5.1 Структура профессионального модуля.
№ п\п | Раздел дисциплины | Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоёмкость (в часах) | Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации | |||
Л | ПЗ | ЛР | СРС | |||
ПМ.01 Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту электроустановок. | 300 | 82 | 206 | Экзамен в устной форме, защита курсового проекта. | ||
МДК 0101 Электрические машины. | 114 | 40 | 77 | Экзамен в устной форме. | ||
Введение | 2 | Устный опрос, тестирование | ||||
1 | Трансформаторы | 24 | 8 | 16 | Устный опрос, тестирование | |
2 | Бесколлекторные машины переменного тока | 8 | 2 | 5 | Блиц опрос | |
3 | Асинхронные машины | 30 | 12 | 21 | Тестирование | |
4 | Синхронные машины | 12 | 8 | 10 | Устный опрос, тестирование | |
5 | Коллекторные машины постоянного тока | 26 | 8 | 17 | Блиц - опрос | |
6 | Машины специального назначения | 14 | 2 | 48 | Тестирование | |
МДК 0102 Электрооборудование промышленных и гражданских зданий. | 84 | 42 | 63 | |||
1 | Электрооборудование осветительных установок | 12 | 8 | 10 | Устный опрос, тестирование | |
2 | Электрооборудование общепромышленных механизмов и установок | 32 | 24 | 28 | Устный опрос, тестирование | |
3 | Электрооборудование промышленных зданий | 22 | 6 | 14 | Устный опрос, тестирование | |
4 | Электрооборудование гражданских зданий | 12 | 4 | 8 | Тестирование | |
5 | Энергоаудит промышленных и гражданских зданий | 6 | 3 | Устный опрос | ||
МДК 0103 Эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных и гражданских зданий. | 102 | 66 | ||||
1 | Организация эксплуатации электроустановок | 6 | 3 | Блиц-опрос | ||
2 | Эксплуатация электрических сетей и осветительных установок | 8 | 4 | Тестирование | ||
3 | Эксплуатация силового электрооборудования | 8 | 4 | Тестирование | ||
4 | Эксплуатация кабельных линий | 8 | 4 | Устный опрос | ||
5 | Эксплуатация трансформаторных подстанций и распределительных пунктов | 12 | 6 | Устный опрос | ||
6 | Ремонт внутренних электрических сетей и электроосвещения | 12 | 6 | Блиц-опрос | ||
7 | Ремонт электрических машин переменного тока | 12 | 6 | Тестирование | ||
8 | Ремонт электрических машин постоянного тока | 12 | 6 | Тестирование | ||
9 | Ремонт кабельных линий | 12 | 6 | Блиц-опрос | ||
10 | Ремонт трансформаторов и электрооборудования подстанций | 12 | 6 | Устный опрос | ||
Выполнение курсового проекта | 30 | 15 | Устный опрос | |||
Итого | 300 | 82 | 206 | Экзамен в устной форме, Защита курсового проекта |
5.2 Содержание профессионального модуля, образовательные технологии.
№ п\п | Наименование темы дисциплины | Трудоемкость (часы) | Содержание | Формируемые компетенции | Результаты освоения (знать, уметь владеть) | Образовательные технологии | |
обязат. аудиторная нагрузка | СРС | ||||||
ПМ 01 Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту электроустановок. МДК 0101 Электрические машины. Введение | 412 154 2 | 206 77 | Значение изучения организации и управления структурным подразделением энергетического производства для подготовки специалистов. Методы и приёмы изучения организации и управления | ОК-1, ПК-1.1 | Знать: роль и место организации, цель деятельности и её функции Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературе. Владеть: навыками сбора и анализа информации. | Лекция - беседа | |
Тема 1.1 | Трансформаторы | 2 4 2 4 4 2 2 2 4 2 | 2 6 2 6 | Общие сведения. Принцип действия трансформаторов. Назначение и области применения. Устройство силовых трансформаторов. Охлаждение трансформаторов. Устройство микротрансформаторов. Методы исследования. Уравнения трансформатора в дифференциальной форме. Приведенный трансформатор. Взаимоиндуктивности и индуктивности обмоток, соответствующие потоку взаимоиндукции Ф. Системы уравнений приведенного трансформатора в комплексной форме. Схемы замещения. Практическое занятие №1. Построение схем замещения трансформатора. Самостоятельная работа обучающихся: написание плана конспекта на тему «Системы уравнений, позволяющих проводить аналитическое исследование любого режима трансформатора». Холостой ход. Система уравнений, схема замещения, векторная диаграмма. Построение кривой тока намагничивания с учетом насыщения. Разложение кривой намагничивающего тока на основную и высшие гармоники. Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Характеристики холостого хода трансформатора». Установившееся короткое замыкание, его схемы уравнений, схемы замещения и векторные диаграммы. Расчет параметров короткого замыкания. Определение индуктивного сопротивления короткого замыкания трансформатора. Практическое занятие №2. Построение кривой тока намагничивания с учетом насыщения. