1.4. Концепция устойчивого развития человечества и природы. Всемирная экологическая программа на XXI век. Экосоциальная стратегия выживания человечества. Концепция устойчивого развития человечества и природы.
Модуль 2. Природопользование
2.1. Взаимодействие общества и природы. Изменение характера взаимодействия общества и природы в процессе развития человеческого общества.
2.2. Пути преодоления противоречий между техносферой и биосферой. Охрана природы — непременный компонент социального и научно-технического прогресса, органическая составная часть программы устойчивого развития общества и природы, создания благоприятных условий жизни нынешних и будущих поколений человечества.
2.3. Современные общие проблемы охраны природы. Острейшие глобальные проблемы современности. Проблемы окружающей среды, связанные с ростом народонаселения и его концентрацией на ограниченных территориях. Истощение природных ресурсов, масштабы этих процессов в разных регионах и странах. Особенности рационального использования и охраны возобновимых и невозобновимых природных ресурсов. Проблемы энергетики.
2.4. Охрана природных ресурсов. Охрана атмосферы. Охрана и рациональное использование водных ресурсов. Охрана недр и почв. Охрана растительности. Охрана животного мира. Охрана ландшафта.
2.5. Международная деятельность по охране природы. Деятельность международных организаций по охране природы. Участие России в работе международных организаций по охране природы. Результативность международных усилий по охране природы.
2.6. Организация охраны природы в России. Государственные акты, регулирующие отношения человека и природы. Общественное движение за охрану природы Российские и региональные общественные организации по охране природы. Научная работа в области охраны природы.
2.7. Эколого-природоохранное образование. Распространение экологических знаний и их природоохранная направленность. Непрерывное экологическое образование — важнейшее условие формирования представлений о необходимости рационального, бережного использования и восстановления природных ресурсов, охраны окружающей среды. Эколого-природоохранное образование в образовательных учреждениях различного уровня (вузы, школы, лицеи и др.).
ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
дисциплины «Социальная экология»
Направление подготовки 040400.62 «Социальная работа»
Профиль «Социальная работа в системе социальных служб» Квалификация «бакалавр»
заочная форма обучения
Базовый модуль 1. Социальная экология
Тема 1: Демографические проблемы и перспективы человечества
Дискуссионные вопросы:
1. Экологические и социальные предпосылки демографических проблем.
2. Демографические особенности человека.
3. Мировая демографическая ситуация.
4. Региональный демографический анализ.
5. Особенности демографических процессов и демографическая политика в России.
6. Проблемы качества генофонда и здоровья человечества.
7. Урбанизация и ее влияние на социально-экологические особенности населения.
Тема 2: Глобальные экологические проблемы
Дискуссионные вопросы:
1. Причины и факторы глобальных экологических проблем человечества.
2. Возможные сценарии будущего человеческой цивилизации.
3. Войны и их социально-экологические и социально-политические последствия.
4. Миграции населения – одна из важнейших проблем антропоэкологии.
5. Современная эпидемиологическая ситуация в мире.
6. Войны в эволюции и истории человечества.
7. Экологические аспекты продовольственной проблемы в мире.
8. Глобализация: причины возникновения и тенденции.
Тема 3: Концепция устойчивого развития.
Дискуссионные вопросы:
1. Понятие и парадигмы устойчивости.
2. Специфика различных подходов (экономический, политический и экологический) к устойчивому развитию.
3. Основные положения концепции сбалансированного (устойчивого) экологически безопасного развития и трудности в ее практической реализации.
4. Экосоциальная стратегия выживания человечества.
5. Особенности разработки и проблемы реализации концепции устойчивого развития в России.
Базовый модуль 2. Природопользование
Тема 1: Рациональное использование и охрана природных ресурсов
Дискуссионные вопросы:
1. Использование климатических ресурсов и атмосферы и проблемы их охраны.
2. Рациональное использование и охрана водных ресурсов.
3. Рациональное использование и охрана недр.
4. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов.
5. Рациональное использование биологических ресурсов.
6. Причины и последствия сокращения лесных ресурсов планеты.
7. Рациональное использование, воспроизводство и охрана лесов в России.
8. Охрана хозяйственно ценных и редких видов растений.
