Рабочая программа по предмету «Физика» (стр. 3 )

№ урока	Тема урока	Параграф	Дата
53/1	Источники света. Распространение света.	§62	I нед. апреля
54/2	Отражение света. Законы отражения света.	§63	II нед. апреля
55/3	Плоское зеркало.	§64	II нед. апреля
56/4	Преломление света.	§65	III нед. апреля
57/5	Линзы. Оптическая сила линзы.	§66	III нед. апреля
58/6	Изображения, даваемые линзой.	§67	IV нед. апреля
59/7	Лабораторная работа «Получение изображения при помощи линзы».	§62-67	IV нед. апреля
60/8	Контрольная работа №7 по теме «Световые явления». (интернет-ресурсы)		I нед. мая

Тема 4. Электромагнитные явления (7 ч.)

№ урока	Тема урока	Параграф	Дата
61/1	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.	§56, 57	I нед. мая
62/2	Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Лабораторная работа «Сборка электромагнита и испытание его действия».	§58	II нед. мая
63/3	Применение электромагнитов.	§58	II нед. мая
64/4	Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.	§59, 60	III нед. мая
65/5	Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.	§61	III нед. мая
66/6	Лабораторная работа «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)». Повторение темы «Электромагнитные явления.	§56-61	IV нед. мая
67/7	Устройство электроизмерительных приборов. Кратковременная контрольная работа №8 по теме «Электромагнитные явления».		IV нед. мая

68/8

Повторение.

V нед. мая

III. В результате изучения курса «физика – 8 класс» на базовом уровне учащиеся должны:

в I разделе «Тепловые явления»

знать смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха; знать смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах; уметь описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию; уметь использовать физические приборы для измерения температуры и влажности воздуха; уметь представлять результаты измерений в виде графиков и таблиц и выяснять на их основе зависимость температуры остывающего тела от времени; уметь приводить примеры практического использования знаний о тепловых явлениях, решать задачи на применение изученных законов.

во II разделе «Электрические явления»

знать смысл понятий: электрическое поле, электризация; знать смысл физических величин: электрический заряд, сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность тока; знать смысл закона сохранения электрического заряда и закона Ома для участка цепи; уметь использовать приборы для измерения силы тока, напряжения, сопротивления, работы и мощности тока; представлять результаты измерений с помощью таблиц и графиков и выявлять на их основе зависимость силы тока от напряжения на участке цепи; выражать результаты в единицах Международной системы измерений; решать задачи на закон Ома для участка цепи.

в III разделе «Световые явления»

знать смысл физического понятия: фокусное расстояние линзы; знать смысл законов: прямолинейного распространения света, отражения света; уметь описывать и объяснять явления отражения и преломления света; уметь выявлять зависимость угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света; решать задачи на закон отражения света; приводить примеры оптических явлений.

в IV разделе «Электромагнитные явления»

знать смысл понятия: магнитное поле; уметь описывать и объяснять взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током; уметь приводить примеры практического использования физических знаний об электромагнитных явлениях; осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов.

Ключевые слова:

заряд, поле, атом, энергия, температура, Джоуль, амперметр, вольтметр, ток, электрон, напряжение, сопротивление, электрическая цепь, магнит, свет.

Контрольные работы:

Тепловые явления; Нагревание и плавление кристаллических тел; Изменение агрегатных состояний вещества; Электризация тел. Строение атомов; Электрический ток. Соединение проводников; Электрические явления; Световые явления; Электромагнитные явления.

Литература для учащихся:

Учебник «Физика 8 класс», «Сборник задач по физике 7-9 классы», , «Физика. Человек. Окружающая среда» (8 класс),

Литература, используемая учителем:

Стандарт основного общего образования по физике Примерная программа основного общего образования по физике VII-IX кл. Программа «Физика 7-9 класс», , Учебник «Физика 8 класс», «Сборник задач по физике 7-9 классы», , «Физика. Человек. Окружающая среда» (7 класс), «Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Физика 8 класс» Дидактические материалы «Физика 8 класс», , «Контрольные работы по физике 7-8 класс»,

В курсе физики 9 кл. изучаются следующие разделы: «Законы взаимодействия и движения часов), «Механические колебания и волны. Звук» (11 часов), «Электромагнитное поле» (12 час), «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер» (14 часов).

	Наименование тем	Кол-во часов	Лабораторных работ	Контрольных работ
1 2 3 4	Законы взаимодействия и движения тел Механические колебания и волны. Звук Электромагнитное поле Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер	27 11 12 14	2 1 1 -	2 части 1 к. р. 1 1 1

9 класс. Поурочное планирование учебного материала.

(64 ч., 2 ч. в неделю)

Тема 1. Законы взаимодействия и движения ч.)

№ урока	Тема урока	Параграф	Дата
1/1	Материальная точка. Система отсчета.	§1	I нед. сентября
2/2	Перемещение.	§2	I нед. сентября
3/3	Определение координаты движущегося тела. НРК.	§3	II нед. сентября
4/4	Перемещение при прямолинейном равномерном движении.	§4	II нед. сентября
5/5	Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.	§5	II нед. сентября
6/6	Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.	§6	III нед. сентября
7/7	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. НРК.	§7	IV нед. сентября
8/8	Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.	§8	IV нед. сентября
9/9	Лабораторная работа №1 «Исследование равно-ускоренного движения без начальной скорости».	§8	I нед. октября
10/10	Решение задач. НРК.		I нед. октября
11/11	Контрольная работа №1 (по материалу параграфов 1-8). Интернет-ресурсы.	§1-8	II нед. октября
12/12	Относительность движения.	§9	II нед. октября
13/13	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	§10	III нед. октября
14/14	Второй закон Ньютона.	§11	III нед. октября
15/15	Третий закон Ньютона.	§12	IV нед. октября
16/16	Свободное падение тел.	§13	IV нед. октября
17/17	Движение тела, брошенного вертикально вверх.	§14	II нед. ноября
18/18	Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения». Решение задач.		II нед. ноября
19/19	Закон всемирного тяготения. ИКТ	§15	III нед. ноября
20/20	Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.	§16	III нед. ноября
21/21	Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.	§18, 19	IV нед. ноября
22/22	Решение задач (на движение по окружности).		IV нед. ноября
23/23	Искусственные спутники Земли.	§20	V нед. ноября
24/24	Импульс тела. Закон сохранения импульса.	§21, 22	V нед. ноября
25/25	Реактивное движение. Ракеты.	§23	I нед. декабря
26/26	Решение задач.		I нед. декабря
27/27	Контрольная работа №2 (по материалу параграфов 9-23). Интернет-ресурсы.	§9-23	II нед. декабря

Тема 2. Механические колебания и волны. Звук (11 ч.)