Программа государственной итоговой аттестации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФГБОУ ВПО «ИГУ»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра естественнонаучных дисциплин

ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Направление подготовки 44.03.01 (050100) Педагогическое образование

Направленность (профиль) подготовки «Биология»

Степень (квалификация) выпускника бакалавр

Форма обучения очная

Согласовано с  УМС ПИ ИГУ Протокол  №4 от 01.01.2001 Председатель ____

Рекомендовано кафедрой ЕНД: Протокол № 6 от 01.01.2001 г. Зав. кафедрой

Иркутск 2015 г.

1.  ЦЕЛИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

2.  ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

в процессе подготовки и защиты выпускной квалификационной работы

·  выявить уровень теоретической подготовки бакалавров;

·  определить степень профессионального применения теоретических знаний, умений и навыков выпускников в анализе актуальных проблем биологии и экологии;

·  установить степень готовности применения профессиональных знаний в практической деятельности.

3.  ВИДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

Защита выпускной квалификационной работы

4.  ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (ВКР)

4.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВКР

Шифр компетенции (из ФГОС)	Содержание компетенции (из ФГОС)	Признаки проявления	Критерии оценки
ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;	обрабатывает, анализирует и синтезирует информацию. Выбирает пути поиска достоверных источников информации;	См. Примечания 1
ОК-6	способен логически верно выстраивать устную и письменную речь	письменно и устно излагает изучаемую проблему;
ОК-8	готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией	находит необходимую информацию, подбирает нужный способ ее хранения и обработки, свободно владеет компьютерными технологиями.
ОК-12	способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	Воспринимает значение и опасности, исходящие из информационного пространства;
ОК-13	готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	демонстрирует знания ФОГС, ГОСТ оформления списка использованной литературы.
ОПК-3	владеет основами речевой профессиональной культуры	демонстрирует нормативное произношение и грамотное употребление профессиональных понятий и терминов;
ОПК-5	владеет одними из иностранных языков на уровне профессионального общения	показывает знание иностранного языка в использовании профессиональных текстов;
ОПК-6	способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания	составляет аннотации и конспекты текстов профессионального и социально значимого содержания;
ПК-2	готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения	демонстрирует возможности использования современных информационных методик в учебном процессе образовательного учреждения в конкретном образовательном учреждении при проведении педагогического исследования;
ПК-3	способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии	анализирует результаты проведенного педагогического эксперимента с использованием современных методов диагностирования достижений обучающихся;
ПК-8	способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий	Применяет полученные знания и навыки в просветительских целях;
ПК-10	способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности	Способен организовывать и вести просветительскую деятельность;

Примечание 1.

Критерии оценки выпускной квалификационной работы:

«Отлично» - студент свободно применяет знания и современные методы педагогических исследований на практике; самостоятельно спланировал и провел исследования (педагогический эксперимент), получил собственные данные; использовал в работе не менее 20 литературных источников в том числе и иностранные; анализируя результаты, продемонстрировал навыки работы на персональном компьютере (например, провел статистическую обработку материалов, выполнил графические построения для решения конкретных задач, поставленных в работе); студент умеет делать выводы по проведенной работе; свободно ориентируется в изучаемой проблеме, отвечает на вопросы; список использованной литературы оформлен согласно ГОСТу; выпускная работа оформлена аккуратно в соответствии с требованиями.

«Хорошо» - студент умеет применять полученные знания на практике; студент ориентируется в изучаемой проблеме; в ответах легко устраняет определенные неточности с помощью дополнительных вопросов; не в полной мере использована статистическая обработка данных; выпускная работа оформлена недостаточно аккуратно.

«Удовлетворительно» - студент обнаруживает освоение основных профессиональных знаний, но испытывает затруднения при их самостоятельном воспроизведении; предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера либо испытывает затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы; в работе использовано недостаточное количество литературных источников; отмечается некорректность в проведении экспериментов, выпускная работа оформлена не аккуратно или не в соответствии с требованиями; допущены ошибки в оформлении списка использованной литературы.

