Рабочая программа учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности (стр. 1 )

Рабочая программа учебной

дисциплины

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора ЮТИ ТПУ по УР

__________________

“___”_________________2009 г.

Безопасность жизнедеятельности

Рабочая программа для направлений (специальностей) 080507 – Менеджмент организации; 080109 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит; 080801 – Прикладная информатика (в экономике)

Обеспечивающая кафедра: безопасности жизнедеятельности, экологии и физического воспитания

Курс – 6

Семестр – 11

Учебный план набора 2008 года

Распределение учебного времени

Лекции 34 час (ауд.)

Практические занятия 17 часов

Лабораторные занятия 17 часов

Всего аудиторных занятий 68 часов

Самостоятельная (внеаудиторная) работа 42,5 час

Общая трудоемкость 110,5 часов

Зачет в 11 семестре

2009

Рабочая программа учебной

дисциплины

Предисловие

1. Рабочая программа составлена на основе ГОС ВПО и ОС ТПУ по направлениям (специальностям): 080507 – Менеджмент организации рег. № 000 тех/дс, утв. 14.04.2000 г.; 080109 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит рег. № 000 эк/СП, утв. 17.03.2000 г. и 080801 – Прикладная информатика (в экономике) рег. № 000тех/дс, утв. 28.02.2000 г.

РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА на заседании обеспечивающей кафедры БЖДЭиФВ 4.09.09 г. протокол №7/09.

2. Разработчик: доцент кафедры БЖДЭиФВ ______________

3. Зав. обеспечивающей кафедрой БЖДЭиФВ ______________

4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающей кафедрой специальности; СООТВЕТСТВУЕТ действующему плану.

Декан факультета экономики и менеджмента______________ С. В Гричин

Зав. кафедрой ЭиАСУ ______________

Зав. кафедрой ИС ______________

1. АННОТАЦИЯ

Рабочая программа по дисциплине " Безопасность жизнедеятельности" составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом и профессиональной образовательной программой ТПУ. Структура, содержание и оформление программы соответствует стандарту ТПУ "СТП ТПУ 2.4.01-02".

Рабочая программа включает в себя правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД; основы физиологии труда и рациональные условия жизнедеятельности, идентификацию опасных, вредных и поражающих факторов среды обитания, их нормирования и воздействия на человека; методы и средства повышения безопасности технических систем и технологических процессов; методы и средства обеспечения устойчивости функционирования технических систем при чрезвычайных ситуациях и ликвидации их последствий.

Порядок чтения лекций, выполнения практических и лабораторных работ с указанием аудиторных и внеаудиторных часов, рекомендуемая литература приведены в конце рабочей программы.

Разработал: , кафедра безопасности жизнедеятельности, экологии и физического воспитания, ЮТИ ТПУ.

SUMMARY

The working program on “Elementary measures for labor protection” is made in accordance with State Educatin Standard and vocational educati jn program of TPU. Its structure and content correspond to Standard of TPU of 2.4.01-02.

The program contains legal, normal, technical and organization foundation of Labour Protection measures, basic physiological and effective terms on its organization. Dangerous, Harmful and affecting factors of environment; measures on safety of technological systems and processes; measures on improving of technical systems at emergency terms and that on liquidation of after-effects.

Order of lectures and working hours are given in the end of the program.

Farberov V. Ya.; Department of Life Protection, Ecology and Phisical Training; YuTI, TPU.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели преподавания дисциплины

БЖД – наука о безопасном взаимодействии человека и среды обитания, призванная выявить и идентифицировать опасные и вредные факторы, разрабатывать методы и средства снижения уровня опасных и вредных факторов до приемлемых значений, вырабатывать меры по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Цель дисциплины – сформировать у будущих специалистов представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и отдыха с требованиями к безопасности техники и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Курс является завершающим этапом формирования инженера в соответствии с квалификационными требованиями к выпускникам вузов по получаемой специальности.