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Определение индуктивного сопротивления короткого замыкания трансформатора. Рабочие характеристики трансформатора. Изменение напряжения при нагрузке. Характеристика коэффициента полезного действия. Зависимость коэффициента полезного действия трансформатора от тока нагрузки. Практическое занятие №3. Измерение напряжения при нагрузке трансформатора в зависимости от коэффициента мощности нагрузки при номинальном значении тока. Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Изменение напряжения при нагрузке трансформатора в зависимости от коэффициента мощности нагрузки при номинальном значении тока. Параллельная работа трансформаторов. Обозначения и группы соединения обмоток. Параллельная работа при разных коэффициентах трансформации. Параллельная работа трансформаторов с неодинаковыми напряжениями короткого замыкания. Параллельная работа трансформаторов, принадлежащих к разным группам соединения. Практическое занятие №4.Определение группы обмоток трансформатора. Специальные трансформаторы. Назначение, устройство автотрансформатора. Трехобмоточные трансформаторы. Трансформаторы для преобразования числа фаз. Трансформаторы для дуговой сварки. Пик-трансформатор. | ОК-2 ОК-5 ОК-8 ПК-1.1 ПК-1.2 | Знать: назначение, устройство и принцип действия трансформатора. Уметь: строить совмещенные векторные диаграммы и треугольники короткого замыкания Владеть: навыками сбора и анализа информации. | Урок сообщения новых знаний СРС |
Тема 1.2 | Бесколлекторные машины переменного тока. | 4 2 2 2 | 2 3 | Основные сведения о бесколлекторной асинхронной машине. Краткий исторический обзор. Назначение, устройство и принцип действия бесколлекторной асинхронной машины. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Характеристики двигателя с короткозамкнутой обмоткой ротора». Режимы работы бесколлекторной асинхронной машины. Работа в режиме двигателя. Работа в режиме генератора. Практическое занятие №5. Изучение устройства и принципа работы бесколлекторной машины. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Принцип работы асинхронной машины в режиме двигателя и режиме генератора». Назначение, устройство и принцип действия бесколлекторного асинхронного двигателя с короткозамкнутой обмоткой ротора. | ОК-2 ОК-4 ПК-1.3 ПК-1.4 | Знать: назначение устройство и принцип действия бесколлекторной машины. Уметь: давать полные характеристики бесколлекторным асинхронным машинам. Владеть: навыками определения показателей эффективного использования средств производства. | Комбинированный урок. СРС |
Тема 1.3 | Асинхронные машины. | 6 2 2 6 2 6 2 6 2 6 2 | 6 2 2 2 3 6 | Рабочий процесс асинхронных машин. Аналогия между асинхронной машиной и трансформатором. Приведение роторной обмотки. Системы уравнений, векторная диаграмма и схема замещения асинхронной машины. Схема замещения с вынесенным намагничивающим контуром. Электромагнитный момент. Паразитные асинхронные моменты. Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Рабочие характеристики асинхронного двигателя». Практическое занятие №6.Построение векторной диаграммы асинхронного двигателя. Практическое занятие №7. Измерение характеристики момента при увеличении активного сопротивления обмотки ротора. Назначение и обоснование круговой диаграммы. Построение круговой диаграммы по данным опыта холостого хода и короткого замыкания. Диаграмма мощностей двигателя. Определение по круговой диаграмме моментов, скольжения и коэффициента мощности. Практическое занятие №8. Построение круговой диаграммы по опытным данным асинхронного двигателя. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Определение мощностей, потерь и КПД по круговой диаграмме. Пуск двигателей. Способы пуска короткозамкнутых двигателей. Пуск двигателя с фазным ротором. Практическое занятие №9. Реостатный пуск асинхронного двигателя с фазным ротором. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему «Способы пуска асинхронных двигателей». Короткозамкнутые двигатели с вытеснением тока в обмотке ротора. Двигатели с глубоким пазом. Двигатели с двойной клеткой. Практическое занятие №10. Построение кривой вращающего момента двухклеточного двигателя. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Построение диаграммы тока асинхронного двигателя с двойной клеткой». Регулирование скорости вращения асинхронных двигателей. Уменьшение скорости вращения понижением напряжения питающей сети. Практическое занятие № 11. Переключение числа полюсов многоскоростного двигателя при постоянной мощности. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Уменьшение скорости вращения введением активного сопротивления в цепь фазного ротора. Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Регулирование скорости вращения изменением частоты питающей сети». | ОК-2 ОК-4 ОК-9 ПК-1.1 | Знать: основные направления и формы организации труда. Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Владеть: навыками сбора и анализа информации. | Урок сообщения новых знаний СРС |
