Музыкальный КВН «Песня учиться и жить помогает»

МУЗЫКАЛЬНЫЙ КВН «Песня учиться и жить помогает»

Учитель музыки. Здравствуйте! Я очень рада новой встрече с вами. Несмотря на то, что за окном промозгло и сыро, ветрено и слякотно, у нас в классе тепло и уютно, светло и радостно от ваших лучистых глаз. А собрала сегодня нас всех вместе волшебница - МУЗЫКА.

И наша сегодняшняя программа очень тесно связана и с музыкой, и с музыкальными инструментами, и, главным образом, с самым, пожалуй, приятным занятием на уроках музыки – исполнением песен.

Сегодня у нас, как вы догадываетесь, две команды. Это учащиеся 4»В» класса и ребята из 4 «Г» класса. Поприветствуем друг друга. Вы уже придумали название своим командам?

Итак, 4 класс «В» - это, и капитан команды - .

4 «Г» класс это - , и капитан команды -

А уважаемое жюри в составе:

Машкариной Елены Владимировны, завуча начальной школы

Рубцовой Любови Геннадьевны, учителя начальной школы;

Кузнецовой Ольги Валентиновны, учителя начальной школы;

будет строго следить за соблюдением правил конкурсов, порядком в классе во время проведения нашего музыкального соревнования и строго наказывать команды за нарушения, вплоть до удаления с «поля» игры, как в спорте. Поэтому, давайте не будем мешать всем нам. Договорились? Поприветствуем членов жюри.

Пусть в этой игре победит наша дружба, пусть не будет разочарований, пусть всю игру вам сопутствуют ваши знания, улыбки и смех! Удачи!

И начнём мы с небольшой разминки. Внимание на экран!

Разминка.. «Музыкальные слова» . Участникам команд нужно придумать как можно больше слов, в которых «спрятались» ноты. У вас на столах лист бумаги и карандаш. В вашем распоряжении 2 минуты. Время пошло.

А пока участники команд работают, болельщикам я предлагаю небольшой конкурс. Я буду играть мелодию песни, а вы называете эту песню и мы вместе исполним куплет или припев.

«Песня о колоколах»

«Золотая свадьба»

«Песенка друзей»

Послушаем, какие же слова приготовили участники команд. Слово капитанам (ответы).

Передавайте листы со словами жюри.

Следующий конкурс не очень обычный. А дело вот в чём. Как привило, учителя, и я не исключение, не разрешают на уроках подсказывать отвечающим. Но сегодня всё будет наоборот. Подсказывать буду я сама!

1 конкурс. «Узнай песню по подсказке». Внимание на экран! Первая подсказка для команды « _______________» :

1. Песня о путешествии маленькой девочки по лесу к бабушке в красном головном

уборе. « Песня Красной шапочки»

Теперь отвечают только игроки команды « ________________»

2. Песня с просьбой вернуть хвостатого друга. «Пропала собака»

Отвечают игроки команды «______________»

3. Песня о том, чем занимаются в школе. «Чему учат в школе»

Молодцы! По-моему, мы составили очень лёгкие вопросы. Вопрос команде «____»

4. Песня о неожиданно исчезнувшем насекомом. «Песенка кузнечика»

И снова игроки доказали свою сообразительность! Отвечает команда «__________»

5 .Песня, в которой обучают таблице умножения. «Дважды два четыре»

Вопрос команде «______________»

6. Песня об удалой тройке зимних месяцев. «Три белых коня»

Очередь команды «_______________»

7. Песня об изменении мимических мышц лица, в результате поднимается

настроение «Улыбка»

И последний вопрос этого конкурса команде «_____________________»

8. Акт сострадания, жалости к неодушевлённому предмету. «Маленькой ёлочке»

Жюри прибавляют каждой команде по одному баллу за правильные ответы. А мы идём дальше.

Для следующего конкурса от каждой команды приглашаются по 2 игрока.

2 конкурс. «Знатоки песен». Представители команд получают листы, на которых написаны фразы из песен, они должны будут мимикой, движениями рук, жестами объяснить своей команде название песни так, чтобы ребята как можно скорее поняли о какой песне идёт речь.

Затем на доске будут появляться эти словесные отрывки песен, чтобы все смогли убедиться в правильности ответа.

Ребята получают листы с заданиями и уходят готовиться.

Учитель. Пока ребята отсутствуют, я прошу помочь мне. Дело в том, что когда мы готовили для вас задания, распахнулось окно и в класс ворвался ветер. Он перемешал все слова из песен, а некоторые вообще унёс из класса. Выручайте, помогите нам.

Оставшиеся слова нужно правильно расположить и добавить недостающие.

3 конкурс. «Восстанови песню». Внимание на экран! Читаем оставшиеся слова:

КОТ, УГЛОМ, ДОМ «Чёрный кот»

СКАТЕРТЬЮ, НЕБОСКЛОН, ВАГОН «Голубой вагон»

ЯБЛОНИ, ГРУШИ, ТУМАНЫ, РЕКОЙ, БЕРЕГ «Катюша»

ЛЕС, ЁЛОЧКА, ЗИМА «В лесу родилась ёлочка»

ЗАТЫЛОК, ГОЛОВА, ОПИЛКИ «Песенка Вини – пуха»

КРУГ, НЕБО, РИСУНОК, ПЕСКЕ, УГОЛКЕ «Солнечный круг»

Спасибо за помощь, ребята! Вы большие молодцы.

Но пора пригласить в класс, участников команд. Давайте внимательно посмотрим их заготовки. Напоминаю, вам нужно по их пантомииам определить песню, которую они пытаются нам представить.

Представление песен.

«Песенка Львёнка и Черепахи»

«Солнечный круг»

«Крейсер «Аврора»

«Во поле берёза стояла»

«Не дразните собак»

«Дождь пойдёт по улице»

Молодцы! А что, друзья, не устали сидеть? Пора немного размяться. Не возражаете? Физкультминутка! Ура!

Звучит музыка

Следующий конкурс мы назвали «Перевёртыши».

4 конкурс. «Перевёртыши». Слова из песен, только наоборот. Все знают песню:

в небесах высоко ярко солнце светит

наоборот это будет звучать так

низко на земле затухают лучи

На доске будут появляться примеры слов-перевёртышей. Командам поочерёдно нужно через 10 сек. произнести слова песни правильно. Напомню о дисциплине. Не надо выкрикивать, торопиться. Жюри не дремлет! За нарушения последуют суровые наказания. Начинаем.

Теперь первыми отвечает команда «__________»

1. «увядали дыни и арбузы» «Расцветали яблони и груши»

Вопрос команде «__________»

2.»В лесу осина лежала» «Во поле берёза стояла»

Внимание команде «__________»

3. «Одному печально ползти по тропинке» «Вместе весело шагать по просторам»

Отвечает команда «___________»

4.«В степи засохла пальма, в степи её вырубили.«В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла»

Вопрос команде «_____________»

5. Мы под луной стоим, мы на луну не хотим смотреть. «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу»

И сейчас на вопрос отвечают игроки команды «_______________»

6. Выпускники, выпускники, у вас ежедневно будни. «Первоклашка-первоклассник»

Молодцы, ребята! Сообразительные! Жюри не забывает свои обязанности и выставляет баллы.

Перед тем как приступить к следующему конкурсу, вам надо вспомнить жанры музыки, «три кита» музыки. Ответы ребят: песня, танец, марш.

Давайте вместе порассуждаем, какой хоровой коллектив и как может спеть одну и туже песню:

если это хор Российской армии, то это будет жанр? - марш;

если это хор народной русской песни, то это жанр? – песня;

если это поёт хор детского садика, то скорее всего это будет танцевальный жанр.

5 конкурс. Фестиваль одной песни». Каждая команда получает своё задание и готовится к его выполнению. Команды уходят в другие аудитории.

Чтоб пыл веселья не угас, чтоб время шло быстрее, друзья, мы приглашаем вас к загадкам поскорее! Внимание на доску.

Отгадывание загадок

Пришло время послушать команды.

Каждая команда исполняет песню «Маленькой ёлочке» в том жанре,

какой ей достался.

Спасибо! Уважаемое жюри всё слышало и оценит эти выступления по достоинству.

Друзья, ответьте, пожалуйста, на вопрос. Что нужно для того, чтобы песня ожила?

- слова, их пишет композитор;

- певцы, которые эти песни исполнят – солист или хор;

- музыка, сопровождение, которое будет поддерживать исполнителя.

А какое сопровождение или аккомпанемент может быть?

- оркестр или один инструмент.

Вы ответили всё правильно. И сейчас мы увидим, как вы знаете инструменты оркестра. Внимание на доску.

На доске появляются загадки.

Пока жюри подводит итог нашего музыкального состязания, мы отгадаем кроссворд. Если наши ответы будут правильными, то по вертикали в выделенных клеточках мы прочтём слово, которое обозначает то, что сегодня нас собрало вместе.

Отгадывание кроссворда.

Итак, что же помогло сегодня нам весело провести время. Правильно! Это слово – Музыка.

Учитель читает стихотворение»Музыка-волшебница»

Желаю, чтобы в каждом сердце как можно дольше бил этот родник, потому что музыка не только поднимает настроение, но и делает нас добрее, светлее, открытие.

Рефлексия. Моё настроение …..( ответы ребят)

Мне хочется…. (ответы)

Мне всё понравилось… (ответы)

Мы будем …. (ответы)

До новых встреч на уроках музыки!