Рабочая программа учебной дисциплины История экономики (стр. 1 )

Новосибирский государственный технический университет

Факультет бизнеса

Кафедра экономической теории

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета бизнеса

______________________

11 апреля 2006 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История экономики

Основная образовательная программа: 080500 – по направлению «Менеджмент», подготовка бакалавров

Факультет бизнеса

Курс – 1, семестр – 1

Лекции – 34 час.

Практические работы – 17 час.

Курсовая работа – нет

Контрольная работа – 1 семестр

Самостоятельная работа – 49 час.

Зачет – нет

Экзамен – 1 семестр

Всего – 100 час.

Новосибирск

2006

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080500 – по направлению «Менеджмент», подготовка бакалавров

Номер государственной регистрации – 351 гум/бак.

В ГОС дисциплина относится к специальным дисциплинам, рекомендуемым УМО по экономике и менеджменту. По учебному плану НГТУ – к разделу 3. Общепрофессиональные дисциплины, к подразделу 3.1.1. Дисциплины рекомендуемые УМО.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической теории, протокол № 4 от 11 апреля 2006 г.

Программу разработал:

профессор, к. э.н., доц.

Заведующая кафедрой:

профессор, д. э.н., проф.

Ответственный за основную

образовательную программу:

заведующий кафедрой:

организации производства, д. э.н., проф.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1	Внешние требования	4
2	Особенности (принципы) построение дисциплины	5
3	Цели учебной дисциплины	6
4	Содержание учебной дисциплины	7
5	Учебная деятельность	11
6	Правила аттестации студентов	17
7	Список литературы	17
8	Контролирующие материалы для аттестации студентов	20
9	Дополнительная информация	21

1. ВНЕШНИЕ ТРЕБОВАНИЯ

Квалификационная характеристика выпускника

«Бакалавр менеджмента должен:

- знать основные категории экономической науки и социологии, понимать суть социально-экономических явлений, владеть методами анализа экономических и социальных процессов;

- понимать законы функционирования организаций, уметь анализировать и осуществлять основные функции менеджмента:

- владеть практическими навыками менеджера (осуществление коммуникаций, принятие управленческих решений, управление конфликтами и стрессами и др.).

Бакалавр менеджмента должен быть подготовлен к управленческой деятельности в организациях всех форм собственности на должностях, относящихся к среднему штабному или линейному менеджменту»

Требования к профессиональной подготовленности бакалавра:

Бакалавр должен уметь решать проблемы, соответствующие его степени (квалификации).

Бакалавр менеджмента

- знаком с основными положениями экономической теории, а также учениями в области управленческих и социальных наук, способен анализировать значимые проблемы и процессы в системах управления, а также умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной деятельности;

- имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в обществе и бизнесе, а также о тенденциях развития российской и мировой экономик;

- владеет методами инструментального анализа, необходимыми для выполнения профессиональных функций;

- владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере менеджмента;

- способен пользоваться профессиональной литературой на иностранных языках;

- подготовлен к продолжению образования, умет приобретать новые знания, в том числе, используя современные информационные технологии.

«Бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его степени квалификации:

- иметь системное представление о структурах и тенденциях российской и мировой экономики;

- понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

знать:

- теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;.

- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

- использовать основные методы экономического анализа статистической, бухгалтерской и финансовой информации;

- использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

владеть:

- специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

навыками участия в научных дискуссиях;

В данном ГОС требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «История экономики» отсутствуют. Однако требования к обязательному минимуму содержания лекций имеются в ГОС ВПО по специальности 080103(060700) – «Национальная экономика». Эти требования были взяты за основу (таблица 1).

Таблица 1

Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «История экономики»

Шифр дисциплины	Содержание учебной дисциплины	Часы
ОПД Ф.06	Становление цивилизации как воспроизводящего хозяйства; имперский тип воспроизводства. Цивилизация христианского Запада. Становление индустриальной цивилизации. Движущие силы и институты индустриализации в континентальной Европе и США. Имперская модернизация Японии. Олигополия и становление современной крупной корпорации. Первая и вторая мировые войны. Экономические кризисы. Различные модели государства благосостояния, сдвиги к постиндустриальному обществу. Новые индустриальные страны. Петровские и последующие реформы в России, как имперская модернизация. Переходные экономики: различные пути рыночных образований, формирование бизнес-элиты в РФ.	На эту дисциплину отводится 100 часов, в т. ч. на лекции 34 и на практические занятия 17 час.

