ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО СОЦИОЛОГИИ (МАГИСТРАТУРА)
2015 год
Общие вопросы для двух направлений магистратуры
(устная часть)
1. Теоретико-методологические основания качественного подхода в социологии
2. История становления качественного подхода в социологии
3. Различие стратегий исследования в рамках качественного и количественного подходов
4. Варианты классификации качественных методов
5. Тактики качественного исследования
6. Методы качественного исследования
7. Этнографическое исследование: основные понятия и логика проведения
8. Кейс-стади: виды «кейсов» и логика организации исследования
9. Биографический метод: основные трактовки и методики
10. «Обоснованная теория»: логика организации исследования и этапы кодирования
11. Основные компоненты методологической дискуссии «качественное – количественное»
12. Теории общества организованного капитализма: от австромарксизма к дискуссиям конца ХХ века
13. Теории корпоративного общества в американской социологии ХХ века (Ч. Райт Миллс, , У. Уайт и др.)
14. Теории массового общества в европейской и американской социальной мысли: сравнительный анализ (Г. Тард, Х. Ортега-и-Гассет, Д. Рисмэн, Э. Шилз, Г. Блумер, Э. Канетти и др.)
15. Социологические теории тоталитарного общества (К. Мангейм, Х. Арендт, Р. Арон и др.)
16. Социологические теории развитого индустриального общества середины ХХ века (Р. Арон, и др.)
17. Критический анализ западного проекта модерна в работе М. Хоркхаймера – Т. Адорно «Диалектика Просвещения»
18. Социологическая теория постиндустриального общества Д. Белла
19. Концепция «нового индустриального общества» Дж. К. Гэлбрейта
20. Структурно-функциональный анализ Т. Парсонса: достоинства и недостатки теоретической модели
21. Генетический структурализм П. Бурдьё: основные понятия и логика теоретической аргументации
22. Оппозиция «индивидуализма – холизма» в социологической теории и попытки ее преодоления
23. «Предметность» социального познания. Диалектика объективного и субъективного в социально-гуманитарном познании
24. Кризис рационализма и поиски «новой рациональности» в современной социокультурной реальности
25. Логика научного познания по К. Попперу: верификация и фальсификационизм
26. Понимание как центральная проблема герменевтики
27. Герменевтика как методология социально-гуманитарного познания
28. Основные приемы работы с техникой репертуарных решеток Дж. Келли в социологических исследованиях
29. Преимущества и недостатки техники репертуарных решеток по сравнению с техникой семантического дифференциала
30. Особенности разработки и использования семантического дифференциала в социологических исследованиях
31. Основные приемы обработки результатов данных, полученных с помощью семантического дифференциала, в социологических исследованиях. Преимущества и недостатки метода семантического дифференциала
32. Контент-анализ в социологии, его основные виды. Требования к контент-анализу. Процедура и инструментарий контент-анализа в социологических исследованиях
33. Проблема «неискренних ответов» в социологических опросах. Выбор формата вопросов и ответов в исследованиях по сенситивной проблематике
34. Проективные методики: возможности использования в социологических исследованиях
35. Проективные вопросы в социологических исследованиях: назначение, преимущества использования и особенности интерпретации результатов ответов. Основные варианты проекций, используемых в социологических опросах
36. Специфика экспертного опроса и его основные виды. Методологические и методические особенности опроса экспертов. Требования к экспертам в социологическом исследовании
37. Различные контексты использования термина «шкала» в эмпирических исследованиях
38. Индексы как инструмент измерения и инструмент анализа данных
39. Сравнительный анализ шкал Р. Лайкерта и Л. Терстоуна
40. Две «логики» использования коэффициентов парных связей в социологических исследованиях
41. Ранжирование как процедура измерения и процедура анализа данных
42. Почему для социолога не имеют смысла среднее арифметическое без дисперсии, медиана без квартильного размаха, мода без коэффициента качественной вариации?
