|
Рабочая программа учебного предмета
«Информатика и ИКТ»
для 6 класса МАОУ лицея «Синтон»
на 2014 – 2015 учебный год
Учитель:
Рассчитана на 34 часа по учебному плану в год (1 час в неделю).
Модифицированная программа. Составлена на основе авторской программы Босова 6 класс, 2009
Основной учебник: Босова : Учебник для 6 класса. – М: БИНОМ, 2009.
Пояснительная записка.
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Информатика и информационные технологии – предмет, непосредственно востребуемый во всех видах профессиональной деятельности и различных траекториях продолжения обучения. Подготовка по этому предмету на профильном уровне обеспечивает эту потребность, наряду с фундаментальной научной и общекультурной подготовкой в данном направлении.
Отбор методов обучения обусловлен необходимостью реализации личностно-ориентированного обучения, привлечения учащихся к самостоятельному решению проблем, развития их исследовательских и творческих способностей. Одним из вариантов решения этих задач является организация деятельностного подхода к обучению, проблемное изложение материала учителем, переход от репродуктивного вида работ к самостоятельным, поисково-исследовательским видам деятельности. Поэтому основным методом обучения в этом курсе является проблемный метод с элементами исследования, а основная методическая установка делалась на обучение школьников навыкам самостоятельной, творческой деятельности.
Цель:
- умение квалифицированно и осознано использовать ИКТ, содействовать в их использовании другими;
- наличие научной основы для такого использования, формирование моделей информационной деятельности и соответствующих стереотипов поведения.
Важной особенностью освоения данной образовательной области является то, что она не дублирует начала высшего профессионального образования.
Ее задачи иные:
- развить алгоритмическое мышление в математическом контексте;
- воспитать правильные модели деятельности в областях, относящихся к ИКТ и их применениям;
- сформировать профессиональную ориентацию.
Содержательная часть.
№ п/п | Наименование основных разделов | Кол-во часов |
1 | Информация. Информационные технологии. | 13 |
2 | Компьютерная графика | 7 |
3 | Программирование в Qbasic. | 14 |
Всего | 34 |
Раздел 1. Информация. Информационные технологии. (13 часов).
Название и назначение блоков ПК. Понятие информация. Единицы измерения информации. Понятие файла, папки, файловой системы. Поиск файлов. Знакомство с программой-оболочкой Total Commander. Обработка текстовой информации. Знакомство с текстовым редактором MS Word. Создание текстового файла. Сохранение на диске, считывание. Действия с фрагментом текста. Вывод текста на печать. Работа с контролирующими и обучающими программами школьного курса.
Раздел 2. Компьютерная графика (7 час).
Понятие компьютерной графики. Инструменты для рисования. Создание компьютерного рисунка. Настройки графического редактора. Редактирование компьютерного рисунка.
Раздел 3. Программирование в Qbasic. (14 часов).
Понятие программирования. Алгоритм. Виды, свойства. Знакомство со средой программирования QBasic. Создание, сохранение, загрузка файла программы. Основные операторы. Правила записи. Подготовка графического экрана. Рисование геметрических фигур. Закраска замкнутых областей. Оператор цикла. Использование оператора цикла для вывода рисунков на экран.
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени 6 класса направлено на достижение следующих целей:
· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
· воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);
· проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
· организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
Формы контроля: устный опрос, практическая работа, диктант, тест, контрольная и самостоятельная работа; составление кроссворда и ребуса; подготовка сообщений, работа по билетам.
Методическое обеспечение программы.
Для достижения развивающих, обучающих и воспитательных целей данная программа предусматривает использование следующих технологий:
· развивающего обучения
· проблемного обучения;
· здоровьесберегающая.
Для развития умений и навыков предполагается использование следующих приемов:
· демонстрация, рассказ, опрос;
· работа в парах и группах;
· использование наглядного, раздаточного и дидактического материала.
Условия реализации программы.
1. Учебно-методическая база:
· учебный кабинет;
· учебник:
- Босова : Учебник для 6 класса. – М: БИНОМ, 2009.
- «Общая информатика». – М: АСТ - ПРЕСС КНИГА, 2004. – 573 с., ил.
2. Дидактический материал:
· тесты;
· практические работы;
· контрольные и самостоятельные работы;
· презентации по темам;
· творческие задания.
Тематическое планирование
Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Требования к знаниям | |
1 | Инструктаж по ТБ. Правила проведения в кабинете. История развития вычислительной техники. Основные устройства компьютера. | 1 | Знать: название и назначение блоков ПК. |
2 | Информация. Единицы измерения информации. Понятие информация. Единицы измерения информации | 1 | Знать: бит, байт и производные единицы измерения, понятие информация |
3 | Файл, папка. Атрибуты файла. | 1 | Знать: определения файл, файловая система, имя файла, размер файла, полное имя файла, папка. Уметь: организовывать поиск по названию и дате, использовать файловые менеджеры для навигации |
4 | Файловая система. Навигация. | 1 | |
5 | Поиск файлов | 1 | |
6 | Программа-оболочка Total Commander. | 1 | |
7 | Информационные технологии. Обработка текстовой информации. | 1 | Уметь: набирать текст, форматировать и редактировать в ТР, сохранять файлы, загружать ранее сохраненные, использовать обучающие программы. |
8 | Текстовый редактор MS Word. Знакомство. | 1 | |
9 | Создание текстового файла. Сохранение на диске, считывание. | 1 | |
10 | Действия с фрагментом текста | 1 | |
11 | Вывод текста на печать. | 1 | |
12 | Работа с контролирующими и обучающими программами школьного курса. | 1 | |
13 | Контрольная работа | 1 | |
14 | Компьютерная графика. Инструменты для рисования. | 1 | Знать: компьютерная график и область её применения, ГРИС, панель инструментов, меню, палитра. Уметь: создавать рисунки в Paint, сохранять созданные файлы. |
15 | Компьютерная графика. | 1 | |
16 | Создание компьютерного рисунка. | 1 | |
17 | Настройки графического редактора. | 1 | |
18 | Редактирование компьютерного рисунка. | 1 | |
19-20 | Творческая работа. | 2 | |
21 | Программирование в Qbasic. Понятие программирования. Алгоритм. Виды, свойства. | 1 | Знать: понятия алгоритм, виды алгоритмов, язык программирования, программа, среда программирования, оператор, переменная, параметр, синтаксис языка, цикл, параметры цикла. Уметь: создавать программы, основанные на линейных алгоритмах, использовать циклические алгоритмы, сохранять файлы, запускать ранее созданные. |
22 | Знакомство со средой программирования QBasic. | 1 | |
23 | Создание, сохранение, загрузка файла программы. | 1 | |
24 | Основные операторы. Правила записи. | 1 | |
25 | Подготовка графического экрана. | 1 | |
26 | Рисование линий, точек. | 1 | |
27 | Рисование прямоугольников. | 1 | |
28 | Рисование окружностей, эллипсов, дуг. | 1 | |
29 | Закраска замкнутых областей. | 1 | |
30 | Переменная величина. | 1 | |
31-32 | Оператор цикла. Использование оператора цикла для вывода рисунков на экран. | 1 | |
33 | Тестовая работа. | 1 | |
34-35 | Защита творческого проекта. | 2 | |
Всего | 34 |
Список литературы:
1. Босова : Учебник для 6 класса. – М: БИНОМ, 2009.
2. «Общая информатика». – М: АСТ - ПРЕСС КНИГА, 2004. – 573 с., ил.