Тема 1.4 | Синхронные машины. | 4 2 2 4 2 | 2 2 4 | Уравнения и векторные диаграммы генераторов без учета насыщения. Характеристики генераторов: общие сведения, характеристика холостого хода, нагрузочная, внешняя, регулировочная и характеристика короткого замыкания. Практическое занятие № 12. Изучение опытной характеристики холостого хода. Практическое занятие № 13. Построение регулировочной характеристики синхронного генератора. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Диаграмма ЭДС явнополюсного генератора (диаграмма Блонделя)». Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему: «Диаграмма ЭДС неявнополюсного генератора (диаграмма Бен-Эншенбурга). Определение параметров генератора с помощью характеристик. Характеристический треугольник. Насыщенное сопротивление. Отношение короткого замыкания. Практическое занятие № 14. Построение характеристического треугольника. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему « Определение ненасыщенного значения по характеристикам холостого хода и короткого замыкания», «Индуктивное сопротивление Потье». | ОК-2 ОК-8 ОК-9 ПК-1.1 ПК-1.2 | Знать: практический метод построения диаграммы ЭДС явнополюсного генератора. Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Владеть: навыками составления уравнений для систем независимого возбуждения. | Комбинированный урок. СРС |
4 2 | 2 | Параллельная работа генераторов. Общие сведения. Включение генератора на параллельную работу методом самосинхронизации. Практическое занятие № 15. Построение векторной диаграммы при параллельной работе с сетью ненагруженного синхронного генератора. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему «Синхронизирующая мощность». | |||||
Тема 1.5 | Коллекторные машины постоянного тока. | 4 4 2 4 2 4 4 | 2 4 2 4 | Общие сведения. Уравнение коммутационного процесса. Виды коммутации. Условие безыскровой коммутации. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Ток в секции в процессе коммутации». Условие безыскровой коммутации. Средства предотвращения искрения на коллекторе. Практическое занятие № 16. Графическое определение добавочного тока коммутации. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Расположение проводников компенсационной коробки». Основные уравнения генератора постоянного тока. Режим холостого хода генератора независимого возбуждения. Режим холостого генератора параллельного возбуждения. Практическое занятие № 17. Построение схем генераторов постоянного тока. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Режим работы генератора на автономную нагрузку». Совместная работа генераторов на общую нагрузку. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему: «Определение нагрузок параллельно включенных генераторов при неизменном их возбуждении. Основные уравнения двигателя постоянного тока. Пуск двигателей в ход. Безреостатный | ОК-4 ОК-9 ПК-1.2 ПК-1.3 | Знать: режимы электромагнитного тормоза, схемы шунтировок обмоток якоря и возбуждения двигателя последовательного возбуждения. Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Владеть: навыками сбора и анализа информации. | Комбинированный урок СРС |
2 2 4 | 2 3 | пуск. Реостатный пуск, Пуск двигателя в ход при изменяющемся напряжении. Практическое занятие № 18. Изучение схемы пуска двигателя параллельного возбуждения. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему: «Механические характеристики двигателей». Регулирование скорости двигателей постоянного тока. Регулирование скорости посредством изменения потока Ф. Практическое занятие № 19. Построение механической характеристики двигателя последовательного возбуждения с шунтированными обмотками». Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему «Регулирование скорости посредством изменения сопротивления в цепи якоря». | |||||
