Анализ методической работы МБОУ Ирбинской СОШ №6 за 2014 – 2015 учебный год (стр. 1 )

Анализ

методической работы

МБОУ Ирбинской СОШ №6

за 2014 – 2015 учебный год

1. Цели и задачи деятельности методической службы школы.

Анализ методической работы образовательного учреждения опирается на отчёты руководителей МО, учителей-предметников и исследует, прежде всего, соответствие направлений методической работы основной цели работы школы.

Цель методической работы: внедрение в образовательный процесс ФГОС и сопровождение педагога в его самообразовании, саморазвитии, самореализации.

Задачи:

1.Организовать обучение педагогов проектной и исследовательской деятельности.

2. Создать ПГ из педагогов основной школы по подготовке введения ФГОС ООО.

3. Разработать и утвердить ООП учреждения.

4. Провести серию семинаров по проблемам введения ФГОС ООО.

Методическая работа школы подразделялась на:

1. Организационно – педагогическую деятельность:

- Работа методических объединений;

- Педагогические советы;

- Методические советы;

- Аттестация педагогических работников.

2.  Учебно – методическую деятельность:

- Непрерывное образование педагогов;

- Академия школьных наук и искусства;

3.  Контрольно – оценочную деятельность:

- Система внутришкольного контроля

2. Структура методической службы школы.

Педагогический совет школы.

Методический совет школы.

↕

МО Учителей начальных классов

МО Учителей филологии

МО Учителей математики, физики, информатики

МО Учителей естествознания и обществознания

МО Учителей коррекционного обучения

МО Учителей физической культуры, ОБЖ и технологии

↓

Проблемные и творческие группы

Методический совет школы подчиняется непосредственно Педагогическому совету ОУ и директору, выполняя образовательные заказы участников учебно-воспитательного процесса и решая вопросы методического обеспечения и сопровождения образовательного процесса. Методический совет координирует работу МО. ШМО работали согласно намеченным планам. Создана рабочая группа из педагогов основной школы по подготовке введения ФГОС ООО.

3. Педагогические советы, методические советы.

Педагогические советы, проведённые в текущем учебном году, были разделены на организационные:

·  « Организованное начало учебного года»

·  « Допуск выпускников 9-х и 11-х классов к итоговой аттестации»

·  «Анализ работы за учебный год. Перевод учащихся 1-8 и 10 классов»

·  «Результаты итоговой аттестации. Выпуск учащихся МБОУ Ирбинской СОШ №6»

и тематически - методические:

·  «Проектная деятельность учащихся как одно из средств реализации требований нового ФГОС»;

·  «Приоритеты воспитательной работы: от школы возможностей к возможностям школы»;

·  «Роль моего предмета в будущей жизни ученика»

Заседания методического совета были посвящены экспертизе Рабочих программ и УМК по учебным предметам, работе по подготовке и проведению ЕГЭ и ГИА; результатам внешнего и внутришкольного мониторинга качества знаний по предметам, аттестации и курсовой подготовке педагогических работников, работе Академии школьных наук и искусства (организация научно-исследовательской и творческой деятельности учащихся, итоги предметных олимпиад и НПК и др.

4.  Курсовая подготовка педагогов

Анализ курсовой подготовки за 2014-2015 учебный год

I полугодие	ФИО	Тема курсовой подготовки	Место курсовой подготовки	Объем часов	Документ, полученный по итогам ПК
		Обучение русскому языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования	КГПУ им г. Красноярск	98	1 сессия
		Курсы переподготовки «Обучение физике в общеобразовательных учреждениях».,	КГПУ им г. Красноярск	98	1 сессия
II полугодие
1		Обучение русскому языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования	КГПУ им г. Красноярск	98	Диплом
2		Организация образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода	ИПК, Красноярск	72	удостоверение
3		Организация образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода	ИПК, Красноярск	72	удостоверение
4		Реализация требований ФГОС. Начальное общее образование. Достижение планируемых результатов.	Педагогический университет «Первое сентября» (дистанционные)	72	удостоверение
5		Курсы переподготовки «Обучение физике в общеобразовательных учреждениях».,	КГПУ им г. Красноярск	98	2 сессия
6		Подготовка руководителей ППЭ	ИПК, Красноярск	72	удостоверение

