Археология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Красноярский государственный педагогический университет им.

(КГПУ им. )

Кафедра отечественной истории

   

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

АРХЕОЛОГИЯ

Направление подготовки: 072300.62 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

Профиль: Культурный туризм и экскурсионная деятельность

квалификация (степень): бакалавр

Красноярск 2011

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен

Учебная программа обсуждена на заседании кафедры отечественной истории

"__" май 2011 г.

и. о. заведующая кафедрой ______________________________

Одобрено учебно-методическим советом

___________________________________________________________________________

"____" ___________2011 г.

Председатель _____________________________

Кафедра отечественной истории

   

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

АРХЕОЛОГИЯ

Направление подготовки: 072300.62 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

Профиль: Культурный туризм и экскурсионная деятельность

Лист согласования учебной программы с другими дисциплинами направления и профиля на 2013/2014 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в дидактических единицах, временной последовательности изучения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Археология Сибири	Отечественной истории

и. о. зав. кафедрой

Председатель НМС

"____" май 2013 г.

3.1. Пояснительная записка

УМКД содержит следующие разделы:

- Введение, в котором обозначены цели, задачи дисциплины, компетенции, формируемые дисциплиной, спроецированные на знания, умения, навыки студента.

- Содержание теоретического курса.

- Технологическую карту обучения дисциплине, раскрывающую внеаудиторную работу студентов по каждой теме дисциплины.

- Методические рекомендации по освоению дисциплины.

- Карту литературного обеспечения дисциплины, удовлетворяющую требованиям стандарта подготовки по направлению «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия».

- Технологическую карту рейтинга дисциплины.

- Лист внесения изменений.

- Фонд оценочных материалов по дисциплине, включающий в тестовые материалы и вопросы к зачету.

- Перечень учебных материалов на электронных носителях, состоящий из ссылок на электронно-библиотечные системы и электронные образовательные ресурсы.

- Перечень учебных материалов на бумажных носителях.

3.2.1. Учебная программа дисциплины

3.2.1.1. Введение

Цель курса «Археология» состоит в том, чтобы дать будущему специалисту основные теоретические представления об археологии как научной дисциплине, проиллюстрировать на конкретных археологических источниках основные закономерности развития человеческого общества, от его возникновения, до становления древнейших государств, а также привить элементарные практические навыки руководства группой учащихся в археологических разведках и на раскопках.

Содержание дисциплины позволяет решить следующие задачи:

‑ рассмотреть важнейшие научные концепции, господствовавшие на разных этапах развития археологии;

‑ показать единство исторического процесса и своеобразие развития отдельных регионов в его рамках;

‑ дать студенту представление о заселении территории России человеком, становлении различных форм хозяйства, социально-политической организации и развитии этнокультурных явлений.

Дисциплина формирует следующие компетенции, которые проецируются на овладение знаниями, умениями и навыками:

ОК-1 - владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,

ОК-7 - быть способным применять основные положения и инструментарий социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,

ОК-8 - быть способным использовать основные законы и методы естественнонаучных и точных наук в профессиональной деятельности,

ПК-2 - быть способным понимать, изучать и критически анализировать научную информацию по тематике исследования, используя адекватные методы обработки, анализа и синтеза информации и представлять результаты исследований.

В результате изучения курса студент должен 

Знать:

- историю формирования и развития археологических знаний;

‑ знать о важнейших научных достижениях в археологии;

- основные проблемы археологии;

- различные методологические концепции и подходы в археологии;

-характеристику наиболее значимых археологических объектов;

- виды археологических памятников;

- методы обработки материалов, применяемых в полевых и лабораторных условиях.

Уметь:

‑ соотносить материалы археологических памятников России с соответствующими эпохами археологической периодизации истории человечества;

- анализировать теоретическую литературу по археологии

- логически мыслить, вести научные дискуссии;

- анализировать современные проблемы археологии;

- определять вклад ведущих ученых в развитие археологии;

- формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам археологической науки;

- представлять и использовать междисциплинарные и межпредметные связи;

- ориентироваться в материале различных археологических культур.

Владеть:

‑ системой знаний об основных эпохах истории человечества в рамках археологической периодизации;

‑ элементарными практическими навыками руководства группой школьников в археологических разведках и на раскопках.

- навыками анализа исторических источников и научной литературы;

- навыком использования археологических знаний в краеведческой работе.

Место дисциплины в структуре ООП - дисциплина «Археология» входит в базовую часть Профессионального цикла.

3.2.1.1. Содержание теоретического курса.

Модуль 1. Введение в археологию

Тема 1. Основы археологии.

Предмет и задачи археологии. Место археологии в исторических исследованиях. Государственная система охраны памятников археологии. Типы археологических памятников. Археологическая хронология и периодизация. Методы полевых исследований (Методика проведения археологической разведки. Раскопки древних поселений и погребений). Культурный слой (Правила фиксации, учета и регистрации находок, сооружений, комплексов). Полевой дневник, отчет об археологических исследованиях. Смежные науки в археологии. Методы датировок археологических памятников.

Тема 2. История археологии.

История западноевропейской археологии. Разработка археологической периодизации. История российской археологии. Возникновение и развитие русской археологии (XVIII- начало XIX в. в.). Указы Петра I. , . , , . Советская археология. , , -Осмоловский, , и др. Современный этап развития российской археологии.

Самостоятельная работа

Заполнение рабочей тетради. Раздел 1.

Модуль 2 . Каменный век

Тема 3. Палеолит.

Периодизация палеолита. Критерии периодизации. Геохронологическая периодизация. Соотношение изменений климата, этапов эволюции гоминид и периодов палеолита. Ранний палеолит. Олдувайская культура. Ашель. Клектон. Средний палеолит. Мустье. “Классические” и “неклассические” индустрии. Эволюция каменной инудстрии в палеолите. Приемы обработки камня. Поздний палеолит. Ориньяк. Солютре. Мадлен. Поздний палеолит Средней и Северной Азии. Микропластинчатая индустрия в позднем палеолите. Археологические культуры позднего палеолита. Проблема заселения Америки в палеолите. Реконструкция среды обитания и условий жизни палеолитических социальных групп по археологическим и естественнонаучным данным. Виды палеолитических жилищ. Погребения. Палеолитическое искусство (наскальная живопись, мобильное искусство).

Тема 4. Мезолит и неолит.

Место мезолита в археологической периодизации. Микролиты. Палеогеографическая обстановка в мезолите. Изменение социальной организации по археологическим данным. Мезолит Восточной и Западной Европы.

Периодизации неолита. Новые приемы обработки камня и других материалов. Региональные различия. Неравномерность перехода к производящим формам хозяйства. Технология изготовления и орнаментации керамики. Формы сосудов.

Практические занятия

1.  Основы техники обработки камня

2.  Первичное расщепление камня

3.  Вторичное расщепление камня

4.  Типология каменного инвентаря

5.  Обработка кости, бивня и рога

6.  Технология производства керамической посуды

Самостоятельная работа.

Заполнение рабочей тетради, раздел 2.

Модуль 3. Эпоха палеометалла

Тема 5. Энеолит. Бронзовый век. Ранний железный век Скифы.

Ообщая характеристика. Возникновение металлургии. Распространение производящих форм хозяйства. Памятники трипольской культуры. Хозяйство, быт и мировоззрение энеолитических племен.

Общая характеристика. Металлургические центры. Кавказ в эпоху бронзы. Бронзовый век степей Евразии. Фатьяновская культура. Андроновская культурно-историческая общность. Погребальные памятники, хозяйство и быт андроновских племен. Культура эпохи бронзы таежных племен.