ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине
«Русский язык и культура речи»
Задания для студентов заочного отделения
медицинского факультета (специальность «Фармация»)
Тема 1:
Функциональные стили русского литературного языка.
Редактирование научного текста
(лексический и морфологический аспекты)
Задание 1.
Найдите неточно употреблённое слово (слова). Исправьте неточность.
1. Современное состояние экономики, энергетики и экологии выдвигает необходимость проведения интердисциплинарных исследований.
2. Это приводит к необходимости изыскания и выделения огромных усилий общества, чтобы противостоять результатам экологически опасных действий.
3. Наукой и практикой развитых стран мира в середине 80-х годов разработана и внедряется в жизнь концепция оценки и управления риском при принятии решений в сфере здравоохранения на основе оценок изменения факторов окружающей среды.
4. Сохранение ихтиофауны является наиболее популярным и болезненным вопросом в России, препятствующим строительству малых ГЭС.
5. В настоящее время сетевые технологии претерпевают бурное развитие.
6. Один из способов решения этой проблемы состоит в том, что разрабатывается каркас универсальной экспертной системы (оболочка), наполнив который знаниями и данными мы получим требуемую экспертную систему.
7. Данная тема вызывает большой интерес и принята как одна из приоритетных областей развития в Российской Федерации и ряде зарубежных стран,
8. Процессы проводились в горизонтальном реакторе с индуктивным нагревом в токе водорода при пониженном давлении в 200 мБар.
Задание 2.
Определите род существительных и заполните таблицу.
1. Государство-участник, диван-кровать, юбка-брюки, дверь-купе, ручка-шпион, царь-пушка, гель-шампунь, шкаф-купе, кресло-качалка, женщина-режиссер, сумка-холодильник, рок-группа, крем-пудра, блок-квартира, вечер-встреча, рок-певица, бас-гитара, человек-амфибия, Интернет-служба, кафе-бар, фильм-сказка, казино-клуб, фирма-производитель.
2. Гамма-излучение, косинус-преобразование, оператор-функция, программа-консультант, сегмент-смещение, блок-схема, примесь-дефект, ухо-процессор, статья-обзор.
Мужской род | Женский род | Средний род |
Задание 3.
Исправьте ошибки в употреблении устойчивых словосочетаний.
1. Астрономия и её методы играют большое значение в жизни современного общества.
2. Общество не может существовать без «предпринимателей», структурирующих «человеческий материал» и показывающих поведенческие и символические образцы в области экономики.
3. Постройка трансатлантического телеграфа, прокладка линии по «телеграфному плато» на дне Атлантического океана производили воздействие на умы людей совершенно особым образом; человек почувствовал свои силы, его власть над своей планетой внезапно обрела новый символ.
4. Большое значение в этом процессе играют электромагнитные поля гидродинамических источников.
5. Эта операция имеет под собой целью наведение порядка в налоговом законодательстве.
Задание 4.
Определите, какие языковые средства характерны для каждого функционального стиля. Заполните таблицу.
Термины, профессионализмы, профессиональные жаргонизмы, высокий процент употребления существительных, канцеляризмы, глаголы со значением предписания (долженствования), высокий процент употребления инфинитивов, образные сравнения, клише, экспрессивно-окрашенная лексика, фразеологизмы, просторечные слова, высокий процент употребления глаголов в личной форме, высокий процент употребления частиц, высокий процент сложноподчиненных предложений, низкий процент сложноподчиненных предложений, короткие предложения, длинные распространенные предложения.
Область лингвистики | Научный стиль | Официально-деловой стиль | Разговорный стиль |
Лексика | |||
Морфология | |||
Синтаксис |
Задание 5.
Прочитайте текст и подчеркните слова, не соответствующие научному стилю.
Существует факт, или, если угодно, закон, управляющий всеми явлениями природы, всем, что было известно до сих пор. Название его — сохранение энергии. Он утверждает, что существует определенная величина, называемая энергией, которая не меняется ни при каких превращениях, происходящих в природе. Само это утверждение весьма и весьма отвлеченно; это по существу математический принцип, утверждающий, что существует некоторая численная величина, которая не изменяется ни при каких обстоятельствах. Это отнюдь не описание механизма явления или чего-то конкретного, просто-напросто отмечается то странное обстоятельство, что можно подсчитать какое-то число и затем спокойно следить, как природа будет выкидывать любые свои трюки, а потом опять подсчитать это число — и оно останется прежним.
( Фейнмановские лекции по физике. М., 1977)
Тема 2:
«Нормы русского литературного языка. Нормы постановки знаков препинания (пунктуация)»
Задание 1.
