Рабочая учебная программа дисциплины Б1.Б.17 Патология и тератология

Министерство спорта Российской Федерации

Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б.17 ПАТОЛОГИЯ И ТЕРАТОЛОГИЯ

по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) профиль «Физическая реабилитация» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная

Уфа 2015

1 Организационно-методический раздел

1.1 Цель дисциплины

Ознакомить студентов соответствующих направлений с основными закономерностями возникновения и развития заболеваний и врожденных пороков, а также компенсаторными, защитными возможностями организма.

1.2 Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания дисциплины

Параллельно с развитием физиологического мышления у специалистов в области адаптивной физической культуры целесообразно изучать «Патологию и тератологию», что помогает комплексно усваивать факторы и причины развития различных заболеваний и функциональных нарушений в процессе спортивной деятельности. Одна из задач заключается в подробной информации о врожденной и наследственной патологии.

1.3 Перечень формируемых компетенций

В соответствии с компетентностно-ориентированным учебным планом основной образовательной программы в результате изучения дисциплины «Патология и тератология» формируются следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

* знанием морфофункциональных, социально-психологических особенностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и тендерных групп (ОПК-4);

* знанием этиологии и патогенеза основных заболеваний лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ОПК-10);

* знанием компенсаторных возможностей оставшихся после болезни или травмы функций организма человека для наиболее типичных нозологических форм, видов инвалидности, различных возрастных и тендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ПК-17);

* знанием закономерностей развития различных видов заболеваний и поражений организма человека, вторичных отклонений, обусловленных основным заболеванием и поражением, сопутствующих основному дефекту, заболеванию и поражению (ПК-20);

1.4 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

-морфофункциональные особенности занимающихся, в том числе лиц с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и гендерных групп.

-студент должен уметь:

-способствовать развитию физических и психических качеств занимающихся с учетом сенситивных периодов развития их функций, этиологии и патогенеза заболеваний;

- студент должен владеть:

-методами предупреждения прогрессирования основного заболевания; методами оценки физического развития, функциональной подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья.

1.5 Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий

Активные формы учебной работы:

* Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС). Категория учебной работы – самостоятельная. Объем – 5 часов

* Семинары. Категория учебной работы – аудиторная. Объем – 10 часов.

* Лабораторные занятия Объем 30 часов. (Раздел 1-3) Лз № 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 16, 17). Категория работы аудиторная.

Интерактивные формы учебной работы (18 ч):

* Лекции с разбором конкретных ситуаций. Раздел 1-8 (лек 1-8). Категория работы – аудиторная. Объем – 10 часов

*Учебная дискуссия (Разделы 1-3: Лз 4, 7, 12, 16, 18). Категория работы – аудиторная. Объем – 4 часа

*Кейс-метод. (Раздел 1-3 Лз 4, 7, 12, 16, 18). Категория работы – аудиторная. Объем – 4 часа

2 Содержание дисциплины

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/ЗЕ	Распределение по семестрам в часах
7
Общая трудоемкость дисциплины	108/3	108/3
Аудиторные занятия в т. ч.: - лекции (Л) - лабораторные занятия (ЛЗ)	56 16 40	56 16 40
Самостоятельная работа студентов (СРС) в т. ч.: - самостоятельное изучение теоретического материала (отдельных разделов дисциплины) - подготовка к занятиям - учебно-исследовательская работа студентов	25 10 10 5	25 10 10 5
Вид итогового контроля	27	Экзамен

2.2 Разделы дисциплины

Курс состоит из трех разделов:

Раздел I Общая нозология.

Раздел II Типовые патологические процессы.

Раздел III Основы тератологии.

2.3 Темы дисциплины и их краткое содержание

Таблица 2 – Темы и их краткое содержание

№ п/п	Тема	Краткое содержание
1	2	3
1	Введение в предмет. Общее учение о болезни.	Патология - фундаментальная учебная дисциплина в подготовке специалистов в области лечебной физической культуры. Краткие сведения из истории развития науки. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии науки (, , , К. Бернар, Г. Селье). Основные понятия о сущности здоровья и болезни. Понятие о патологических реакциях, процессах, состояниях. Периоды и течение болезни. Принципы классификации болезней, лечения и представление о профилактике различных заболеваний.
2	Общие этиология и патогенез	Роль причин и условий в возникновении болезней. Понятие о внешних и внутренних причинах болезни. Исторические взгляды на этиологию (монокаузализм, кондиционализм, конституционализм и др.). Причинно-следственные связи в возникновении и течении болезни. Основные механизмы развития болезни. Роль нарушений нервной и гуморальной регуляции в развитии болезни. Пути распространения болезнетворных агентов в организме. Приспособительные и разрушительные явления в развитии болезни. Действие болезнетворных факторов на организм (механических, физических, химических и биологических). Повреждающее действие механических факторов: удары, ушибы, раны, сотрясение мозга, переломы костей. Травматический шок. Патогенное действие физических факторов. Болезнетворное действие звука, лучей солнечного спектра, лазерного и ионизирующего излучения, электрического тока, низкого и высокого барометрического давления, низких и высоких температур. Болезнетворное действие химических факторов. Химические вещества неорганического и органического происхождения, вызывающие отравления. Классификация химических веществ по поражению органов и систем. Экзогенные яды. Эндотоксины. Аутоинтоксикация. Вредоносное действие биологических факторов. Психосоматическое направление в медицине. Общие реакции организма на повреждение. Экстремальные состояния: шок, коллапс, кома.

Продолжение таблицы 2

1	2	3
3	Реактивность и иммунопатология	Резистентность и реактивность, их роль в патологии. Специфические и неспецифические факторы защиты. Виды реактивности: видовая, групповая, индивидуальная, биологическая, иммунологическая. Иммунологическая реактивность. Иммунологическая толерантность. Роль наследственности, конституции и возраста в патологии. Виды мутации, происхождение врожденных болезней, различные генетические аномалии развития организма, значение возраста в происхождении и развитии болезней. Иммунологическая и патологическая реактивность. Иммунный ответ на антигенное раздражение. Неинфекционный иммунитет. Иммунологическая толерантность. Иммунодефицитные состояния: понятие, классификация. Первичные и вторичные иммунодефициты. Аллергия: понятие, общая этиология, патогенез. Гиперчувствительность немедленного типа. Анафилаксия. Идиосинкразия. Поллиноз. Гиперчувствительность замедленного типа. Параллергия. Аллергические реакции в диагностике болезней. Аутоиммунные состояния, процессы, болезни.
4	Патология периферического кровообращения и микроциркуляции	Артериальная гиперемия, ее виды, этиология, патогенез и значение. Венозная гиперемия: этиология, патогенез, значение. Стаз. Ишемия: этиология, патогенез, значение. Инфаркт, виды, исходы. Кровотечение и его виды. Тромбоз: этиология, патогенез, значение, классификация тромбов. Эмболия, причины, виды и последствия. Нарушения тканевого дыхания. Типы гипоксий. Компенсаторные изменения в организме при гипоксии. Нарушения различных функций организма под влиянием гипоксии. Влияние гипоксии на сердечно-сосудистую систему, на функции почек.
5	Воспаление. Патология тепловой регуляции. Лихорадка.	Этиология. Симптоматика (признаки воспаления). Патогенез, сосудисто-тканевые изменения при воспалении. Основные компоненты воспалительного процесса: альтерация, пролиферация, экссудация. Фагоцитоз. Классификация воспалений. Формы воспаления Значение воспаления для организма. Гипотермия и гипертермия, их значение для организма. Механизм компенсаторных и декомпенсаторных явлений при указанных состояниях. Лихорадка. Этиология и патогенез. Стадии лихорадки и ее классификация (виды и типы). Значение лихорадки для организма. Исходы.
6	Патология обмена вещесв	Нарушение энергетического обмена. Нарушение основного обмена. Общие и местные проявления нарушений обмена веществ:– сущность процесса, этиология, патогенез, последствия для организма. Нарушение углеводного обмена. Гипогликемические состояния, их виды и механизмы. Гипогликемическая кома. Гипергликемические состояния, их виды и механизмы. Сахарный диабет. Нарушение жирового обмена. Ожирение. Нарушение холестеринового и белкового обмена. Нарушение белкового обмена. Расстройства переваривания, всасывания, синтеза и распада белков. Гипопротеинемия. Нарушение кислотно-основного равновесия. Нарушение водно - солевого обмена. Отек и водянка: причины, патогенез, классификация, последствия для организма. Патологическая физиология голодания. Экзогенные и эндогенные причины голодания. Абсолютное, полное, неполное, частичное голодание. Характеристика белкового, углеводного и жирового голодания.

1	2	3
7	Патология тканевого роста	Гипобиотические процессы. Атрофия. Гипотрофия. Дистрофия. Гипербиотические процессы. Гиперплазия. Гипертрофия и ее виды. Регенерация. Особенности физиологической и патологической регенерации, их морфологическая характеристика и значение для организма. Регенерация отдельных видов тканей и органов на клеточном и ультраструктурном уровнях. Полная и неполная регенерация. Опухолевый рост. Опухоли как патология тканевого роста, их биологические особенности и классификация. Отличие доброкачественной опухоли от злокачественной. Этиология, патогенез и морфогенез. Внешний вид и строение опухолей. Паренхима и строма опухолей, гистологическая и гистохимическая характеристика тканевого и клеточного атипизма. Виды роста опухоли. Современные теории происхождения опухолей. Патофизиология клетки. Типовые структурно-функциональные нарушения субклеточных структур. Общие реакции клеток на повреждения.
8	Понятие и предмет тератологии. Классификации врожденных пороков развития (ВПР)	Понятие «тератология». Предпосылки роста показателей популяционной частоты ВПР. Понятие « врожденный порок развития» и его синонимы. Но­менклатура патологических состояний в тератологии: агенезия, аплазия, атре­зия, стеноз, эктопия и др. Классификация врожденных пороков развития по этиологическим факторам: наследственные, экзогенные, мультифакторные. Классификация ВПР по последовательности возникновения в организме: пер­вичные и вторичные. Классификация ВПР по распространенности в организме: изолированные, системные, множественные. Классификация ВПР в зависимо­сти от объекта воздействия вредящих факторов: гаметопатии, бластопатии, эмбриопатии, фетопатии. Классификация ВПР по анатомо-физиологическому признаку: ВПР органов и систем, множественные пороки развития (хромосомные болезни и генные синдромы).
9	Этиология и патогенез врожденных пороков развития. Методы исследования в тератологии	Эндогенные причины врожденных заболеваний: «перезревание» поло­вых клеток, возраст родителей, мутации хромосом, эндокринные заболевания матери и метаболические деформации. Экзогенные причины: физические факторы (радиационные и механические воздействия), химические факторы (неполноценное питание матери, гипоксия плода, лекарственные и химические вещества), биологические факторы (вирусы, микоплазмозы и протозойные инфекции). Патогенез врожденных пороков развития.
10	Врожденные пороки развития органов и систем организма	Этиопатогенез врожденных пороков развития ЦНС. Микроцефалия, макроцефалия, пахигирия, гид­роцефалия и др. Эмбриогенез сердечно-сосудистой системы (ССС). Этиология и клиническая картина ВПР сердечно-сосудистой системы. Эмбриогенез и пороки развития органов пищеварения. Эмбриогенез и пороки развития органов дыхания. Эмбриогенез и пороки развития мочеполовой системы. Эмбриогенез и пороки развития опорно-двигательного аппарата. Изоли­рованные и системные пороки развития скелета и мышечной системы (остеохондродисплазии, пороки развития позвоночника и груд­ной клетки: воронкообразная грудь, килевидная или плоская грудная клетка; аномалии нижних и верхних конечностей: конская стопа, пяточная стопа, косолапость, врожденный вывих бедра и др.). ВПР лица и шеи. ВПР кожи и ее придатков (ихтиоз, кератодермии, опу­холевидные образования кожи). ВПР эндокринных желез. Неразделенные двойни. ВПР последа (маловодие, многоводие, грыжи пупочного канатика).

2.4 Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Введение в предмет. Общее учение о болезни. 1. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии науки (, , , К. Бернар, Г. Селье). 2. Понятие о патологических реакциях, процессах, состояниях. 3. Принципы классификации болезней.

Общая этиология и патогенез. 1. Психосоматическое направление в медицине. 2. Общие реакции организма на повреждение. Экстремальные состояния: шок, коллапс, кома – общие представления.

Реактивность организма. Иммунопатология 1. Иммунологическая реактивность. 2. Иммунологическая толерантность. 3. Иммунодефицитные состояния: понятие, классификация.4. Первичные и вторичные иммунодефициты. 5. Аутоиммунные состояния, процессы, болезни.

Патофизиология периферического кровообращения и микроциркуляции. 1. Кровотечение и его виды. 2. Гипоксия, виды, приспособительные явления при гипоксии. 3. Нарушения различных функций организма под влиянием гипоксии. 4. Влияние гипоксии на сердечно-сосудистую систему, на функции почек.

Воспаление. Патофизиология терморегуляции. 1. Биохимические и физико-химические изменения в тканях при воспалении. 2. Медиаторы воспаления. 3. Пирогены, происхождение, классификация.

Патология обмена веществ. 1. Гипогликемические состояния, их виды и механизмы. Гипогликемическая кома. Гипергликемические состояния, их виды и механизмы. Сахарный диабет. 2. Нарушение кислотно-основного равновесия. 3. Нарушение водно - солевого обмена. Отек и водянка: причины, патогенез, классификация, последствия для организма.

Патофизиология тканевого роста. 1 Патофизиология клетки. 2 Специфические и неспецифические проявления повреждения клеток. 3 Повреждение субклеточных структур: мембран, ядерной субстанции, митохондрий, лизосом, системы канальцев и др. 4 Молекулярные основы патологии.

Хромосомные болезни и генные синдромы

1. Геномные мутации и «хромосомные аберрации». 2. Синдром трисомий или увеличение числа неполовых аутосом - наиболее частая форма хромосомной патологии.
3. Синдромы частичных трисомий или моносомий, в основе которых лежит изменение структуры неполовых хромосом: синдромы Вольфа-Хиршхорна, «кошачьего крика», синдром Орбели. 4. Аномалии половых хромосом, связанные с увеличением их числа (синдром Клайфельтера) или, наоборот, с уменьшением их числа (синдром Шерешевского-Тернера).

2.5 Примерный перечень вопросов к экзамену «Патология и тератология»

1. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии науки.

2. Уровни исследований в патологии.

3.Болезнь - определение. Периоды и исходы болезней.

4. Терминальные состояния и их характеристика.

5. Понятие смерти. Виды, характеристика.

6. Общее и местное действие высокой и низкой температуры на организм.

7. Стадии и механизм развития гипер - и гипотермии.

8. Патологическое влияние на организм пониженного атмосферного давления.

9. Патологическое влияние на организм повышенного атмосферного давления

10. Влияние наследственности, возраста, пола в патологии.

11. Роль причин и условий в возникновении болезней. Исторические взгляды на этиологию.

12. Патогенез: причинно-следственные связи – основное положение патогенеза.

13. Общие реакции организма на повреждение. Экстремальные состояния: шок, коллапс, кома.

14. Классификация причин болезней.

15. Стресс и общий адаптационный синдром. Стадии стресса, проявления.

16. Аллергия (определение). Экзогенные и эндогенные аллергены.

17. Фазы аллергических реакций.

18. Факторы, влияющие на реактивность и резистентность.

19. Реактивность и ее виды. Классификация.

20. Понятие о патологических реакциях, процессах, состояниях.

21. Принципы классификации болезней.

22. Иммунологическая реактивность.

23. Иммунологическая толерантность.

24. Иммунодефицитные состояния: понятие, классификация.

25. Первичные и вторичные иммунодефициты. Аутоиммунные состояния, процессы, болезни.

26. Венозная и артериальная гиперемия – этиология, патогенез, признаки, последствия для организма.

27. Ишемия: этиология, патогенез, признаки, последствия для организма.

28. Инфаркты, виды, морфологические признаки, исходы.

29. Тромбоз, этиология, виды тромбов, исходы.

30. Патологические изменения в сосудах Атеросклероз.

31. Гипер - и гипотензия. Гипертоническая болезнь.

32. Кровотечение и его виды.

33. Гипоксия, виды, приспособительные явления при гипоксии.

34. Стадии воспалительной реакции – характеристика.

35. Общие и местные признаки воспаления. Патофизиологический анализ.

36. Классификация воспаления.

37. Исходы воспаления. Значение воспаления для организма.

38. Биохимические и физико-химические изменения в тканях при воспалении.

39. Медиаторы воспаления: клеточные и гуморальные, механизм действия.

40. Пирогены, происхождение, классификация.

41. Лихорадка: этиология и патогенез лихорадки. Кризис и лизис лихорадки.

42. Виды и типы лихорадок. Отличие лихорадки от гипертермии.

43. Функционирование органов и систем при лихорадке.

44. Значение лихорадки для организма.

45. Основной обмен и факторы на него влияющие.

46. Общие проявления нарушений обмена веществ.

47. Дистрофия – сущность процесса. Механизмы развития дистрофий.

48. Гипогликемические состояния, их виды и механизмы. Гипогликемическая кома.

49. Гипергликемические состояния, их виды и механизмы. Сахарный диабет.

50. Нарушение кислотно-основного равновесия.

51. Нарушение водно-солевого обмена. Отеки: причины, патогенез, классификация, последствия для организма.

52. Опухоли - определение. Этиология и патогенез (морфогенез).

53. Сравнительная характеристика злокачественных и доброкачественных опухолей. Принципы классификаций опухолей.

54. Специфические и неспецифические изменения в клетках при патологии.

55. Общее понятие о тератологии. Классификация ВПР.

56. Этиология и патогенез ВПР.

57. ВПР различных органов и систем

3 Распределение часов дисциплины по темам и видам работ

Таблица 3 Тематический план лекционных занятий

№ п/п	№ раздела/ темы	Наименование лекций	Объем, час.
7 семестр
1	1/1,2	Введение в предмет. Общее учение о болезни. Общие этиология и патогенез	2
2	1/3	Реактивность и иммунопатология	2
3	2/4	Патология периферического кровообращения и микроциркуляции	2
4	2/5	Воспаление. Патология терморегуляции. Лихорадка	2
5	2/6	Патология обмена веществ	2
6	2/7	Патология тканевого роста. Опухолевый рост	2
7	3/8,9	Предмет тератологии. Этиология и патогенез ВПР. Методы исследования в тератологии.	2
8	3/10	Врожденные пороки развития органов и систем организма.	2
ИТОГО	16

Таблица 4 Тематический план лабораторных занятий

№ п/п	№ раздела/ темы	Наименование лабораторного занятия	Объем, час.
1	2	3	4
7семестр
1	1/1	Болезнь. Периоды болезни	2
2	1/2	Общее и местное действие высоких и низких температур на организм	2
3	1/2	Влияние повышенного и пониженного барометрического давления на организм	2
4	СЕМИНАР	2
5	1/3	Изучение адаптации организма человека к скоростной работе и работе на выносливость (проба Летунова)	2
6	1/3	Анафилаксия и ее проявления в организме	2
7	СЕМИНАР	2
8	2/4	Основные формы расстройств периферического кровообращения	2
9	2/4	Изучение процесса образования тромбов	2
10	2/5	Наблюдение за развитием сосудистой реакции при воспалении. Анализ экссудатов	2
11	2/5	Вычерчивание температурных графиков и определение типа лихорадки	2
12	СЕМИНАР	2
13	2/6	Экспериментальная гипергликемия	2
14	2/6	Дистрофия – как местное проявление обмена веществ	2
15	2/7	Биологические особенности опухолевого роста. Пато - и морфогенез опухолевого роста	4
16	СЕМИНАР	2
17	3/8,9, 10	Врожденные пороки развития органов и систем	4
18	СЕМИНАР	2
ИТОГО	40

Таблица 5 Тематический план самостоятельной работы студентов

№ п/п	№ раздела	Вид СРС	Сроки выполнения	Формы контроля	Объем, час.
1	1,2,3	Самостоятельное изучение материала, тест – контроль, ситуационные задачи	7 семестр, по учебному плану	Стандартизированный тест с дополнительным творческим заданием, проверка тематического портфолио Семинар	10
2	1,2,3	Подготовка к занятиям	7 семестр, по учебному плану	10
3	1,2,3	Учебно-исследователь-ская работа	7 семестр, по учебному плану	5
ИТОГО	25

4 Формы контроля (текущего, промежуточного и итогового)

Для определения уровня формирования компетенций студента при изучении дисциплины «Патология и тератология» используются следующие методы:

-  стандартизированный тест с дополнительным творческим заданием. Данный тест одержит задания, как с выбором правильного варианта ответа, так и включает в себя ситуационные задачи (кейс-метод);

-  учебная дискуссия. Целенаправленное, коллективное обсуждение конкретной темы, сопровождающееся обменом идеями, суждениями, мнениями в группе;

-  кейс-метод или метод конкретных ситуаций. Активный проблемно-ситуационный анализ, основанный на обучении путем конкретных задач – ситуаций. Оценивается активность студентов;

-  портфолио (сборник учебных достижений студента). Оформляется в виде рабочей тетради, в которой отражены краткие сообщения по определенным темам, решения ситуационных задач, лабораторные работы и пр.;

Текущий контроль по темам производится при помощи тестов, в ходе лабораторных работ.

Промежуточный контроль осуществляется с помощью проверки портфолио.

Итоговый контроль производится в виде экзамена в седьмом семестре.

5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Перечень рекомендуемой литературы

№ п/п	Наименование литературы	В т. ч. наличие в библиотеке института, экз.
1	2	3
а) основная литература
1	Общая патология [Текст] : учеб. пособие / под ред. . - М. : Академия, 2006. - 335 с	30
2	Патология: учеб. пособие / под ред. , , . М.: Академия, 2012. 528 с.	15
3	Ремизов патологии [Текст] / , . - 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 222 с.	30
4	Литвицкий [Текст] : учебник. - Изд. 4-е, испр. и доп. - М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. - 494 с.: ил.	5

Продолжение таблицы 5

1	2	3
б) дополнительная литература
1	Вихрук тератологии и наследственной патологии [Текст] : учеб. пособие / , , . - М. : Совет. спорт, 2001. - 205 с.:	4
2	Ахмадеев патологии I. Общая патология [Текст] : учеб. пособие / . - Уфа : Башк. ин-т физ. культуры, 2008. - 118 с. : ил.	50
3	Общая патология [Текст] : учеб. пособие / под ред. . - Ростов н/Д. : Феникс, 2007. - 222 с.	1
4	Волкова патология и тератология [Текст] : учеб.-метод. пособие / . - Уфа : Башк. ин-т физ. культуры, 2010. - 104 с. : ил.	10
5	Патофизиология. В 3 т. Т. 1 [Текст] : учебник / под ред. , . - М. : Академия, 2006. - 272 с.	1
6	Терминологический словарь (по патологии, спортивной физиологии и морфологии): учебю пособие /сост. , , . –Уфа: Ред.–издат. центр БИФК, 2010. – 103 с.	6
7	Жук патология и тератология [Текст] : учеб. пособие / , Е. В Карякина. - М. : Академия, 2003 - 173 с.	7

5.2 Перечень методических рекомендации и указания.

№ п/п	Наименование методических указаний по дисциплине	Назначение (виды занятий, № тем)
1	Руководство к выполнению лабораторно - практических работ по курсу «Общая патология и тератология»: Учеб.-метод. пособие /Сост. . – Уфа: Ред. –издат. Центр БИФК, 2014. –96 с.	1, 2 раздел
2	Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по общей патологии и тератологии: Учеб.-метод. пособие /Сост. . –Уфа: Ред. –издат. центр БИФК, 2014. –92 с.	1, 2 раздел
3	Общая патология и тератология. Курс лекций. /Сост. . –Уфа: Ред. –издат. центр БИФК, 2015 92 с.	Для всех разделов

5.1 Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, учебных фильмов, мультимедийных материалов и т. п.

1. Мультимедийные материалы по лекционному курсу: раздел 1 (темы 1, 2, 3); раздел 2 (темы 4, 5, 6, 7), раздел III (темы 8,9,10).

2. Учебные фильмы (по темам «Общая нозология», «Типовые патологические процессы», «Патология тканевого роста», «Аллергия», «Воспаление», «Лихорадка» «Врожденные уродства»)

3. Информационно-справочные системы (адреса электронных библиотек)

www.krelib.com

http://razym.ru

www. internet-bibliteka. ru