«Неудовлетворительно» - у студента имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же большая часть не усвоена; студент не способен обсуждать тему выпускной работы, не отвечает на поставленные вопросы либо допускает принципиальные ошибки; список использованной литературы оформлен не по ГОСТу; выпускная работа оформлена не в соответствии с требованиями.

4.2. Содержание выпускной квалификационной работы (ВКР) выпускника, ее соотнесение с совокупным ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ОПОП в целом

Коды	Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат по завершении обучения по ОПОП ВО	Совокупность оценочных заданий
Задания
1	2	3
ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ОК)	Определить тему выпускной работы. Самостоятельно составить план работы. Найти необходимую информацию по теме исследования, используя различные источники. Проанализировать, составить конспект и краткую аннотацию литературных источников по теме исследования. Овладеть методами проведения исследования. Самостоятельно организовать и провести педагогический эксперимент или биологическое, химическое исследование Составить базу экспериментальных или натурных данных. Провести статистическую обработку полученного материала с применением графических построений. Обсудить с научным руководителем полученные результаты в ходе дискуссии. Самостоятельно сделать выводы по проделанной работе. Описать возможности применения проведенного исследования в учебно-воспитательной работе, просветительской деятельности. Аккуратно оформить работу в соответствии с требованиями ФГОС ВО. Оформить список использованной литературы не менее 20 наименований в соответствии с ГОСТом. Используя современные компьютерные технологии подготовить доклад по проделанной работе.
ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-6	способен вести логически верно устную и письменную речь
ОК-8	готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией
ОК-12	способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
ОК-13	готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОПК	ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОПК-3	владением основами речевой профессиональной культуры
ОПК-5	владеет одними из иностранных языков на уровне профессионального общения
ОПК-6	способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК)
ПК-2	готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения
ПК-3	способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии
ПК-8	способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий
ПК-10	способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности

5.  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА

а) основная литература

1.  Горелов научных исследований: учеб. для бакалавриата и магистратуры : учеб. для студ. вузов / , ; Санкт-Петербургский гос. экон. ун-т. - М. : Юрайт, 2015. - 290 с. - (Бакалавр. Магистр). - ISBN 978-5-9916-4786-1 - всего 15 экз.

2.  Лапина и методы научного исследования : учеб. пособие / ; Вост.-Сиб. гос. акад. образования. - Иркутск : Изд-во ВСГАО, 2014. - 101 с. - 10 экз.

3.  Федосова ключевых компетентностей у будущих специалистов в условиях профессионального обучения [Электронный ресурс] / . - ЭВК. - Иркутск : Изд-во ВСГАО, 2010. - Режим доступа: ЭЧЗ "Библиотех". - Неогранич. доступ.

б) дополнительная литература

1.  Библиографическое оформление научных, дипломных и курсо­вых работ : метод, рекомендации / сост.: , 3. Г. Банеева, Г. Ф. Ям­щикова, . – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. – 56 с. ( 1 экз.)

2.  Реймерс природы и окружающей человека среды] : слов.-справ. / . - М. : Просвещение, 1992. - 320 с. ( 4 экз.)

3.  География Иркутской области: учеб. пособие / [и др.] ; Вост.-Сиб. гос. акад. образования, Ин-т географии Сиб. отд-ния Рос. акад. наук. - Иркутск : Изд-во ИГ СО РАН им. , 2013. ( 4 экз.)

4.   География Иркутской области (природа, население, хозяйство, экология) / , . - Иркутск : ИД Сарма, 2007. - 224 с. ( 3 экз.)

5.  Итоговая государственная аттестация по направлению 540100 естественнонаучное образование : метод. рек. Ч. 2. Выпускная квалификационная работа / Вост.-Сиб. гос. акад. образования ; ред.: , . - Иркутск : Изд-во ВСГАО, 2011. ( 5 экз.)

6.  Гавриков методы в экологических исследованиях: учеб. пособие / ; Вост.-Сиб. гос. акад. образования. - 2-е изд., перераб. - Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2012. - 256 с. (5 экз.)

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

http://library. isu. ru

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 44.03.01 (050100) Педагогическое образование, утвержденного приказом Минобрнауки РФ г.

Автор программы доцент