Рабочая программа дисциплины Социология (стр. 3 )

Формат: эссе-исследование.

Суть задания: просмотреть в социологических журналах за последние пятнадцать лет статьи по тематике «власть» (это могут быть теоретические обзоры, аналитические статьи, описание данных эмпирических исследований и т. п.). Проанализировать, какие именно темы поднимались для обсуждения в научном сообществе; на каких вопросах акцентировалось внимание; в каких аспектах рассматривалось понятие власть, в совокупности с какими понятиями; как менялся этот интерес на протяжении рассматриваемого периода.

Б. Иллюстрация различных подходов к определению понятия «культура» примерами из социологических статей.

Формат: эссе-реферат.

Суть задания: на основе аналитических статей и исследований, опубликованных в социологической литературе, проиллюстрировать различные подходы к определению понятие «культура» (классификацию подходов к определению можно взять в учебнике «Социология культуры»). В работе должно быть использовано не менее 5 источников (статьи, монографии (НЕ учебники!)).

Эссе № 2. Анализ категории «социальный институт» на примере одного из современных социальных институтов.

Формат: реферативное эссе.

Суть задания: на основе аналитических статей и исследований, опубликованных в социологической литературе, провести анализ социального института (кроме институтов семьи, образования, религии). Необходимо обосновать институциональную природу выбранной системы социальных отношений; описать элементы анализируемого социального института, выполняемые функции (явные и латентные), указать возможные дисфункции; показать связь с другими социальными институтами; на конкретных примерах показать участие данного социального института в функционировании системы социального контроля; проанализировать какие трансформации претерпевал анализируемый социальный институт в процессе своего развития и функционирования (по возможности). Дополнительным преимуществом работы будет рассмотрение выбранного для анализа социального института с позиции нескольких подходов (с указанием на эти подходы и акцентированием внимания на различиях). В работе должно быть использовано не менее 5 источников (статьи, монографии (НЕ учебники!)).

Работа в мини-группах: построение карты основных социологических понятий и категорий (определения, визуализация, ассоциируемые социологические понятия, указание автора понятия или теоретических подходов):

·  общество

·  мотив

·  социальная группа

·  социальная стратификация

·  социальный институт

·  социальные отношения

·  социальный контроль

·  социальная организация

·  социальный конфликт

Карта строится к занятию, на котором разбирается каждое из понятий, на лекции обсуждается и корректируется, самостоятельно в мини-группах дорабатывается на протяжении всего семестра (по мере знакомства с другими социологическими понятиями и категориями), сдается в конце семестра. Возможна итоговая презентация окончательных вариантов на последнем занятии.

Итоговый групповой проект с использованием методов социологического исследования.

Работа в мини-группах по 3-5 человека.

Каждая группа выбирает актуальную социальную проблему и изучает её на примере различных источников (статистика, телевизионные новости, новостная лента в Интернет, литература, кинофильмы). Исследование проблемы осуществляется с помощью какого-либо из методов социологического исследования, наиболее подходящего для рассмотрения данной социальной проблемы.

Терминологический словарь. Написание определений понятий, которые разбирались на лекциях (с указанием автора / теоретический перспективы, с точки зрения которой дано определение, ссылками на литературные источники, из которых выписано определение). Словарь состоит из двух частей:

·  понятия и категории курса «Основы социологии»,

·  понятия и категории, которые будут использоваться при подготовке курсовой работы.

В конце семестра в рамках коллоквиума проверяется знание студентом выписанных понятий (выборочно понятия из первой и второй частей составленного словаря).

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Темы и задания для самостоятельной работы

1.  Объект и предмет социологии.

Определить понятия «общество».

Сформулировать различные подходы к определению (по времени, по авторам); отличие научного и обиходного понимания; основные ключевые слова, категории, используемые при определении термина.

Какие стороны и аспекты жизни попадают в поле зрения социолога?

В чем специфика социологического подхода?

Определите «границы» социологии и других общественных наук.

Определение понятия «социальный процесс». Определение. Виды. Примеры.

Дать определение понятию «социальная проблема».

Привести примеры социальных проблем современного общества (на основе анализа статей из журнала «Социологические исследования»).

В чем заключается социологический взгляд на социальные проблемы?

Каковы мнимые и реальные социальные проблемы?

