муниципальное учреждение дополнительного образования
«Центр «Пост № 1» Волгограда»
|
Дополнительная общеразвивающая программа
«ПЕСНИ, РОЖДЕННЫЕ СЕРДЦЕМ»
Возраст 13– 17лет.
Срок реализации 1 год
(для работы с кружком переменного состава)
|
Волгоград
Пояснительная записка
Направленность программы «Песни, рождённые сердцем» по содержанию является художественно-эстетической, по функциональному предназначению – досуговой и общекультурной, по форме организации – общедоступной и групповой, по времени реализации – краткосрочной.
Новизна программы состоит в том, что она предназначена для личного состава Почётного Караула и учитывает требования к тем воспитательным мероприятия, которые проводятся с Почётным Караулом МОУ, несущих Вахту Памяти на Посту №1 у Вечного Огня города-героя Волгограда.
Актуальность программы обусловлена тем, что она призвана активизировать целенаправленный процесс развития у обучающихся активного и заинтересованного отношения к отечественной культуре и истории. Программа ориентирована на формирование и развитие у подрастающего поколения духовности, нравственности, патриотизма.
Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что она ориентирована на Государственную Программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы, 2006-2010 годы», которая стимулирует поиск новых форм и средств передачи молодёжи общественно и личностно значимой информации, необходимость активного использования потенциала социокультурного окружения в гуманистических воспитательных целях, предусматривает огромный комплекс организационных и воспитательных мероприятий. К числу таких мероприятий относятся уроки мужества, постовские свечи и музыкальные часы, ставшие обязательными и традиционными в воспитательной и военно-патриотической работе с Почётным Караулом, и главной целью проведения которых является формирование высоконравственных ориентиров как источника воспитания патриотизма и любви к Родине, верности воинскому и гражданскому долгу, воспитание Гражданина и защитника Отечества.
Исходя из актуальности и целесообразности, основной целью программы является воспитание у юнармейцев чувств гражданственности и патриотизма через их личностное восприятие литературно-музыкальных произведений военно-патриотической и гражданской тематики.
Достижение этой цели осуществляется через решение следующих задач:
· воспитывать у обучающихся чувства гордости за их причастность к истории города и страны;
· развивать и активизировать интерес к отечественной песне и литературным произведениям;
· стимулировать творчество обучающихся;
· пропагандировать стихи и песни военно-патриотической и гражданской тематики.
Отличительной особенностью данной программы является то, что она предназначена для переменного состава. Первоначально Программа предполагала только проведение музыкальных часов с личным составом Почётного Караула, на которых юнармейцы знакомились с песнями военно-патриотической тематики (I группа обучающихся). Опыт работы, а также уровень и качество проведения постовских свечей и уроков мужества показал необходимость подготовки к этим мероприятиям заранее, в Штабе Поста №1, до заступления МОУ в Почётный Караул. Отсюда возникла необходимость создания II группы обучающихся, в состав которой входят пресс-центр и чтецы, участвующие в едином уроке мужества.
Возраст обучающихся, участвующих в реализации Программы – 14-17 лет. По срокам реализации программа является кратковременной.
В организации образовательного процесса предусматривается различные формы проведения занятий, которые помогают сделать учебно-познавательную деятельность более интенсивной и дифференцированной. Особое внимание уделяется самостоятельной работе, проявляющейся в самоподготовке, умении работать с литературой и подбором необходимого материала.
Так, для проведения музыкальных часов, используются следующие методы и формы занятия:
· словесные: рассказ, показ;
· наглядные: показ, прослушивание;
· практические: разучивание, исполнение;
· методы контроля: викторина, проверка знания песен.
Занятия со II группой детей (по подготовке постовских свечей и единого урока мужества) состоят из теоретической и практической части, при чём большее количество времени занимает практическая часть. Форму занятий можно определить как творческую самостоятельную деятельность обучающихся.
Занятия для каждой группы проводятся 2 раза в неделю, продолжительностью 2 часа по сорок минут. Допускается разбиение на подгруппы для подготовки к постовской свече и единому уроку мужества.
Ожидаемый результат:
Воспитанник будет знать:
· Гимн Поста №1, песни, разучиваемые на музыкальных часах;
· методику проведения постовской свечи.