В соответствии с основными положениями рабочей программы подготовлено и опубликовано учебное пособие «История экономики» с грифом СибРУМЦА, которое признано лучшим в номинации «Учебники НГТУ» в дни научной сессии в университете в 2006 г.

2. ОСОБЕННОСТИ (ПРИНЦИПЫ) ПОСТРОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Особенности построения дисциплины отражены в таблице 2.

Таблица 2

Особенности (принципы ) построения дисциплины «История экономики»

Особенности (принципы)	Содержание
1. Основание для введения дисциплины в учебный план направления	Оно определяется целями и задачами подготовки бакалавров; рекомендациями УМО и зарубежных экспертов; преемственностью дисциплин и обеспечением определенными знаниями для изучения других экономических дисциплин
2. Адресат курса	Читается на первом курсе и в первом семестре.
3. Основная цель дисциплины	Она определяется квалификационными требованиями к бакалавров и предусматривает совокупность экономических знаний в историческом аспекте с целью принятия им наиболее эффективных решений и оценки ожидаемых результатов. Эти вопросы чрезвычайно актуальны и важны для нашей страны, где осуществляется поиск оптимальной экономической системы. История экономики при ее освоении становится интеллектуальным инструментом экономического мышления. Его развитость характеризует уровень профессиональной компетентности бакалавра.
4. Ядро дисциплины	Оно основывается на новейших подходах к мирозданию, в частности, на его анализ с точки зрения трех функционирующих экономических систем: доиндустриальной, индустриальной и постиндустриальной.
5. Связь с другими дисциплинами	История экономики тесно связана с философией, социологией, историей, политологией, основами предпринимательства, организацией управлением предприятий, введением в экономическую теорию, микроэкономикой, макроэкономикой, мировой экономикой, институциональной экономикой и др.
6.Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся	Они определяются требованиями, предъявляемыми к бакалавру и предусматривает как экономические знания в историческом аспекте, так и определенные навыки в решении поставленных задач
7. Особенности организации учебного процесса по дисциплине	Дисциплина изучается в первом семестре на первом курсе и предусматривает 34 часа лекций и 17 часов практических занятий. На самостоятельную работу отводится 49 час. Оценка знаний и умений студентов осуществляется с помощью модульно-рейтинговой системы (МРСО), включающей выполнение домашних заданий в различных формах, двух промежуточных контрольных работ и итогового теста.

3. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели учебной дисциплины представлены в таблице 3.

Таблица 3

В результате изучения дисциплины история экономики студент должен иметь следующие системные представления, знания и умения:

Номер цели	Содержание цели
	Студент должен иметь системные представления:
1.	о закономерностях функционировании экономики;
2.	о сущности и проблемах развития экономик стран;
3.	о значимости и месте историко-экономического опыта стран в период выбора ими экономических систем.
	Студент должен знать:
4.	основные понятия и термины;
5.	этапы становления общества и его экономики;
	Студент должен уметь:
6.	модели развития общества и результаты их практической реализации;
7.	понимать экономические ситуации на национальном и международном уровнях, рассматривая их с точки зрения глобального характера, форм интеграции и экономических систем;
8.	перспективы развития мироздания и его проблемы;
9.	проводить классификацию и выбирать главное, сравнивать и выявлять зависимости и причинено - следственные связи;
10.	найти информацию, проанализировать и оценивать её с учетом накопленного опыта в условиях быстроизменяющегося мировоззрения, возможностей и перспектив развития цивилизованного общества;
	Студент должен иметь опыт:
11.	предоставлять информацию в виде таблиц, схем, графиков;
12.	анализировать, систематизировать и обобщать статистическую информацию;
13.	работать с базами данных и другой информацией;
14.	при наличии множества подходов к объяснению экономических процессов в современном обществе оценивать их на практике;
15.	использовать и применять свои знания в различных отраслях социальной и профессиональной деятельности.

4.СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