МБОУ СОШ № 7 города Пушкино Пушкинского муниципального района.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ№7

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ

(базовый уровень)

9 класс

Составитель: ,

учитель биологии высшей категории

2014 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного

Стандарта основного общего образования по биологии, примерной Программы по биологии

основного общего образования. Использовалась авторская программа основного общего образования

по биологии .

Рабочая программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю.

Рабочая программа реализуется с УМК:

-Биология. Общие закономерности 9 кл.:учебник , ,

-М.:Дрофа,2014

-Рабочая тетрадь к учебнику

Изучение курса « Основы общей биологии » проводится в течение одного учебного года в 9 классе.

Это обусловлено тем, что для достижения базового уровня биологического образования необходимо

добиться определённой завершенности знаний об условиях жизни, о разнообразии биосистем,

закономерностях живой природы и о зависимостях процессов и явлений.

Хотя в содержание курса включены основы различных областей биологии, его отличает

целостность, поскольку главной идеей является выделение закономерностей исторического развития

и разнообразия жизни на Земле, взаимозависимостей этих явлений и роли их в культуре

человечества.

Цели и задачи :

- углубить знания о методах биологического познания, основных свойствах живой материи;

-закрепить умения работать с определениями;

-научить давать определения терминам, перечислять уровни организации жизни;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-прогнозировать последствия игнорирования биологических законов и закономерностей в

различных сферах деятельности человека;

-характеризовать структурные уровни организации жизни, методы биологических исследований;

-научить сравнивать структурные уровни организации жизни ;

-обосновывать роль биологического круговорота в устойчивости биосферы;

-решать следующие жизненно-практические задачи: применять знания по биологии

для оценки состояния окружающей среды, объяснять функции живого вещества, происхождение

жизни и этапов эволюции.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения предмета выпускники должны :

Знать/ понимать

-биологическую терминологию и символику

-вклад выдающихся учёных в развитие биологической науки

-сущность биологических процессов

-признаки биологических объектов

Уметь

-объяснять роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира

-называть общие признаки живых организмов и биологических объектов

-приводить примеры усложнения уровней организации

-характеризовать строение и функции организмов и их частей

-наблюдать и делать выводы

-проводить самостоятельный поиск биологической информации

-использовать теоретические знания на практике

Тематическое планирование.

№

Название темы

всего часов

практ. работ

контр. работ

1.

Введение

3 часа

2.

Структурная организация живых организ-

мов.

15 часов

2 часа

1 час

3

Размножение и индивидуальное развитие

организмов.

5 часов

4.

Наследственность и изменчивость.

13 часов

2 часа

1 час

5.

Эволюция живого мира на Земле.

18 часов

1 час

1 час

6.

Взаимоотношения организмов и среды.

Основы экологии.

11 часов

6 часов

7.

Обобщение.

7 часов

1час

Итого :

68 часов

из них :

8 часов

4 часа

Календарно - тематическое планирование биология 9 класс.

№

Тема урока

кол-во

часов

сроки

1.

Введение. Биология как наука.

1

2.

Признаки живых организмов.

1

3.

Уровни организации живого.

1

4.

Неорганические вещества клетки.

1

5.

Органические вещества клетки

1

6.

Белки и нуклеиновые кислоты

1

7.

Обмен веществ и энергии в клетке

1

8.

Пластический обмен - биосинтез веществ

1

9.

Энергетический обмен - дыхание

1

10.

Практическая работа №1 «Изучение клеток прокариот»

1

11.

Эукариотическая клетка. Строение ядра

1

12.

Деление клеток. Митоз и мейоз

1

13.

Практическая работа №2 «Строение клеток растений и

животных»

1

14.

Клеточная теория строения организмов

1

15.

Контрольная работа №1 «Клетка»

1

16.

Обобщение по теме

1

17.

Итоговое занятие

1

18.

Размножение. Бесполое размножение

1

19.

Половое размножение, оплодотворение

1

20.

Онтогенез, эмбриональное развитие

1

21.

Онтогенез, постэмбриональное развитие

1

22.

Общие закономерности развития

1

23.

Основные понятия генетики

1

24.

1 и 2 законы Менделя

1

25.

3 закон Менделя

1

26.

Генотип-система взаимодействия генов

1

27.

Практ. раб. №3 «Решение генетических задач»

1

28.

Наследственная изменчивость

1

29.

Фенотипическая изменчивость

1

30.

Итоговое занятие

1

31.

Основы селекции.

1

32.

Методы селекции растений и животных

1

33.

Селекция микроорганизмов

1

34.

Обобщение по теме «Селекция»

1

35.

Предпосылки дарвинизма

1

36.

Учение об искусственном отборе

1

37.

Учение о естественном отборе

1

38.

Формы естественного отбора

1

39.

Приспособленность организмов

1

40.

Практ. раб. №5 «выявление приспособленности»

1

41.

Вид, его критерии и структура

1

42.

Популяция, ареал

1

43.

Видообразование

1

44.

Макроэволюция

1

45.

Главные направления макроэволюции

1

46.

Контр. раб.№3 «учение об эволюции»

1

47.

Современные представления о происхождении жизни

1

48.

Начальные этапы развития жизни. Архей

1

49.

Протерозой и палеозой

1

50.

Мезозой и кайнозой

1

51.

Эволюция человека

1

52.

Структура биосферы

1

53.

Круговорот веществ в природе

1

54.

Экологические факторы

1

55.

Биоценозы, биогеоценозы, видовое разнообразие

1

56.

Практ. раб.№6 «Составлении схем передачи энергии»

1

57.

Биотические факторы

1

58.

Практ. раб. № 7 «Типы взаимоотношений организмов»

1

59.

Природные ресурсы и их использование

1

60.

Роль человека в биосфере

1

61.

Практ. раб.№8 «Анализ и оценка последствий деятельности

Человека в экосистемах»

1

62.

Экологические проблемы

1

63.

Становление современной теории эволюции

1

64.

Клетка- структурная и функциональная единица жизни

1

65.

Закономерности наследственности и изменчивости

1

66.

Обобщение

1

67.

Итоговая контрольная работа

1

68.

Итоговое занятие

1