Воспитанник будет уметь:
· подбирать и отбирать соответствующий материал к постовской свече;
· работать с необходимой литературой;
· работать над выразительностью текста единого урока мужества.
Способами проверки результатов освоения Программы является подведение итогов по результатам освоения материала данной Программы во время проведения викторины «Песни в солдатской шинели», постовской свечи, единого урока мужества.
Учебно-тематический план.
№ | Раздел, тема | Всего часов | Теорет. | Практич. |
I II III IV | Песни военно-патриотической и гражданской тематики: • Гимн Поста №1 • песни военных лет • авторские песни • современные песни Музыкально-литературная викторина «Песни, опалённые войной» Работа с пресс-центром • подбор материала и разработка сценариев Постовской свечи; • отработка сценариев Постовской свечи; • посещение Постовской свечи, обсуждение мероприятия Работа над уроком мужества: • знакомство со сценарием и первая репетиция; • работа над текстом, его выразительности и техникой речи; • посещение урока мужества, обсуждение мероприятия. | 3 1 1,5 2,5 | 30 мин. 30 мин. 30 мин. 30 мин. | 2,5 30 мин. 1 2 |
Итого: | 8 | 2 | 6 |
Содержание программы.
I. Песни военно-патриотической и гражданской тематики.
Основные вопросы:
1. Гимн Поста №1
• история создания песни
• прослушивание фонограммы с записью песни
• разучивание
• исполнение во время смены школ и районов
2. Песни времён Великой Отечественной войны.
• истории создания
• прослушивание фонограмм
• разучивание песен
• исполнение
3. Авторские песни военно-патриотической и гражданской тематики.
• прослушивание
• разучивание
• исполнение
4. Современные песни военно-патриотической и гражданской тематики.
• прослушивание
• разучивание
• исполнение
Примечания.
1. Допускается разучивание песен, учитывая желания обучающихся.
2. Допускается разучивание песен, используемых при проведении музыкально-литературных композиций и уроков мужества, проводимых Штабом Поста №1 и МОУ, заступивших на Пост №1.
3. Предполагается разучивание песен из репертуара оборонно-спортивного лагеря «Постовец».
II. Музыкально-литературная викторина «Песни, опалённые войной».
Основные вопросы:
• рассказ о песнях
• прослушивание песен
• викторина
III. Работа с пресс-центром.
Основные вопросы:
• подбор материала и разработка сценариев Постовской свечи;
• отработка сценариев Постовской свечи;
• посещение Постовской свечи, обсуждение мероприятия
IV. Работа над уроком мужества.
Основные вопросы:
• знакомство со сценарием и первая репетиция;
• работа над текстом, его выразительности и техникой речи;
• посещение урока мужества, обсуждение мероприятия.
Описание условий для реализации программы.
Для успешной реализации программы необходим: учебно-методический комплекс, состоящий из литературы, наличия помещения для проведения занятий, а также материального обеспечения:
• аудиомагнитофон
• аудиокассеты с записями песен, фонограммы уроков мужества
• распечатка текстов изучаемых песен
• гитара
• фортепиано
• специальная литература
• сценарии уроков мужества для каждого участника
Конечный результат.
Посещая занятия кружка, воспитанники должны:
1. Знать и уметь исполнять изученные песни.
2. Ориентироваться в песнях времён ВОв:
• знать авторов песни
• знать историю создания
• узнавать песню при прослушивании
3. Уметь составить сценарий Постовской свечи.
4. Уметь работать с материалами и сценариями к урокам мужества.
Список литературы.
1. Годы и судьбы. – Литературно-художественный сборник. Волгоград. 2000.
2. Наполним музыкой сердца. Антология авторской песни – Москва. Сов. композитор. 1989 г.
3. Память огненных лет. – Литературно-художественный сборник. Волгоград. 2005.
4. Песенник. – Москва. Военное издательство. 1967 г.
5. Песни, рождённые в боях: рассказы о песнях, мелодии и тексты (составитель ) – Москва. Музыка. 1985 г.
6. Пути-дороги. – Литературно-художественный сборник. Волгоград. 1997.
7. Среди нехоженых дорог одна – моя. Сборник туристских песен – Москва. Профиздат. 1989 г.
8. Сценарии уроков мужества.
9. Творческие альбомы Штаба Поста №1.
