Методические рекомендации к проведению уроков по предмету:

МУЗЫКА

Учитель:

ГОУ Гимназии №45, г. Москва.

Класс: 8-9

Тема: «Жанр концерта и камерно-инструментальная музыка 19-20-го столетия в России»

Кол-во уроков: По заданной программе и по усмотрению учителя.

Тип урока: Комбинированный.

Рассказ-монолог, беседа, игра. Прослушивание музыкального материала (подобранного педагогом),

просмотр наглядного материала, демонстрация слайдов.

Цель: «Воспитание слушательской и исполнительской культуры, овладение практическими навыками формирования музыкального мышления, интерес к музыкальному искусству своего и других народов»

Задачи:

1.  Вспомнить эстетические признаки и особенности стилей: Барокко, классицизм, романтизм.

2.  Вспомнить назначение. композицию и тип строения жанра концерта и камерного ансамбля.

3.  Познакомить с творчеством композиторов: Чайковского, Рахманинова, Прокофьева, Шостаковича, Хачатуряна, Шнитке на примере концертной камерной музыки.

4.  Закрепить полученные представления о духовном облике эпох, понятии стиля композиторов и знаний о выразительных средствах, жанрах и формах музыки.

Тематический рубрикатор:

1.  Интонационно-образная, жанровая и стилевая основы музыкального искусства.

2.  Особенности драматургического развития музыкальных образов.

3.  Выразительные возможности различного склада письма и композиционных особенностей музыкальных форм и жанров.

4.  Традиции и новаторство в музыкальном искусстве.

5.  Романтизм в русской музыке.

6.  Западноевропейская музыка эпохи Барокко.

7.  Классицизм в западноевропейской музыке.

8.  Стилевое многообразие музыки 20-го столетия

9.  Особенности видения картины мира в национальных музыкальных культурах Запада и Востока.

Используемые ресурсы из музыкальной коллекции:

http://school-collection. edu. ru/collection/

8 класс

1.  Хачатурян концерт для скрипки с оркестром ре-минор.

2.  Чайковский концерт для скрипки с оркестром ре-мажор.

3.  Шостакович концерт №1 для фортепиано с оркестром до-минор.

4.  Шостакович трио для скрипки, виолончели и фортепиано.

5.  Шостакович квартет №8 для двух скрипок, альта и виолончели до-минор.

9 класс

1.  Прокофьев концерт для фортепиано с оркестром №3.

2.  Рахманинов концерт №3 для фортепиано с оркестром.

3.  Шостакович квартет №8 для двух скрипок, альта и виолончели до-минор.

4.  Шнитке кончерто гроссо №1.

5.  Шнитке кончерто гроссо №2.

Статьи - электронные издания - энциклопедия «Кругосвет» - http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b/

Шостакович http://school-collection. edu. ru/catalog/res/6edf115d-1c64-5c74-f11f-05b1f873c023/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Шнитке http://school-collection. edu. ru/catalog/res/f09f7022-1b09-5ba8-6dde-6bf099e1b0f2/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Рахманинов http://school-collection. edu. ru/catalog/res/a7a3a0b8-7117-50e5-33b5-ba7b9a31be97/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Чайковский http://school-collection. edu. ru/catalog/res/01c499b5-439b-8aea-0d56-2979650e74e4/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Хачатурян http://school-collection. edu. ru/catalog/res/4d5ba07c-293b-42fe-b894-b212534240ca/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Демонстрация ресурсов с использованием ИТ: Для проведения уроков необходимы: проектор, компьютер, звуковые колонки

Рекомендации к использованию:

Логично изложить основной музыкальный материал с музыки 19 столетия, т. к. в эту эпоху жанр концерта достигает вершины своего развития, виртуозного блеска и сложности исполнения. Вспомнить и назвать признаки жанра, как «состязания» сольного инструмента с различными группами оркестра. Рассказать о композиции и строении частей, подробнее остановиться на форме сонатного аллегро (композиция темы, тип развития).

Обращаясь к музыке 19 столетия, следует вспомнить о признаках эстетики романтизма: тонкая разработка лирико-психологических образов, трагический конфликт между героем и его окружением, горькая ирония над несовершенством реального мира, интерес к отечественной культуре и т. д. В образной сфере внимание композиторов сосредотачивается на внутреннем мире человека и его переживаниях. С этой точки зрения обратиться к творчеству Рахманинова и Чайковского. Перед прослушиванием концерта №3 Рахманинова, рассказать об образном содержании: горестные думы о Родине, её грядущей судьбе в предреволюционные годы, которые преодолеваются и заканчиваются полным ликованием в финале. Рассказать о темах, интонационных истоках, свободном развёртывании и развитии, берущих начало в русской народной песенной культуре. Отметить красочность гармонии, насыщенность фактуры. Включить ресурс: Рахманинов концерт для фортепиано с оркестром №3.Подчеркнуть, что в своих концертах Рахманинов продолжал традиции Чайковского. Включить ресурс: Чайковский концерт для скрипки с оркестром ре-мажор.

Традиции скрипичного концерта находят новую оригинальную трактовку в творчестве композитора 20-го столетия Хачатуряна.

В 19-м столетии русский ориентализм при всём стремлении к подлинности, был всё же взглядом на Восток со стороны. Музыка же Хачатуряна выросла из его недр, она впитала в себя национальный язык (интонации и ритмы) армянских и грузинских народных песен. Перед прослушиванием концерта для скрипки с оркестром Хачатуряна, отметить особенности его трактовки, образный строй: жизнеутверждающее начало, праздничность, яркость красок, растворение личного в «народном». Рассказать о строении и драматургии концерта, обратить внимание на сочетание традиционных черт с новыми приёмами музыкального развития (рапсодичность, импровизационность), основанные на народной инструментальной культуре Востока. Включить ресурс: Хачатурян концерт для скрипки с оркестром ре-минор.

Знакомство с музыкой 20-го столетия продолжить, обратившись к творчеству Прокофьева, а именно к концерту №3 для фортепиано с оркестром, в образной сфере которого царит «русский дух», молодцовская удаль и размах, лиризм и сказочность.

Творчество Шостаковича привносит в развитие жанра концерта новые черты. В музыкальный язык включаются бытовые интонации и мотивы, характерные обороты модных песен и танцев, современных автору, которые исполняются с блестящей виртуозностью и эксцентрикой и сочетаются с проникновенной лирикой. Отметить непринуждённость состязания концертирующих инструментов: фортепиано и трубы. Включить ресурс: Шостакович концерт №1 для фортепиано с оркестром, квартет №8 для двух скрипок, альта и виолончели до-минор.

Объективный характер, чёткая конструктивность форм, ясная фактура, использование бытовых интонаций, характерны для концертов Прокофьева и Шостаковича, указывают на признаки «классического» стиля, в 20-м столетии привлекшего огромное внимание композиторов и именуемого «неоклассицизмом».

Стилевое многообразие музыки 20-го столетия приводит к обращению творческих взглядов композиторов к более отдалённым эпохам. Примером использования жанров барочного стиля являются произведения Шнитке кончерто гроссо №1, №2.

Дать краткую биографическую справку о личности композитора. Вспомнить характерные признаки жанра кончерто гроссо. Рассказать о необычном для этого жанра трагическом содержании - это страстное повествование о мироздании, жизни, связи времён, трагическом изломе духовных ценностей современной эпохи, что по концепции приближает этот жанр к симфонии. Включить ресурс.

В заключении предложить музыкальную викторину, в которой указать только авторов музыкальных произведений.