РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В Г. ТОБОЛЬСКЕ
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_______________________ //
__________ _____________ 201__г.
ИСТОРИЧЕСКАЯ ТОПОНИМИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль «История, обществознание».
Форма обучения - очная.
Тобольск
2014
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
(сайт для загрузки УМК umk3plus.utmn.ru)
Рег. номер: ___________________________________________________________________
Дисциплина: ___________Историческая топонимика_______________________________
Учебный план: _______________________________________________________________
Автор:___________к. фил. н., доцент Н._____________________________________
Кафедра:___истории, философии, культурологии и МП_____________________________
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В Г. ТОБОЛЬСКЕ
Факультет истории, экономики и управления
Кафедра истории, философии, культурологии и МП
ИСТОРИЧЕСКАЯ ТОПОНИМИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль «История, обществознание».
Форма обучения - очная.
Тобольск
2014
Гауч топонимика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль «История, обществознание». Форма обучения - очная.
Тобольск, 2014, 16 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Историческая топонимика [электронный ресурс] / Режим доступа: http:// umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой истории, философии, культурологии и МП.
1. Пояснительная записка
1.1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины: всестороннее изучение географических названий, их происхождения, смысла и содержания.
Задачи:
- изучение содержания и значения топонимики для географии, истории, лингвистики;
- изучение особенностей развития науки, основных понятий, закономерностей происхождения и эволюции географических названий;
- определение связи исторических событий, условий изменения территории со спецификой географических названий;
- умение применять теоретические знания на практике.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы:
Дисциплина «Историческая топонимика» относится к вариативной части учебного цикла – Б3.В. ДВ.8.2 «Профессиональный цикл».
Для освоения дисциплины «Историческая топонимика» обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Культурология», «Этики и эстетики», «Исторического краеведения», «Теория и социология культуры», подготавливающих восприятие и понимание данного курса. Осваивая курс «Историческая топонимика», студенты параллельно изучают курс «Политология».
Программа дисциплины предполагает изучение географических названий в соответствии с системой понятий и категорий исторических дисциплин; интегративный характер дисциплины предполагает комплексное рассмотрение явлений общечеловеческой культуры на базе целого ряда гуманитарных дисциплин: истории, культурологии и вспомогательных исторических дисциплин.
Изучение дисциплины «Историческая топонимика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.
Таблица 1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
с обеспечиваемыми дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых дисциплин | Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых дисциплин | ||
1.1-1.3 | 2.1-2.3 | 3.1-3.3 | ||
1 | История | + | + | + |
2 | Культурология | + | + | + |
3 | Политология | + | + | + |
4 | Историческое краеведение | + | + | + |
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
– способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны
Знать:
– особенности этапов развития культурно-исторической топонимики;
– специфику становления и развития топонимического знания;
Уметь:
– использовать методы топонимических исследований при определении происхождения топонима;
Владеть навыками:
– топонимических исследований;
– выступать в качестве заказчика топонимических исследований в сфере управления современной индустрии экономики и географии;
– анализировать качественные и количественные данные, полученные в результате комплексных топонимических исследований географических названий.
2. Структура и содержание дисциплины
Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 академических часа, из них 48 часов, выделено на контактную группу с преподавателем, 60 часов, выделено на самостоятельную работу.
Таблица 2. Структура и содержание дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Сем-р | Виды учебной работы (в академических часах) | |||
аудиторные занятия | СР | |||||
ЛК | ПЗ | КСР | ||||
1 | Место топонимики в системе наук, основные этапы становления топонимики как науки | А | 4 | 8 | 8 | 15 |
2 | Методы топонимических исследований, причины возникновения топонимов, словообразовательные модели топонимии | А | 4 | 6 | 8 | 15 |
3 | Виды классификаций топонимов: семантическая классификация, классификация языков. | А | 4 | 6 | 8 | 15 |
4 | Особенности региональной топонимики. | А | 4 | 12 | 8 | 15 |
Итого | 72 | 16 | 32 | 36 | 60 |
3. Тематический план
Таблица 3. Тематический план
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в часах | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме | Итого количество баллов | ||
лекции | практические занятия | самостоятель-ная работа | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1 | ||||||||
1.1 | Место топонимики в системе наук, основные этапы становления топонимики как науки | 1-3 | 4 | 8 | 15 | 27 | 1 | 15 |
1.2 | Методы топонимических исследований, причины возникновения топонимов, словообразовательные модели топонимии | 4-6 | 2 | 2 | 4 | 8 | 1 | 15 |
Всего | 6 | 4 | 19 | 35 | 3 | 30 | ||
Модуль 2 | ||||||||
2.1 | Методы топонимических исследований, причины возникновения топонимов, словообразовательные модели топонимии | 7-8 | 2 | 4 | 11 | 17 | 1 | 15 |
2.2 | Виды классификаций топонимов: семантическая классификация, классификация языков. | 9-12 | 4 | 6 | 15 | 21 | 1 | 15 |
Всего | 6 | 8 | 26 | 38 | 3 | 30 | ||
3.1 | Особенности региональной топонимики | 13-18 | 4 | 12 | 15 | 31 | 1 | 40 |
Всего | 4 | 12 | 15 | 31 | 3 | 40 |
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