Тема 1.6 | Машины специального назначения. | 4 2 2 4 2 2 | 4 4 | Электромашинные усилители. ЭМУ типа амплидин. ЭМУ типа одноступенчатого рототрола. Практическое занятие № 20. Изучение схемы включения обмоток рототрола с параллельным и последовательным самовозбуждением. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Принцип действия амплидина». Возбудители турбо - и гидрогенераторов. Форсирование возбуждения возбудителей. Возбудитель с независимым возбуждением. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Возбудитель с параллельным возбуждением». | ОК-6 ОК-7 ПК-1.1 ПК-1.3 | Знать: роль управления в процессе производства, методы управления. Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Владеть: навыками сбора и анализа информации. | Комбинированный урок СРС |
Тема 2.1 | МДК 0102 Электрооборудование промышленных и гражданских зданий. Электрооборудование осветительных установок. | 126 4 2 2 2 4 4 2 | 63 2 3 3 2 | Осветительные установки промышленных и гражданских зданий. Устройство электрических источников света. Практическое занятие № 21. Изучение характеристик ламп накаливания, люминесцентных ламп, дуговых ртутных ламп высокого давления (ДРЛ). Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Осветительные приборы». Основные типы светильников для промышленных и гражданских зданий. Практическое занятие № 22. Светотехнический расчет помещений гражданских зданий. Самостоятельная работа обучающихся составление плана-конспекта на тему «Расчет общего освещения методами удельной мощности и коэффициента использования». Основы проектирования осветительных установок. Основы светотехнических величин и соотношения между ними. Виды и системы освещения. Практическое занятие № 23. Светотехнический расчет помещений промышленных зданий. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Выбор типа и высоты подвеса размещения светильников». Светотехнический расчет осветительных установок методом удельной мощности и коэффициента использования. Алгоритм выполнения расчета. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Защита сетей электроосвещения». | ОК-6 ОК-9 ПК-1.2 ПК-1.3 | Знать: методы светотехнических расчетов помещений и способы электроосвещения промышленных предприятий и гражданских зданий. Уметь: выполнять светотехнические расчеты. Владеть: навыками оценки эффективности применяемых электрических источников света. | Комбинированные уроки Урок закрепления знаний СРС |
Тема 2.2 | Электрооборудование общепромышленных механизмов и установок. | 4 2 6 4 4 2 4 2 2 2 2 4 2 2 4 2 6 2 | 6 2 6 2 2 6 4 | Электрооборудование общепромышленных установок. Общие сведения об общепромышленных установках. Вентиляционные установки. Компрессорные установки. Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Характеристики центробежных насосов». Практическое занятие № 24. «Управление поплавковым реле уровня». Электрооборудование подъемно-транспортных установок. Общие сведения о подъемно-транспортных установках. Виды электрооборудования кранов. Способы управления механизмами кранов. Практическое занятие № 25. «Контроллерное управление двигателями крановых механизмов». Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Крановые тормозные устройства». Подвесные и наземные электротележки. Практическое занятие № 26. Изучение кинематической схемы подвесной тележки». Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Органы управления подвесной электротележки». Ленточные и подвесные контейнеры. Изучение кинематической схемы подвесного контейнера. Практическое занятие № 27. Построение схемы «электрического вала» с вспомогательным асинхронным двигателем. Практическое занятие № 28. Построение схемы «электрического вала» с резисторами. Практическое занятие № 29. Изучение схемы «электрического вала» двойного питания. Практическое занятие № 30. Построение принципиальной электрической схемы управления ЭП двух совместно работающих конвейеров. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему « Мнемосхема на ОДП». Тормозные устройства. Колодочный пружинный ЭМТ. Электрогидравлический тормоз (ЭГТ). Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Грузоподъемные электромагниты». Практическое занятие № 31. Управление электроприводом крановых механизмов. Практическое занятие № 32. Изучение принципиальной электрической схемы управления грузоподъемным электромагнитом. Электрооборудование лифтов. Общие сведения. Разновидности лифтов. Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Известные сооружения, оборудованные высокоскоростными лифтами». Практическое занятие № 33. Изучение кинематической схемы отечественного скоростного лифта. Аппаратура управления лифтом. Этажные переключатели (ЭП). Переключатели скорости (ПС). Рычажные переключатели (РП). Индуктивные датчики (ИД). Магнитная отводка (МО). Практическое занятие № 34. Изучение принципиальной электрической схемы односкоростного пассажирского лифта. Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Механические характеристики двухскоростного АД лифта». | ОК-4 ПК-1.1 ПК-1.2 | Знать: характеристики центробежных насосов. Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Владеть: навыками сбора и анализа информации. | Урок сообщения новых знаний. СРС |