Задачи изложения учебной дисциплины

Задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- идентификации негативных воздействий среды обитания;

- прогнозирования развития этих воздействий и оценки последствий их действия;

- создания комфортного (или допустимого) состояния среды обитания в зонах деятельности человека;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и производств в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

В результате изучения дисциплины студент должен знать: правовые, нормативно-технические, организационные и теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания»; основы физиологии труда и рациональные условия жизнедеятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека опасных и вредных факторов; идентификацию опасных и вредных факторов; методы и средства повышения безопасности экологичности технических систем и технологических процессов; экобиозащитную технику; методы и средства обеспечения устойчивости функционирования технических систем в чрезвычайных ситуациях; методы мониторинга опасных и чрезвычайно опасных ситуаций; методы оценки ущерба и экономической эффективности в области БЖД.

В результате изучения курса студент должен уметь и иметь навыки: проведения идентификации опасных, вредных и поражающих факторов среды обитания и оценки их уровня на соответствие нормативным требованиям; эффективного применения средств экобиозащиты от негативных воздействий; разработки мероприятий по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; проектирования новой техники и технологических процессов в соответствии с современными требованиями по охране окружающей природной среды и безопасности их эксплуатации с учетом устойчивости функционирования объектов отрасли; планирования мероприятий по защите населения и производственного персонала в чрезвычайных ситуациях от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий.

3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА

ДИСЦИПЛИНЫ

Настоящая программа разработана на основе рекомендаций Главного учебно-методического управления высшего образования № 96-10-124/12 от 13.12.89г. Госкомвуз РФ, решения 3-го Всероссийского совещания заведующих кафедрами по вопросам образования в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды (примерная программа по дисциплине БЖД – 4 поколение).

Содержание разделов дисциплины:

Введение (1 час)

Тенденции роста продолжительности жизни и численности населения Земли и отдельных стран. Связь продолжительности жизни с величиной валового внутреннего продукта (ВВП) государства, показатели величины ВВП в России. Современная демография России: рождаемость, смертность естественная и преждевременная от внешних причин. Пути сокращения смертности от внешних причин: здоровый образ жизни, роль личных и коллективных мер безопасности.

Эволюционное развитие защитной деятельности людей: техника безопасности, охрана труда, охрана окружающей среды, гражданская оборона, защита в чрезвычайных ситуациях, безопасность жизнедеятельности.

Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой. Ее место в системе естественных наук.

Охрана (защита) природы, ее взаимосвязь с наукой о безопасности жизнедеятельности человека в техносфере.

Роль знаний в эффективной защите людей от опасностей, этапы их приобретения. Содержание общепрофессиональной вузовской дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», ее связь с курсом «Основы БЖД», изучаемом в средних общеобразовательных учебных заведениях.

Раздел 1. Теоретические основы БЖД (1 час)

1.1. Система «человек – среда обитания» и основы взаимодействия в ней.

Основные понятия БЖД (0,5 час)

Понятие «жизнедеятельность». Система «человек – среда обитания», основы взаимодействия в ней. Закон Куражковского вещества, энергии, информации.

Потоки, характерные для техносферы. Закон о неустранимости отходов и побочных воздействий производств. Особенности влияния антропогенной деятельности на техносферу и естественную среду, на потоки в них.

Потоки социальной среды, естественной (природной) среды. Потоки, потребляемые и выделяемые человеком в процессе жизнедеятельности.

Воздействие на человека потоков среды обитания. Закон толерантности В. Шелфорда. Характерные виды взаимодействия человека со средой обитания: комфортное, допустимое, опасное, чрезвычайно опасное. Уровни негативных воздействий и продолжительность их действия в опасных и чрезвычайно опасных ситуациях. Отличительные особенности этих ситуаций по уровням, времени и негативному результату воздействия. Вредность и травмоопасность.

Опасность. Энергетическая природа опасности. Классификация (таксономия) опас­ностей. Виды опасностей по происхождению: естественные, антропогенные и техноген­ные. По воздействию на человека: вредные и травмирующие (травмоопасные). Потенци­альные, реальные и реализованные (происшествие, чрезвычайное происшествие, авария, катастрофа, чрезвычайная ситуация) опасности.