Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
3. Тематический план
Таблица 3
Тематический план по дисциплине
«Теория обучения и воспитания»
для студентов очной формы обучения
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме, в часах | Итого количество баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1. Теория обучения | |||||||||
1.1 | Образовательный процесс и его характеристики. | 1,2 | 2 | 2 | - | 3 | 7 | - | 0-10 |
1.2 | Закономерности, принципы и функции обучения. | 3 | 2 | 2 | - | 3 | 7 | 0-10 | |
1.3 | Проблемы целостно учебно-воспитательного процесса. | 4 | 2 | 2 | - | 3 | 7 | 0-10 | |
1.4 | Содержание образования как основа базовой культуры личности | 5 | 2 | 2 | - | 3 | 7 | 0-10 | |
Всего: | 8 | 8 | - | 12 | 28 | 2 | 0-40 | ||
Модуль 2. Дидактические концепции | |||||||||
2.1 | Современные дидактические концепции | 6,7 | 2 | 2 | - | 6 | 10 | 0-10 | |
2.2 | Методы обучения | 8 | 2 | 2 | - | 3 | 7 | 2 | 0-10 |
2.3. | Модели организации обучения. | 2 | 2 | 3 | 7 | ||||
Всего: | 6 | 6 | - | 12 | 24 | 2 | 0 - 20 | ||
Модуль 3. Теория воспитания | |||||||||
3.1 | Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса | 9,10 | 2 | 2 | - | 3 | 7 | 0-10 | |
3.2 | Методологические основы воспитания | 11 | 2 | 2 | - | 3 | 7 | 0-10 | |
3.3 | Воспитание как система | 12,13 | 2 | 2 | - | 4 | 8 | 2 | 0-10 |
3.4 | Цели воспитания | 14,15 | 2 | 2 | - | 4 | 8 | 0-10 | |
3.5 | Содержание воспитания | 2 | 2 | 3 | 7 | ||||
3.6 | Методы и формы, средства воспитания | 2 | 2 | 3 | 7 | ||||
3.7 | Педагогическое взаимодействие в воспитании | 2 | 3 | 5 | |||||
3.8 | Коллектив как объект и субъект воспитания. | 2 | 2 | 3 | 7 | ||||
Всего | 14 | 16 | - | 26 | 56 | 2 | 0-40 | ||
Итого (часов, баллов): | 28 | 30 | - | 50 | 108 | 6 | 0-100 | ||
Курсовая работа * | - | - | - | - | - | - | - | ||
Из них в интеракт. форме | 6 |
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4
№ Темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикумы | другие формы | |||||
Модуль 1. Теория обучения | |||||||||||||
1.1. | 0-2 | - | 0-1 | - | 0-1 | - | 0-1 | - | - | 0-5 | - | - | 0-10 |
1.2. | - | 0-2 | 0-2 | - | 0-4 | - | - | 0-2 | - | - | - | - | 0-10 |
1.3. | - | 0-5 | - | - | - | - | - | - | - | 0-5 | - | - | 0-10 |
1.4. | - | 0-3 | 0-2 | - | 0-3 | - | - | 0-2 | - | - | - | - | 0-10 |
Всего | 0-2 | 0-10 | 0-5 | - | 0-8 | - | 0-1 | 0-4 | - | 0-10 | - | - | 0-40 |
Модуль 2. Дидактические концепции | |||||||||||||
2.1. | - | 0-3 | 0-3 | - | 0-4 | - | - | - | - | - | - | - | 0-10 |
2.2. | - | 0-3 | 0-2 | - | 0-3 | - | 0-2 | - | - | - | - | - | 0-10 |
Всего | - | 0-6 | 0-5 | - | 0-7 | - | 0-2 | - | - | - | - | - | 0-20 |
Модуль 3. Теория воспитания | |||||||||||||
3.1 | 0-5 | - | - | - | - | - | 0-5 | - | - | - | - | - | 0-10 |
3.2 | - | 0-3 | 0-3 | - | 0-2 | - | 0-2 | - | - | - | - | - | 0-10 |
3.3 | - | 0-5 | - | - | 0-5 | - | - | - | - | - | - | - | 0-10 |
3.4 | - | 0-3 | 0-2 | - | 0-2 | - | - | 0-3 | - | - | - | - | 0-10 |
Всего | 0-5 | 0-11 | 0-5 | - | 0-9 | - | 0-7 | 0-3 | - | - | - | - | 0-40 |
Итого | 0-12 | 0-27 | 0-15 | - | 0-24 | - | 0-10 | 0-10 | - | 0-10 | 0-10 | - | 0-100 |
4. Содержание дисциплины.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


