Задание на отработку алгоритма «Обобщение»

6 класс

Задание на отработку алгоритма «Обобщение».

Предложи критерии, по которым ты, если бы был учителем, оценил выполнение задания учениками. Выполни задание сам и оцени свой выбор по этим критериям.

Задания: заполни свободные ячейки таблицы, впиши название таблицы.

1) Виды объектов и ключевые критерии сравнения.

3) Какой из объектов лишний, обоснуйте причину выбора в выводе.

Виды объектов: муссоны летние, ураган, ночной бриз, пассаты, дневной бриз, муссоны зимние.

4) Исключите лишний критерий сравнения.

Критерий сравнения: причина образования, скорость ветра, время появления, влияние на климат.

5) Сделайте обобщение на основе материала таблицы о ветрах меняющих свое направление циклично

Название таблицы:

Критерии сравнения Объекты
1.
2.
3.
4.
Обоснование:

Эталон для сравнения.

Критерии сравнения Виды ветров	Причина образования	Время появления	Значение
1. Дневной бриз	Возникновение области высокого давления на водоеме, низкого на берегу	День	Перенос прохладного влажного воздуха с воды на берег
2. Ночной бриз	Возникновение области высокого давления на берегу, низкого на водоеме	Ночь	Перенос прохладного сухого воздуха с берега на воду
3. Летний муссон	Возникновение области высокого давления над океаном, низкого над сушей	Лето	Перенос прохладных влажных воздушных масс с океана на сушу
4. Зимний муссон	Возникновение области высокого давления над сушей, низкого над океаном	Зима	Перенос прохладных сухих воздушных масс с суши на океан
Обоснование: выбрал ветры, циклично меняющие направление.

Вывод: Это ветры меняющие свое направление два раза.

Появляются из-за разности давления над поверхностями воды и суши.

Переносят воздушные массы разного объема и с разными характеристиками.

Таким образом, обеспечивая циркуляцию воздуха в атмосфере и влияя на погоду и климат.

«Сравнительная характеристика ветров меняющих свое направление циклично»

Ожидаемые критерии ученика:

а) умение выбирать объекты,

б) знать действия по обобщению,

в) умение выделять критерии для сравнения ветров,

г) умение характеризовать сезонные и суточные ветры,

д) итоговое обобщение по таблице.

Критерии для оценки задания:

1) Исполнение (4 балла)

2) Контроль и оценка: количество критериев (1.5 балла)

правильность критериев (7 баллов)

адекватность оценки (1.5 балла)

Операционный состав действия обобщения.

1.  Определить объекты подлежащие обобщению;

2.  На основе анализа и сравнения установить общие и существенные характеристики видов ветра;

3.  Объединить объекты с общими существенными свойствами в одну группу (меняющие направление 2 раза);

4.  Сопоставить те же объекты, выделить их несущественные признаки.

5.  Сформулировать суждение – характеристическое свойство полученной группы предметов. Дать название полученной группе (циркуляция воздуха).