Итого: 6 педагогов

4 педагога – технологическая подготовка

2 педагога - предметная переподготовка

Всего педагогов в ОУ – 54

Прошедших курсовую подготовку за 3 года – 54; предметная -17; технологическая -30;

по ФГОС НОО: учителей - 8, руководителей -2;

по ФГОС ООО: учителей -37, руководителей -5;

по ФГОС СОО: учителей - 37, руководителей - 5

Анализируя данные о курсовой подготовке, следует отметить, что на следующий учебный год истекает срок курсовой подготовки у 4 педагогов начальной школы. Данным педагогам предложены дистанционные курсы.

В межкурсовой период основной формой повышения квалификации является методическая работа. Проведено 6 семинарских занятий по ФГОС ООО, которые имели практическую направленность: «ИОП педагога», «Рабочая программа по предмету», «Понятия и методы исследовательской деятельности. Метод социального проектирования», «Формирование УУД в 5-м классе», «Система оценивания учебных достижений учащихся основной школы», «Планируемые результаты по итогам 5-го класса». Не проведён семинар «Программа духовно-нравственного воспитания».

Несмотря на работу с педагогами по ФГОС ООО, есть ещё проблемы: система оценивания учебных достижений учащихся основной школы, организация проектной и исследовательской деятельности на уроках и во внеурочное время.

В районном конкурсе «Учитель года» приняли участие , , стали лауреатами. вышла во 2-й тур и заняла 4-е место. В большей степени педагоги участвуют в дистанционных конкурсах; тиражируют опыт работы в районном сборнике «Труд и творчество педагогов», оправляют разработки уроков и мероприятий на педагогические сайты; являются членами сетевых педагогических сообществ.

5. Аттестация педагогических работников.

На начало года поступило 20 заявлений в аттестационную комиссию:

► на I квалификационную категорию – 8;

.► на высшую категорию – 3;

► на соответствие занимаемой должности -9.

Аттестованы все педагоги. На следующий учебный год на аттестацию подали заявку 9 педагогов: 2-на высшую категорию; 7- на первую.

На сегодняшний день имеют:

1 категорию – 25 педагогов;

высшую – 18 педагогов;

соответствие занимаемой должности – 9 педагогов;

2 категорию – 3 педагога.

6. Организация работы с одарёнными детьми.

Цели:

Создание условий через работу НОУ  для проявления каждым ребенком своих творческих способностей и интересов. Стимулирование созданной  системы работы с одаренными детьми в рамках общеобразовательного пространства школы с использованием  опыта работы НОУ.

Задачи:

1.  Выявлять и  поддерживать учащихся способных, желающих  заниматься  исследовательской  работой с начальной ступени образования (используя опыт НОУ «Начало»);

2.  Развивать и успешно реализовывать организацию мероприятий по различным направлениям работы с одаренными детьми и их родителями.

3.  Проводить обучающие семинары  для учащихся  и учителей  по основным нормам  и требованиям  написания, оформления, защиты, презентации  исследовательских  и проектных работ.

4.  Создать условия  для развития творческой деятельности одаренных детей через  совместную работу над  общешкольным проектом.

В текущем учебном году творческая группа в составе : куратор и руководитель НОУ «Хронос» , члены - учитель английского языка, руководитель НОУ «Лингва – учитель биологии и руководитель НОУ «Биос», – учитель математики, руководитель НОУ «Ритм» и - учитель начальных классов, руководитель НОУ «Начало» работала согласно поставленным целям, задачам, утвержденному плану. В течение года было проведено 4 заседания. Решения всех заседаний запротоколированы. В соответствии с планом были проведены следующие мероприятия: