Региональная экология (стр. 4 )

УФ-1. Вопросы для собеседования

Модуль 1. Основы региональной экологии.

1.1. . Основы региональной экологии. Вопросы:

1. Структура природного региона.

2. Содержание региональной экологической программы.

3. Предложения по концептуальной основе региональной экологической программы.

4. Элементы ведения региональной экологической политики.

5. Содержание региональных экологических карт. Базовые материалы экологического картирования.

6. Цель ранжирования территории по уровню экологической напряженности.

7. Показатели экологической оценки регионов. Выделение границ экорегионов.

8. Основные экологические проблемы регионов.

9. Роль комфортности, вечной мерзлоты, сейсмоопасности. Используемые социально-экономические критерии оценки. Критерии оценки состояния здоровья людей.

10.Характер экологической напряженности в разных частях России.

Модуль 2. Экология Тюменской области.

2.1. Экология Тюменской области. Вопросы:

1. Экологическое состояние районов нефтедобычи

2. Экологические проблемы сельскохозяйственных районов

3. Устойчивое развитие горных районов

4. Экологическая инфраструктура Тюменской области

5. Особо охраняемые природные территории Тюменской области

6. Сукцессионные смены в экосистемах Юга Тюменской области

7. Нарушения природных экосистем в Тюменской области

8. Редкие и охраняемые виды Тюменской области

9. Традиции природопользования коренных малочисленных народов Севера

10. Схема территориального планирования Тюменской области

Модуль 3. Экологические проблемы регионов мира.

3.1. Экологические проблемы регионов мира. Вопросы:

1. Концепция экологической безопасности Республики Казахстан

2. Рамочная конвенция по сохранению экосистемы Каспия

3. Экологическая политика Австралии

4. Нормативная база региональной экологической политики

5. Пан-Европейская стратегия по биоразнообразию и ландшафту

6. Экологическая политика Индии

7. Программа по арктическому мониторингу и оценке состояния окружающей среды

8. Экологическая доктрина Российской Федерации

9. Экологическая катастрофа в Аральском регионе

10. Цели и методы деятельности UNEP

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее 35 баллов по формам текущего контроля. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100. Форма контроля текущей успеваемости – устное собеседование.

При наборе студентом более 60 баллов оценка за промежуточную аттестацию может быть выставлена автоматически согласно следующим критериям: 61-75 баллов – удовлетворительно; 76-90 баллов – хорошо; 91-100 баллов – отлично. Студенты набравшие по текущему контролю менее 60 баллов, а также студенты не согласные с итоговой оценкой, полученной по результатам текущего контроля сдают экзамен в устной форме. Экзаменационный билет содержит два вопроса по разным разделам предмета. На экзамене оценка выставляется согласно «Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБО ВПО «ТюмГУ» (Приложение к приказу ) в соответствии со следующими критериями:

- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой курса, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе курса задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе курса. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности;

- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Студенты, имеющие допуск к экзаменационной сессии, но не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК по конкретной дисциплине, имеющие до 50% пропусков занятий, к экзамену по данной дисциплине не допускаются.

11. Образовательные технологии.

Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); модульное обучение; кейс-метод: анализ конкретных ситуаций; лекционно-семинарская зачётная система.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Колесникова, основы природопользования [Текст] : учеб. для образ. учреждений сред. проф. образования / . - 2-е изд. - М. : Дашков и К, 2010. - 304 с. – 1 экз.

12.2 Дополнительная литература:

Булатов, : Экология и армия [Текст]: геоэколог. проблемы ВПК и военно-оборонной деятельности / . -Новосибирск: ЦЭРИС, 1999.- 168с. (20 экз.)

Горелов, [Текст]: учеб. пособие / . – М.: Центр, 2000. – 240 с. (103 экз.)

Емельянов, А. Г.  Основы природопользования [Текст] : учеб. для вузов по эколог. спец. / . - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 304с. – 3 экз.

Козловцева, и исчезающие растения на территории памятников природы "Синицинский бор" и "Ишимские бугры" [Текст] : учебно-метод. пособие / . - Ишим : Изд-во ИГПИ им. , 2010. - 80 с. (17 экз.)

Комарова, и природопользование [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 192с. (3 экз.)

Константинов, основы природопользования [Текст] : учеб. пособие для ссузов / . - М.: Мастерство, 2002.- 208 с. – 50 экз.

Родзевич, и преобразование природы [Текст] : учеб. пособие для геогр. спец. пед. ин-тов / , . - 2-е изд., перераб. - М. : Просвещение, 1986. - 288 с. – 6 экз.

Экологическое состояние территории России [Текст]: учеб. пособие для педвузов / под ред. , . – М.: Академия, 2002. – 128 с. (50)

Экологическое состояние территории России [Текст]: учеб. пособие для педвузов / под ред. , . – М.: Академия, 2001. – 128 с. (6 экз.)

Экология города [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. . - М. : МарТ, 2008. - 832 с. - (Учебный курс). – 1 экз.

Ясаманов, геоэкологии [Текст]: учеб. пособие для эколог. спец. вузов / . - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 352с. – 3 экз.

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Не применяются.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения занятий используется картографический материал, распечатки заданий для практических работ.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Аудиторные занятия включают в себя: лекции и практические занятия, зачет. Лекции носят информационно-проблемный характер. Вопросы на практических занятиях обсуждаются в устной форме, по проблемным темам студенты готовят проекты и защищают их. После каждой темы практического занятия студент должен защитить свои выводы. СРС реализуется в течение семестра и предоставляется преподавателю на контроль после изучения темы.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 27.01.2015 г.

Заведующий кафедрой

О.