№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 | 18 | 22 | |||||||
1.1. | Предмет и задачи общей экологии. Краткая история экологии | 2 | 18 | 22 | 1 | 0-12 | |||
Всего | 18 | 22 | 1 | 0-12 | |||||
Модуль 2 | 18 | 22 | |||||||
2.1. | Экологические факторы среды | 9 | 14 | 1 | 0-12 | ||||
2.2. | Экологическое состояние окружающей среды в Тюменской области | 2 | 9 | 8 | 0-13 | ||||
Всего | 18 | 22 | 1 | 0-25 | |||||
Модуль 3 | 18 | 22 | |||||||
3.1. | Основы популяционной экологии | 2 | 18 | 22 | 1 | 0-14 | |||
Всего | 18 | 22 | 1 | 0-14 | |||||
Модуль 4 | 18 | 22 | |||||||
4.1. | Биоценоз. Биогеоценоз и экосистема | 9 | 8 | 0,5 | 0-12,5 | ||||
4.2. | Функционирование биоценозов | 9 | 14 | 0-12 | |||||
Всего | 18 | 22 | 0,5 | 0-24,5 | |||||
Модуль 5 | 18 | 20 | |||||||
5.1. | Учение о биосфере. Оболочки биосферы – среды жизни живого | 2 | 14 | 10 | 0,5 | 0-11,5 | |||
5.2. | Круговорот веществ | 8 | 10 | 0-13 | |||||
Всего | 22 | 20 | 0,5 | 0-24,5 | |||||
Итого (часов, баллов): | 4 | 4 | 94 | 108 | 4 | 0-100 | |||
Курсовая работа * | |||||||||
Из них в интеракт. форме | 4 |
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4
№ Темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информации онные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
собеседование | ответ на семинаре | к/р | Аттестационный тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикумы | другие формы | ||||
Модуль 1 | |||||||||||||
1.1. | 0-2 | 0-10 | 0-12 | ||||||||||
Всего | 0-2 | 0-10 | 0-12 | ||||||||||
Модуль 2 | |||||||||||||
2.1. | 0-2 | 0-10 | 0-12 | ||||||||||
2.2. | 0-3 | 0-10 | 0-13 | ||||||||||
Всего | 0-3 | 0-2 | 0-20 | 0-25 | |||||||||
Модуль 3 | |||||||||||||
3.1. | 0-2 | 0-4 | 0-6 | 0-14 | |||||||||
Всего | 0-2 | 0-4 | 0-6 | 0-14 | |||||||||
Модуль 4 | |||||||||||||
4.1. | 0-0,5 | 0-2 | 0-10 | 0-12,5 | |||||||||
4.2. | 0-4 | 0-8 | 0-12 | ||||||||||
Всего | 0-0,5 | 0-6 | 0-18 | 0-24,5 | |||||||||
Модуль 5 | |||||||||||||
5.1. | 0-0,5 | 0-2 | 0-9 | 0-11,5 | |||||||||
5.2. | 0-2 | 0-10 | 0-13 | ||||||||||
Всего | 0-0,5 | 0-4 | 0-19 | 0-24,5 | |||||||||
Итого | 0-3 | 0-10 | 0-14 | 0-73 | 0-100 |
5. Содержание дисциплины
Модуль 1. Введение в общую экологии.
1.1.Предмет и задачи общей экологии. Краткая история экологии
Экология как наука, содержание, предмет и задачи. Структура экологии. Методы исследования. История экологии. Состояние и перспективы современных экологических исследований.
Модуль 2. Факторная экология
2.1. Экологические факторы среды
Классификация экологических факторов. Абиотические, биотические, антропогенные факторы. Общие закономерности действия абиотических факторов на живые организмы. Эври - и стенобионты. Понятие о толерантности живых организмов.
Свет как абиотический фактор. Природа света и адаптации к нему организмов. Фототропизм. Экологические группы растений по отношению к интенсивности и продолжительности воздействия. Фотопериодизм как реакция животных и растений на длину светлого и темного периода суток. Миграция животных.
Температура как абиотический фактор. Экологические группы организмов по отношению к температуре. Терморегуляция у животных – химическая, физическая, поведенческая. Пойкилотермные и гомойотермные животные. Изменение размера животных с изменением температурных климатических условий.
Влажность как абиотический фактор. Экологические группы наземных растений и животных по отношению к влажности. Приспособления растений и животных к режиму влажности.
Биотические отношения. Основные формы взаимоотношений организмов (взаимополезные, полезно-нейтральные, взаимовредные, полезно-вредные, нейтрально-вредные, нейтральные).
2.2. Экологическое состояние окружающей среды в Тюменской области
Основные отрасли экономики: нефтегазовая промышленность, электроэнергетика, машиностроение и металлообработка, строительный комплекс, лесная и деревообрабатывающая промышленность, агропромышленный комплекс, транспорт, жилищно-комунальное хозяйство. Воздействие основных отраслей экономики на окружающую среду и здоровье населения. Экологические проблемы, связанные с использованием природных ресурсов. Природоохранная деятельность в регионе.
Модуль 3. Популяционная экология
3.1. Основы популяционной экологии
Понятие о популяции. Свойства популяции. Структура популяций. Половая: моногамные и полигамные виды. Возрастная: латентная, виргинильная, генеративная, сенильная фазы в развитии популяций растений. Возрастные группы животных – новорожденные, молодые, полувзрослые, взрослые и старые. Значение знания структуры при эксплуатации человеком природных популяций. Пространственная структура. Территориальное поведение животных. Кочевой образ жизни и отсутствие постоянных территорий. Этологическая структура популяций животных. Одиночный образ жизни, семья. Внутривидовые группировки – стаи, стада, колонии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