2. Отношения господства и подчинения

Определите понятие «господство».

В чем сСуть и специфика отношений «господства и подчинения»?

Чем отличаются отношения господства и подчинения в различных сферах: во властных отношениях, в трудовых отношениях, в семейных отношениях?

Сформулируйте концепцию господства М. Вебера.

В чем специфика социологического подхода к изучению отношений власти?

Как соотносятся понятия власть – господство – насилие?

3. Социальные организации

Дать определение понятия «организация».

Что можно сказать о тройственности понимания термина «организация»?

Дать определение понятия «социальная организация».

Сформулировать основные характеристики социальной организации.

Как строится классификация социальных организаций?

Какие известны теоретические подходы к анализу социальных организаций?

4. Социальная стратификация

Определеите понятия «социальная дифференциация», «социальная стратификация» и «социальная мобильность».

В чем заключаются одномерный и многомерный подходы к анализу социальной стратификации?

Что такое социальный статус? Каковы его : виды и основа формирования?

Каковы основания для стратификации различных обществ?

основные измерения, социальная структура.

Что можно сказать о социальной стратификации в современной России?

5. Культура общества

Как взаимосвязаны культура и социальные институты?

Назовите компоненты культуры.

Какие существуют средства передачи культурных образцов?

Приведите примеры культурных образцов в политической, правовой, экономической жизни. Что такое субкультура и контркультура, корпоративная культура?

Как соотносятся между собой понятия культура и цивилизация?

6. Социальные санкции и социальный контроль

Дать определение понятия «социальный контроль».

Что такое субъект и объект социального контроля?

Каков механизм реализации социального контроля?

Назовите виды и формы социального контроля.

Дать определение и назвать виды девиантного поведения. Приведите примеры из различных сфер социальной реальности.

Какие бывают виды санкций?

Как соотносятся социальный контроль и власть? Социальный контроль и социальные институты?

7. Качественные и количественные методы социологических исследований.

Итоговый групповой проект. Работа в мини-группах по 3-5 человека.

Каждая группа выбирает актуальную социальную проблему и изучает её на примере различных источников (статистика, телевизионные новости, новостная лента в Интернет, литература, кинофильмы). Исследование проблемы осуществляется с помощью какого-либо из методов социологического исследования, наиболее подходящего для рассмотрения данной социальной проблемы.

6. 2. Формы контроля.

Итоговая оценка складывается из оценки работы студента в течение семестра и его ответа на дифференцированном зачете. Возможно набрать максимум 100 баллов, которые затем переводятся в традиционную форму «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» по следующей схеме:

менее 50 баллов – «неудовлетворительно»,

50-60 баллов – «удовлетворительно,

61-74 балла – «хорошо»,

75 и более баллов – «отлично».

В течение семестра студент может набрать максимум 60 баллов. Эта сумма баллов складывается из баллов за следующие виды заданий:

1. активность работы на семинарских занятиях: конструктивное участие в обсуждениях, дискуссиях, вопросы докладчикам и т. п. – 5 баллов;

2. письменные работы – 40 баллов, из них:

«социальная проблема» (групповой проект) – 10 баллов;

«Мониторинг исследовательского интереса к изучению отношений власти, господства» или «Иллюстрация различных подходов к определению «культура» – 10 баллов;

анализ категории «Социальный институт» – 10 баллов;

«итоговый групповой проект с использованием методов социологического исследования» – 10 баллов;

3. составление карты социологического понятия – 10 баллов;

4. терминологический словарь – 5 баллов

На дифференцированном зачете студент максимально может набрать 40 баллов:

15 баллов – за ответ на первый вопрос билета;

15 баллов – за ответ на второй вопрос билета;

10 баллов – за определение одного из терминов, разбираемых в ходе курса.

6.3. Примерный перечень вопросов к дифференцированному зачету

1.  Объект и предмет социологии

2.  Социология и другие общественные науки. Границы социологии

3.  Категориальный аппарат социологии

4.  Периодизация социологии как науки

5.  Донаучный и преднаучный периоды в истории социологии: представления об обществе

6.  Конта

7.  Развитие социологии во Франции: представители и основные идеи

8.  Развитие социологии в Германии: представители и основные идеи

9.  Американская социология: представители и основные идеи

10.  Эволюционные социологические теории

11.  Конфликтная парадигма