9. Формы воздействие человека на животных и их последствия.
10. Основные мероприятия по охране редких и вымирающих (исчезающих) видов животных.
Тема 2. Экологическое сознание, экологическая культура и образование
Дискуссионные вопросы:
1. Характеристика понятий экологическое знание, экологическое сознание, экологическая культура и проблемы их взаимного перехода.
2. Особенности формирования и структура экологических потребностей и ценностей. Принципы и установки экологического сознания.
3. Процесс формирования экологической культуры и переход от природных знаний к экологическому сознанию. Экологический стиль жизни.
4. Экологическое образование на разных уровнях обучения и предметных областях
5. Привлечение учащихся к внеклассной и внешкольной эколого-природоохранной работе.
Тема 3: Международная экологическая деятельность по охране природы
Дискуссионные вопросы:
1. Становление международного экологического сотрудничества. Международное экологическое сотрудничество на современном этапе.
2. Роль международных организаций (WWF, Green Peace и др.) в решении глобальных экологических проблем.
3. Участие России в работе международных организаций по охране природы.
вопросы К экзамену ПО
дисциплине «Социальная экология»
Направление подготовки 040400.62 «Социальная работа»
Профиль «Социальная работа в системе социальных служб» Квалификация «бакалавр»
очная и заочная форма обучения
ü Учебная дисциплина «Социальная экология и природопользование», ее структура и основные задачи.
ü Основные цели, закономерности и понятия социальной экологии.
ü Система «природа – общество», принципы функционирования биосферы и техносферы, качественные их различия.
ü Человек, как биосоциальный вид. Сходство и различия экологических связей человека и животных.
ü Информационные связи животных и человека, их сходство и различия.
ü Трофические связи животных и человека.
ü Производство продовольствия, как экосоциальная революция. Современные продовольственные проблемы в разных регионах мира.
ü Возникновение и развитие социальной наследственности в человеческом обществе.
ü Многообразие и специфика экологических связей древних людей.
ü Трансформация экологических связей древних людей в экосоциальные связи современного человечества.
ü Основные пути и этапы расширения экологической емкости среды обитания человечества.
ü Борьба с болезнями, как одна из действенных форм преодоления сопротивления среды.
ü Социально-экономические предпосылки демографического «взрыва» в развивающихся странах.
ü Демографическая ситуация в «Южном» и «Северном» регионах.
ü Пути решения демографических проблем в развивающихся странах.
ü Специфика демографических проблем в развитых странах и форм их решения.
ü Демографическая ситуация в России: история, современное состояние, перспективы.
ü Перспективы управления демографическими процессами.
ü Экологические перспективы человечества. Концепция устойчивого развития общества и природы.
ü Роль экологического образования, воспитания и просвещения в обеспечении устойчивого развития человечества и природы.
ü Проблема загрязнения окружающей среды. Основные загрязнения. Борьба за чистоту окружающей среды.
ü Роль почвы в круговороте веществ. Ограниченность почвенных ресурсов. Необходимость охраны, рационального использования и повышения плодородия почв.
ü Преобразующее влияние человека на природу. Возникновение проблемы охраны природы и рационального природопользования, ее современное состояние.
ü Рациональное использование и охрана антропогенных ландшафтов
ü Воздействие человека на растительность. Современное состояние лесных ресурсов.
ü Проблемы озонового экрана и возможные пути его защиты.
ü Специальные формы охраны ландшафта: заповедники, заказники, памятники природы.
ü Воздействие человека на животных и его последствия. Причины и последствия вымирания животных. Пути сохранения биоразнообразия животных.
ü Роль растений в круговороте веществ в природе и жизни человека. Необходимость рационального использования, охраны и возобновления растительных ресурсов.
ü Мероприятия по охране внутренних водоемов от загрязнения.
ü Эколого-природоохранное образование учащихся средних учебных заведений РИФ.
ü Роль воды в круговороте веществ в природе и жизни человека. Проблема нехватки пресной воды и ее причины.
ü Природные ресурсы и их классификация.
ü Характеристика современного этапа взаимодействия человека и природы.
ü Зоны глобальных экологических катастроф. Причины их возникновения и возможные пути предотвращения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