Проанализируйте предложения. Расставьте пропущенные знаки препинания там, где это необходимо.
1. «Светлана» свободное переложение баллады немецкого поэта Г. Бюргера «Ленора». 2. Вечер по представлению романтиков наиболее подходящее время для созерцания природы. 3. Душа Печорина «не каменистая почва не засохшая от зноя земля». 4. Чудная вещь старая сказка! Горе тому, у кого её не будет под старость. 5. писал что «Евгений Онегин» есть роман исторический.6. Главное что сделало басни Крылова популярными это простой русский разговорный язык.6. Разбирать женские образы созданные значит предъявлять претензию быть великим знатоком женского сердца. 7. Главная причина по которой Морозка совершил подвиг это его любовь и привязанность к бойцам отряда. 8. «Люди как реки» «человек текуч» вот что лежит в основе взглядов на человека. 9. Образ ягнёнка не только аллегория слабости и беззащитности но ещё и метафора определенного социального сознания. 10. Основная черта свойственная лирическим произведениям Ф. Тютчева это всеобъемлющее чувство жизни носящее комический характер.
Задание 2.
Рассмотрите неполные предложения. Расставьте пропущенные знаки препинания.
Покрасьте одну половину вашего автомобиля в один цвет а другую в иной и тогда показания свидетелей будут не совпадать. 2. Искусство вождения требует жертв а жертва вождения искусного врача. 3. Орудием воспитания должна быть любовь а целью человечность. 4. Ранняя пташка получает червячка а вторая мышка сыр. 5. Для Аркадия главное в жизни уют и покой а для Базарова не сидеть на месте сложа руки трудиться двигаться вперед. 6. Он переводил пуды на килограммы а граммы на старорежимные золотники и каждый раз получалась заманчивая цифра. 7. Врачи непрестанно трудятся над сохранением нашего здоровья а повара над разрушением его однако последние более уверены в успехе. 8. Тургенев был либеральным дворянином а Чернышевский революционером-демократом. 9. Иные считали портрет работой Ван-Дейка, другие – Рембрандта. 10. За шоссе – берёзовый лесок.
Задание 3.
Рассмотрите предложения с обособленными определениями. Расставьте пропущенные знаки препинания.
1. Скромно одетый он стеснялся подойти к принцессе. 2. Швейцарская и лестница до боли в глазах залитая светом были пусты. 3. Опыт – учитель очень дорого берущий за свои уроки но лучше его никто не научит. 4. Не избалованная хорошими ролями она скептически оценивала свои шансы в кино. 5. С годами давно уставшие от бесконечных войн они давно мечтали о покое. 6. Ко мне дети чувствовали любовь граничащую с преклонением. 7.Он сел на простой обитый кожей стул. 8. Она с тревогой внимала этим странным чертам так часто снившимся ей в ветреные петербургские ночи. 9. Набивший пустяковую шишку джинн был расстроен. 10. Анна Фёдоровна с седой головой в лиловой кацавейке на диване перед круглым столом красного дерева раскладывала карты.
Задание 4.
Рассмотрите предложения с обособленными обстоятельствами. Расставьте пропущенные знаки препинания.
1. Пробираясь к скале он услышал стрельбу и обогнав остальных разведчиков ринулся туда ломая кусты, как медведь, в смелой и страшной ярости. 2. Мужики посмотрели друг на друга и не заметив ни на чьем лице желания противиться разошлись в разные стороны. 3. Срываясь со скользких уступов цепляясь за что попало и иногда ползя на коленях он стремился вперёд. 4. Пилат мертвыми глазами поглядел на первосвященника и оскалившись изобразил улыбку. 5. Удивляясь и недоумевая он провел ночь не смыкая глаз и продолжал расспросы желая разобраться в этой нелепой ситуации. 6. Испуганные кони скакали прижав уши храпя косясь на раскаты грозы. 7. Дети бросились бежать не оглядываясь. 8. Вот к пальме подходит шумя караван. 9. Облокотясь о бархат ложи и другою рукою обняв сестру за талию Катя глядела в партер иногда с улыбкой кивая знакомым. 9. Смеясь он дерзко презирал земли чужой язык и нравы. 10. Он поднялся с кресла и шагая по ковру останавливаясь и разрезая воздух взмахами костяного ножа заговорил о падении морали и вечных ценностей.
Задание 5.
Рассмотрите предложения с вводными словами и конструкциями и сравнительными оборотами. Расставьте пропущенные знаки препинания.