Тема 2.3 | Электрооборудование промышленных зданий. | 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 | 2 2 2 2 4 2 | Электрооборудование электротехнологических установок. Электроустановки нагрева сопротивлением. Практическое занятие № 35. Построение принципиальной электрической схемы управления печью сопротивления. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему «Принципиальные электрические схемы управления ЭПС». Электроустановки индукционного нагрева. Электроустановки дугового нагрева. Электроустановки для сварки. Электроустановки высокоинтенсивного нагрева. Практическое занятие № 36. Построение принципиальной электрической схемы электронного регулятора времени. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Электронно – лучевые установки (ЭЛУ)». Электрохимические и электрофизические установки. Практическое занятие № 37. Построение модели электролизной установки. Самостоятельная работа обучающихся : написание реферата на тему « Электрохимические установки». Электрооборудование металлообрабатывающих станков. Общие сведения о станках. Назначение, устройства и принцип действия токарного станка. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему Электрокопировальная система токарного станка». Сверлильные и расточные станки. Самостоятельная работа обучающегося: составление плана-конспекта на тему « Токоограничивающий узел (ТО)». Назначение, устройство и принцип действия строгальных станков. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Циклограмма движений стола». | ОК-6 ОК-9 ПК-1.3 ПК-1.4 | Знать: особенности строения взрывозащищенного оборудования. Уметь: читать электрические схемы электротермических установок и металлорежущих станков. Владеть: принципиальными схемами, характеризующими устройство и принцип действия электротермических установок. | Комбинированный урок. СРС |
Тема 2.4 | Электрооборудование гражданских зданий. | 6 2 2 6 | 6 2 | Электрооборудование кондиционеров и холодильников. Общие сведения. Их буквенно-цифровое обозначение. Назначение, устройство и принцип действия кондиционеров и холодильников. Практическое занятие № 38. Построение принципиальных электрических схем кондиционеров. Практическое занятие № 39. Построение принципиальных электрических схем холодильников. Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Примеры распространенных бытовых электроприборов». Электронагревательные приборы. Общие сведения. Основное оборудование нагревательных приборов. Принципиальные типовые электрические схемы электронагревательных приборов. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Назначение, устройство и принцип действия конвекторов, каминов и радиаторов». | ОК-3 ОК-5 ПК-1.1 ПК-1.3 | Знать: особенности электрооборудования кондиционеров, холодильников и электронагревательных приборов. Уметь: читать принципиальные электрические схемы кондиционеров, холодильников и электронагревательных приборов. Владеть: навыками - общения в коллективе; - своевременного принятия правильного решения в производственных ситуациях. | Комбинированный урок. Урок закрепления теоретических знаний. СРС |
Тема 2.5 | Энергоаудит промышленных и гражданских зданий. | 3 3 | 3 | Энергетические обследования и энергоаудиты энергосберегающих объектов. Рекомендации по энергетическому аудиту промышленных предприятий. Структура потребления энергоресурсов по предприятию, его цехам, участкам основного и вспомогательного производства. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему « Выполнение планов оргтехнических мероприятий (ОТМ), предписаний и ранее реализованных технических решений по экономии энергоресурсов (по данным обследованного предприятия, цеха, участка и т. д.) за последние один-два года». Анализ энергобаланса. Организация работ по аккредитации энергоаудиторских фирм. Методическое обеспечение энергоаудиторов. | ОК-4 ОК-5 ОК-9 ПК-1.3 ПК-1.4 | Знать: кокова структура энергетического надзора, предусмотренная постановлением от 12.08.98 г. № 000 Правительства РСФСР. Уметь: организовывать работу по аккредитации энергоаудиторских фирм. Владеть: навыками разработки энергетического паспорта предприятия. | Комбинированный урок СРС |