43. Типы задач, решаемых с помощью таблиц сопряженности
44. Классификация коэффициентов связи. Различное понимание связи
45. Анализ характера «поведения» признака. Взаимосвязь признаков
46. Метод фокус-групп и его особенности. Основные этапы исследования с использованием метода фокус-групп и их характеристики
47. Познавательные возможности метода фокус-групп. Методики и техники для использования в фокус-группе
48. Организация фокус-группы: набор респондентов, помещение, процедуры перед фокус-группой. Роль и функции модератора фокус-группы
49. Особенности анализа в исследовании с использованием метода фокус-групп. Основные исследовательские документы при проведении исследования методом фокус-групп
50. План (сценарий) проведения фокус-группы. Особенности выборки для исследования с использованием метода фокус-групп
Направление
«Теория, методология и методы социологии: история и современность»
(письменная часть)
1. Франкфуртская школа социальных исследований: основные представители и ключевые идеи
2. Теория авторитарной личности Т. Адорно
3. Критика идеологии и культуры зрелого индустриального общества в творчестве Г. Маркузе
4. Структурализм и постструктурализм: структура и ее деконструкция. От «смерти автора» к «смерти субъекта» (Р. Барт, У. Эко, М. Фуко)
5. М. Фуко: дискурс власти и безумия
6. Образ современного общества как «общества потребления» в творчестве Ж. Бодрийяра
7. Основные подходы к исследованию традиционных обществ в социологии и социальной антропологии
8. Религия и ее институты в традиционных обществах
9. Принципы стратификации в традиционных обществах
10. Политические и экономические институты в традиционных обществах
11. Модернизация традиционных обществ: перспективы, механизмы и противоречия
12. Символический интеракционизм как парадигма социологического мышления. Образ общества в парадигмальном контексте теории символического интеракционизма
13. : взаимодействие «индивидуального» и «социального» компонентов в человеческой природе
14. : «зеркальное Я» как механизм формирования личности
15. Дж. Г. Мид: конструирование темпоральности в человеческом сознании (основные идеи книги «Философия настоящего»)
16. Дж. Г. Мид: «социологическая транскрипция» философии прагматизма. Теория «акта» и ее основные категориальные составляющие
17. Дж. Г. Мид: концепция «социальной самости». Этапы формирования самости. Структурные компоненты личности и их характеристика
18. Теоретико-методологические основания «нарративного поворота» в социально-гуманитарных науках. Междисциплинарность концепта «нарратив»
19. Соотношение понятий «нарратив» – «метанарратив» – «дискурс»
20. Виды текстологического анализа в социологии
21. Методы «получения» нарративов в социологии
22. Подходы и конкретные приемы нарративного анализа
Направление
«Социология управления и социальный менеджмент»
(письменная часть)
1. Понятие стратегии в современном стратегическом менеджменте. Характеристика основных подходов к формированию стратегии компании
2. М. Портер и его вклад в современный стратегический менеджмент. Конкурентный анализ, генерические стратегии и концепт позиционирования
3. Основные подходы к анализу организационной культуры
4. Структура организационной культуры по Э. Шейну
5. Типологии организационной культуры по Г. Хофстеду, К. Кэмерону и Р. Куинну
6. Типология организационной культуры по Ч. Ханди, У. Оучи
7. Типология организационной культуры по модели Т. Дейла‑А. Кеннеди
8. Социальные аспекты управления организацией и понятие кадрового менеджмента
9. Эволюция и развитие концепций кадрового менеджмента
10. Особенности и модели современного кадрового менеджмента
11. Социология в кадровом менеджменте: ее роль и функции
12. Управление персоналом – объект, субъект, предмет, цели, задачи и функции
13. Содержание понятия «персонал организации»
14. Структура и классификация персонала организации
15. Уровни управления и фазы развития персонала организации
16. Значение профессионализма, компетентности и квалификации работника в организационной среде
17. Место коллектива в системе управления организацией
18. Эффективность работы коллектива организации и критерии ее оценки
19. Понятия лидерства и руководства в организационном контексте
20. Стили управления и руководства в организации
21. Понятие кадровой политики организации. Типы кадровой политики и кадровая стратегия
22. Проектирование и реализация кадровой политики организации
