока;
в) желчи;
г) кишечного сока.
9. При перерезке блуждающих нервов дыхание животного,
участвующего в эксперименте:
а) прекращается;
б) не изменяется;
в) становится поверхностным и частым;
г) становится редким и глубоким
10. Гаплоидными являются клетки:
а) инфузорий;
б) эндосперма пшеницы;
в) спор папоротника;
г) листьев мха.
11. Интерес к стволовым клеткам организмов связан
с их способностью:
а) обеспечивать клеточный иммунитет организма;
б) синтезировать необходимые организму вещества;
в) размножаться и дифференцироваться в течение жизни организма;
г) обеспечивать гуморальный иммунитет.
12. АТФ, используемый для синтеза белков в листьях
клёна остролистного, образуется при:
а) световых реакциях фотосинтеза;
б) темновых реакциях фотосинтеза;
в) дыхании;
г) анаболизме, а не при световых реакциях фотосинтеза.
13. Среди рептилий мочевой пузырь отсутствует у:
а) крокодилов;
б) черепах;
в) змей;
г) ящериц.
14. Генетической характеристикой вида является:
а) генотип;
б) генофонд;
в) геном;
г) генетическая среда.
15. Вещества из комплекса Гольджи выводятся
в окружающую среду путем:
а) экзоцитоза;
б) активного транспорта;
в) эндоцитоза;
г) облегченной диффузии.
16. Как называется личинка трилобитов:
а) науплиус;
б) циприсовидная личинка;
в) протаспис;
г) эфиппиум;
17. Высшие растения, берущие свое начало
непосредственно от водорослей:
а) хвощи;
б) плауны;
в) мхи;
г) папоротники;
18. Высокая способность к регенерации у
кишечнополостных связана с:
а) наличием стадии полипов в развитии;
б) несовершенством передвижения;
в) небольшими размерами тела;
г) малым разнообразием клеток
19. Митоза не бывает у:
а) дрожжей;
б) кишечной палочки;
в) пеницилла;
г) спорыньи.
20. Вирусный белок построен из 474 аминокислотных остатков.
Сколько нуклеотидов кодирует этот белок?
а) 724;
б) 474;
в) 1422;
г) 1896.
21. Гормоны НЕ:
а) служат источником энергии;
б) выделяются железами смешанной секреции;
в) поступают в кровь в малых количествах;
г) воздействуют через кровь на другие органы.
22. Ядра с гаплоидным набором хромосом не вступают в митоз у:
а) березы;
б) ланцетника;
в) пихты;
г) подберезовика.
23. Под морфологическим прогрессом в классической биологии (по ) понимают:
а) адаптацию организмов к окружающей среде;
б) эволюцию организмов по пути усложнения их организации;
в) эволюцию организмов по пути упрощения их организации;
г) эволюцию организмов по пути максимального использования ресурсов среды.
24. Цепи, которые начинаются с отмерших остатков растений, трупов и экскрементов животных, называют:
а) цепями выедания;
б) пастбищными цепями;
в) детритными цепями;
г) цепями потребления.
25. Биосфера, как и любая экосистема, является:
а) закрытой системой;
б) изолированной системой;
в) открытой системой;
г) независимой системой.
26. Концентрационная функция живого вещества биосферы проявляется:
а) в химических превращениях веществ в процессе жизнедеятельности
организмов в почве, водной и воздушной средах обитания;
б) в процессах обмена веществ в живых организмах и деструкции отмерших
организмов и продуктов их жизнедеятельности до простых исходных веществ;
в) в процессе фотосинтеза зелёными растениями, пополняющими атмосферу кислородом,
а также растениями и животными, выделяющими углекислый газ в процессе дыхания;
г) в способности живых организмов аккумулировать разные химические элементы, в том числе микроэлементы, из внешней среды (почвы, воды, атмосферы).
27. Фермент рибонуклеаза отличается от крахмала наличием в своем составе
а) азота;
б) водорода;
в) кислорода;
г) фосфора.
28. Рибосомы есть у возбудителя
а) гриппа;
б) дизентерии;
в) СПИДа;
г) энцефалита.
29 Отношения между городской ласточкой и стрижом – это отношения
а) хищник-жертва;
б) паразит-хозяин;
в) симбиоза;
г) конкуренции.
Часть II. Задание включает 11 вопросов (по 2 балла за каждый).
Вам предлагается 5 вопросов, с несколькими вариантами ответа (от 0-я до 2-х). Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание).
1.Условные рефлексы животных и человека являются:
а) видовыми;
б) индивидуальными;
в) постоянными;
г) временными;
д) наследственными.
2. Процесс свертывания крови невозможен без:
а) гепарина;
б) гистамина;
в) фибриногена;
г) тромбопластина;
3. Жизненную емкость легких образует:
а) остаточный объем;
б) объем мертвого пространства;
в) дыхательный объем;
г) резервный объем легких;
4. Генетическим материалом вирусов является:
а) суперкапсид;
б) капсид;
в) ДНК;
5. Общими признаками грибов и животных являются:
а) гетеротрофное питание;
б) целлюлозные клеточные стенки;
в) продукт белкового обмена - мочевина;
г) непрерывный рост.
Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 12 (по 2 балла за каждое тестовое задание).
6. Клеточное строение организмов обеспечивает им следующие преимущества:
I. Регулируемый обмен с окружающей средой.
II. Избирательная проницаемость для поступающих веществ.
III. Родство с другими организмами.
IV. Способность проникать в другие организмы
V. Способность к быстрому размножению.
a) I, II, V;
б) I, II, III;
в) III,. II, IV;
г) III, II, V.
7. Какие механизмы регулируют передачу генетической информации в клетке?
I. Передача возбужденных электронов по цепи переноса;
II. Трансляция;
III. Синтез и-РНК;
IV. Гликолиз;
V. Взаимодействие гормонов с белками.
а) I, II, III, IV;
б) I, III, IV;
в) II, III, V;
г) I, II, III, V.
8. В осуществлении процесса фотосинтеза могут участвовать пигменты:
I. антоциан;
II. каротин;
III. ксантофилл;
IV. фитохром;
V. хлорофилл.
а) II, V;
б) II, III, V;
в) I, II, IV, V;
г) I, II, III, IV, V.
9. На число и разнообразие видов животных, появляющихся на определенной территории, влияют:
I. географические барьеры;
II. расстояние, на которое осуществляется расселение;
III. воздушные и водные течения;
IV. размеры и характер заселяемой территории;
V. антропогенные факторы.
а) II, III, IV;
б) I, IV;
в) I, III, V;
г) I, II, III, IV.
10. Сократительная вакуоль у амебы выполняет функции:
I. осморегуляции;
II. переваривания пищи;
III. выведения непереваренных остатков пищи;
IV. выведения продуктов диссимиляции;
V. выведения углекислого газа.
а) II, III, IV;
б) I, IV; +
в) I, III, V;
г) I, II, III, IV.
11 Запасные питательные вещества в цитоплазме растительных клеток обычно представлены:
I. глыбками гликогена;
II. гранулами протеинов;
III. каплями масла;
IV. крахмальными зернами;
V. кристаллами щавелевокислого кальция.
а) I, IV;
б) I, III, IV;
в) II, III, IV;
г) I, III, IV, V.
Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить.
Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 25.
1. Молекула РНК может сама себя реплицировать и катализировать удлинение собственной цепи.
2. Мышь, слон, береза и осина имеют разные генетические коды.
3. Бактериальная ДНК образует комплексы с белками.
4. Структурно-функциональной единицей печени является печеночный ацинус.
5. В сутки, у взрослого человека образуется около 160 литров первичной мочи.
6. К сильному и неуравновешенному типу нервной системы,
согласно классификации , относят холериков.
7. Биологически активное вещество, секретируемое нервным окончанием
и обусловливающее передачу нервных импульсов в синапсе, называют ганглием.
8. Евстахиева труба – узкая вытянутая полость, соединяющая у млекопитающих
и человека среднее ухо с носоглоткой.
9. Для грибов характерно внешнее пищеварение.
10. У мохообразных отсутствуют проводящие ткани.
11. Гаметы у мхов образуются в результате мейоза.
12. Растительный пигмент антоциан является индикатором почвенной среды.
13. Из кобыльего молока готовят ряженку.
14. Лучшим транспортным средством в горах по-прежнему являются верблюды.
15. Увеличение концентрации углекислого газа при горении ископаемого топлива может стимулировать фотосинтез.
16. Очень давно это растение называли «святая трава», а теперь – обыкновенный табак.
17. Стены в парном помещении бани обшивают досками сосны.
18. В Средней полосе России есть смертельно ядовитые покрытосеменные растения.
19.Существуют паразитические черви, передающиеся от человека к человеку
с помощью кровососущих насекомых.
20. Среди Костных рыб нет живородящих организмов.
21. Существует гормон, который одновременно ускоряет и синтез, и распад белков.
22. Барабанная перепонка имеется в ухе всех наземных позвоночных животных.
23. В результате искусственного отбора создаются новые виды домашних животных.
24. На брюшной стороне тела у самки утконоса образуется кожистая сумка, в которую она помещает отложенные яйца.
25. Пространственное распределение животных в популяциях регулируется их поведением.
Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 5.
1. [мах. 2,5 балла] Соотнесите путь крови с тем, для кого этот путь характерен: с плодом или новорожденным ребенком. Ответ запишите буквами в предложенной таблице.
1) плод до рождения 2) новорожденный ребенок | А) нижняя полая вена → овальное окно → левое предсердие Б) правый желудочек → легочная артерия → легкие В) правый желудочек → артериальный проток → аорта Г) легкие → левое предсердие → левый желудочек Д) правый желудочек → аорта → ткани тела |
Путь крови | |||
Плод до рождения | |||
Новорожденный ребенок |
2. [мах. 2,5 балла] Установите, в какой последовательности (1 – 5) происходят процессы, характерные для сперматогенеза:
А) образование сперматид;
Б) формирование сперматозоида;
В) образование сперматоцитов второго порядка;
Г) митотическое деление сперматогониев;
Д) образование сперматоцитов первого порядка.
Последовательность | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Процессы |