Тема 3.1 | МДК 0103 Эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных и гражданских зданий. Организация эксплуатации электроустановок. | 6 | 3 | Организация эксплуатации электроустановок. Задачи эксплуатации и управления энергетическим хозяйством. Организация и содержание планово-предупредительного ремонта. Порядок приемки в эксплуатацию вновь смонтированного электрооборудования и сетей. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Требования, предъявляемые к эксплуатационному персоналу». | ОК-7 ОК-8 ПК-1.2 ПК-1.4 | Знать: основы управления энергетическим хозяйством. Уметь: выполнять техническое обслуживание, осмотры проверки (испытания). Владеть: навыками сбора и анализа информации. | Комбинированный урок СРС |
Тема 3.2 | Эксплуатация электрических сетей и осветительных установок. | 4 4 | 2 2 | Приемка в эксплуатацию внутрицеховых электросетей и осветительных электроустановок после монтажа. Эксплуатация внутрицеховых электросетей. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Замены электропроводки с поврежденной изоляцией». Эксплуатация осветительных электроустановок. Особенности эксплуатации газоразрядных источников света и металлогалогенных ламп для световодов. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему «Эксплуатация люминесцентного освещения». | ОК-4 ОК-6 ОК-8 ПК-1.4 | Знать: устройство переносного испытательного устройства для проверки светильников с импульсным зажиганием. Уметь: принимать меры по своевременному включению и отключению освещения в производственных, вспомогательных помещениях и цехах. Владеть: правилами приемки внутрицеховых электросетей и осветительных электроустановок. | Урок сообщения новых знаний СРС |
Тема 3.3 | Эксплуатация силового электрооборудования. | 2 4 2 | 4 | Приемка вновь вводимых в эксплуатацию электроприводов и пускорегулирующей аппаратуры. Осмотр электроприводов и контроль за их работой при техническом обслуживании. Техническое обслуживание и технический ремонт подшипников качения в электрических машинах. Техническое обслуживание и текущий ремонт подшипников скольжения в электрических машинах. Техническое обслуживание и текущий ремонт обмоток электрических машин. Техническое обслуживание и текущий ремонт щеточно-коллекторного узла. Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Обнаружение неисправностей электроприводов». | ОК-2 ОК-4 ПК-1.2 | Знать: периодичность осмотров электроприводов и пускорегулирующей аппаратуры. Уметь: выполнять техническое обслуживание и текущий ремонт подшипников качения и скольжения в электрических машинах. Владеть: навыками насадки подшипников монтажной трубой. | Комбинированный урок СРС |
Тема 3.4 | Эксплуатация кабельных линий. | 4 4 | 2 2 | Документация на приемку кабельных линий в эксплуатацию. Эксплуатация кабельных линий. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему «Прокладка кабельных линий в районах прохождения электрифицированного транспорта». Испытание и определение мест повреждения в кабельных линиях. Методы определения повреждений в кабельных линиях: импульсный, кабельного разряда, петли и емкости. Самостоятельная работа обучающихся: написание плана конспекта на тему «Основные правила техники безопасности при ремонте кабельных линий». | ОК-1 ОК-2 ПК-1.3 ПК-1.4 | Знать: схемы определения мест повреждений в кабельных линиях методом емкости. Уметь: осуществлять проводку электрических кабелей открытым типом. Владеть: правилами приемки и обслуживания кабельных линий. | комбинированный урок с элементами игры СРС |
Тема 3.5 | Эксплуатация трансформаторных подстанций и распределительных пунктов. | 4 4 4 | 2 2 2 | Приемка в эксплуатацию трансформаторных подстанций. Обслуживание подстанций и распределительных устройств. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Сроки осмотров, ремонта и профилактических испытаний электрооборудования подстанций и распределительных устройств». Оперативные переключения. Эксплуатация силовых трансформаторов. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Эксплуатация трансформаторного масла». Эксплуатация комплектных конденсаторных установок. Эксплуатация приборов релейной защиты, электроизмерительных приборов, устройств автоматики, телемеханики и связи. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Эксплуатация аккумуляторных батарей». | ОК-2 ОК-9 ПК-1.3 | Знать: аварийные перегрузки сухих трансформаторов. Уметь: читать диаграмму нагрузочной способности масляных трансформаторов. Владеть: правилами техники безопасности и охраны труда при осмотрах, переключениях, измерениях тока, напряжений, температур контактных соединений оборудования и взятия пробы масла. | Комбинированный урок СРС |