1. Однако ж Анна не сдавалась. 2. Может быть ласточке пришла мысль вить там гнездо? 3. Чем собственно говоря он меня привлек? 4. Пароход наш чего греха таить был старой развалиной. 5. Он сидел с опущенной головой ошеломленный видимо этим разоблачением. 6. Азамат был бледный как смерть. 7. Начальник штаба рекомендовал Иванова как опытного пилота. 8.Осмотревшись я пошел как мне показалось прямо к морю но на пути встретил лесное болото заваленное колодником. 9. Он больше всего боялся потерять пешку или фигуру и не принимая ударов метался по всей доске как мышь застигнутая в амбаре. 10. Муромский как образованный европеец подъехал к своему противнику и учтиво его приветствовал.
Задание 6.
Рассмотрите простые предложения с однородными членами и сложносочинённые предложения. Расставьте пропущенные знаки препинания.
1. Глядя на его неловкие движения Алиса расхохоталась и весь парк зазвенел серебряными колокольчиками. 2. Люди здесь были разные и видно различны были причины приведшие их сюда. 3. Крайние домики уже спали и слепо таращились темными окнами на путника. 4. Я стал посещать и музеи и галереи и модные салоны. 5. Он жил одиноко и замкнуто и тосковал днем и ночью. 6. Гражданин был ростом в сажень очень худой и физиономия была глупая. 7. Кисея слева становилась все прозрачнее и вскоре там проглянула полоска земли. 8. От движения шаров солнечный свет вспыхивал в них и синим и желтым и красным пламенем. 9. Он скоро станет бегуном на длинные дистанции и прославится на весь сказочный мир. 10. Сквозь редкую листву шумит Байкал в тумане и тянет влагой в осеннее окно.
Задание 7.
Расставьте пропущенные знаки препинания в сложноподчинённых предложениях.
1. Общеизвестно что каждый уехавший из России увёз с собой свой последний день. 2. По мере того как поднималось солнце день теплел и веселел. 3. Открытая авторская ирония вложена в заявление судьи Тяпкина-Ляпкина о том что взятки-то он берёт но поскольку берёт борзыми щенками то это уж не те взятки. 4. Баллады в основном написаны на сюжеты взятые из прошлого и чтобы передать соответствующее настроение в них используются художественные средства стилизации. 5. Берег в виду которого мы шли закрылся стелющимся туманом. 6. Мужество похоже на добродетель повинуясь которой люди совершают прекрасные дела. 7. Не бывает в лесу одиноко и если вы взгрустнёте повнимательнее взгляните на самую обыкновенную берёзу которая встретится на вашем пути. 8. Мне надо сутки подряд спать чтобы отоспаться как следует. 9. И вдруг одна фраза мне не понравилась даже не то чтобы не понравилась просто приковала внимание. 10. Он сказал что земля его и что раньше она принадлежала Дубровскому.
Задание 8.
Расставьте пропущенные знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
1. Командир крепко отругал меня я пошел в лес без оружия. 2. Не страшно медленно идти страшно стоять на месте. 3. И только теперь он понял жизнь без любви не имеет смысла. 4. Слышу я звенит синица средь желтеющих полей. 5. Сыр выпал с ним была плутовка такова. 6. Теперь передо мной стояла новая задача я хочу доказать им что превосхожу их интеллектом. 7. Совершенно неожиданно к вечеру был получен приказ к утру быть восточнее Бреста где нас уже ожидали маршевые роты пополнения. 8. Кони крепки и сыты и бойки не нагнать тебе бешеной тройки. 9. Ласточки летают низко над землей жди дождя. 10. Получить известность легко удержаться на вершине славы труднее.
Задание 9.
Расставьте пропущенные знаки препинания в предложениях с прямой речью.
1. Надо мыслить сурово сказал Остап Меня например кормят идеи. 2. Я иногда себя презираю…Не оттого ли я презираю и других так Печорин вплотную подходит к разгадке тайны своих мучений. 3. Первая фраза была очеркнута синим карандашом и гласила Все крупные современные состояния нажиты самым бесчестным путем. 4. Сейчас как раз раннее утро заметил Паниковский льстиво заглядывая в глаза командора. 5. У меня всегда так сказал Бендер блестя глазами миллионное дело приходится начинать при ощутимой нехватке денежных знаков. 6. Райская долина сказал Остап Такие города надо грабить рано утром когда еще не печет солнце. 7. Пушкин созерцал природу и действительность под особенным углом зрения подчёркивает Белинский и этот угол был исключительно поэтический.