Тема 3.6 | Ремонт внутренних электрических сетей и электроосвещения. | 6 6 | 6 | Ремонт электрических внутрицеховых сетей и источников освещения напряжением до 1000 В. Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Возможные повреждения и ремонт электросетей». Повреждения и ремонт шинопроводов и электрооборудования силовых и осветительных распределительных пунктов сетей и установок. | ОК-2 ОК-4 | Знать: причины и условия, вызывающие повреждения в электрических сетях. Уметь: выполнять ремонт тросовой и струнной проводок. Владеть: навыками ремонта шинопроводов. | Комбинированный урок СРС |
Тема 3.7 | Ремонт электрических машин переменного тока. | 2 2 2 2 2 2 | 2 2 2 | Организация электроремонтных цехов и участков на предприятии. Разборка и дефектация асинхронных электродвигателей при ремонте. Механический ремонт двигателей и узлов. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Восстановление круглых обмоточных медных проводов». Схемы обмоток и изоляция статоров с обмоткой из круглого провода. Укладка обмоток из круглого провода в статор. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Укладка низковольтных обмоток из прямоугольного провода в статор». Ремонт обмоток фазных роторов. Пропитка обмоток статоров и роторов. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Ремонт обмоток короткозамкнутых роторов». Сборка асинхронных электродвигателей. | ОК-2 ОК-5 ОК-6 ПК-1.1 | Знать: схемы обмоток и изоляции статоров с обмоткой из круглого провода. Уметь: самостоятельно укладывать низковольтные обмотки из прямоугольного провода в статор. Владеть: навыками ремонта обмоток фазных роторов. | Лекция СРС |
Тема 3.8 | Ремонт электрических машин постоянного тока. | 4 4 4 | 2 2 2 | Схемы обмоток якорей электрических машин постоянного тока. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Разборка и дефектация электрических машин постоянного тока при ремонте». Ремонт обмоток якорей из прямоугольного провода. Ремонт обмоток якорей из круглого провода. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Ремонт коллектора». Бандажирование обмоток якорей и пайка коллектора. Отделка якоря. Ремонт обмоток полюсов. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Сборка электрических машин постоянного тока после ремонта». | ОК-5 ОК-8 ПК-1.2 | Знать: как осуществляется разборка электрических машин постоянного тока при ремонте. Уметь: осуществлять сборку электрических машин постоянного тока после ремонта. Владеть: навыками ремонта обмоток полюсов. | Урок сообщения новых знаний СРС |
Тема 3.9 | Ремонт кабельных линий. | 4 2 2 4 | 6 | Ремонт кабелей со свинцовой оболочкой. Ремонт повреждений поливинилхлоридного защитного шланга кабеля марки ААШа. Методы восстановления герметичности эпоксидных заделок. Ремонт соединительных и концевых муфт. Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Обеспечение безопасности персонала при ремонте кабельных линий». | ОК-2 ОК-3 ОК-6 ПК-1.2 | Знать: как осуществляют вырезание соединительной дефектной муфты и монтаж новой. Уметь: ликвидировать разрывы шланга с применением поливинилхлоридных заплат или разрезных манжет. Владеть: основными видами работ по ремонту кабельных линий. | Комбинированный урок СРС |
Тема 3.10 | Ремонт трансформаторов и электрооборудования подстанций. | 2 2 4 2 4 | 2 2 2 | Неисправности трансформаторов и организация их ремонта. Разборка трансформаторов и ремонт обмоток и магнитопровода. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Ремонт выводов, бака, расширителя, выхлопной трубы, крышки, маслоуказателя и переключателя напряжений». Сборка и испытаниетрансформаторов. Ремонт и испытание измерительных трансформаторов. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Особенности ремонта сварочных трансформаторов». Ремонт масляных и электромагнитных выключателей. Ремонт контактных распределительных устройств. Ремонт стационарных камер одностороннего обслуживания. Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Электрооборудование подстанций после ремонта». | ОК-4 ОК-6 ПК-1.1 ПК-1.3 ПК-1.4 | Знать: Особенности ремонта масляных и электромагнитных выключателей. Уметь: осуществлять разборку трансформаторов и выполнять ремонт обмоток и магнитопровода. Владеть: правилами техники безопасности и охраны труда при ремонте трансформаторов и электрооборудования подстанции. | Комбинированный урок |
Выполнение курсового проекта | 30 | 15 | Выполнение пояснительной записки и графической части курсового проекта. Самостоятельная работа обучающихся с использованием методических рекомендаций преподавателя по выполнению курсового проекта. | ||||
Итого | 412 | 206 | |||||
в том числе: теоретические ПЗ КП | 300 82 30 |
5.3 Практические занятия, их наименование, содержание и объём в часах.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
