Министерство образования и науки Российской Федерации
МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Филиал Московского психолого-социального института в г. Муроме
Вопросы
для подготовки и проведения экзамена
по курсу «Концепции современного естествознания»
(для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа»)
Наука и ее место в культуре. Сциентизм и антисциентизм. Критерии науки и ее основные черты. Структура и функции науки. Естествознание, его структура и отличия от гуманитарного знания. Структура научного познания. Научные программы и научные теории. Законы и закономерности. Научная теория: структура, основания, классификация. Гносеологические предпосылки науки и проблема истинности научных теорий. Научные понятия. Идеализация и абстрагирование. Методы научного познания. Системный подход в современной науке. Основные модели развития науки. Механизмы развития науки. Научные революции. Проблема начала науки. Античная наука. Возникновение первых научных программ. Античная научная картина мира. Научные знания в средние века. Научная революция XVI-XVII века, ее задачи, ход и важнейшие итоги. Основные черты классической науки. Наука XVIII века. Наука XIX века. Вторая глобальная научная революция. Основные черты современной (неклассической) науки. Кризис современной науки. Постнеклассическая наука. Механическая физическая картина мира. Электромагнитная физическая картина мира. Современная физическая картина мира. Соотношение динамических и статистических законов. Решение проблемы детерминизма в физике. Структурные уровни организации материи. Понятие микро-, макро - и мегамира. Вещество и его свойство. Основы физики микромира. Атомы, элементарные частицы и их свойства. Классификация элементарных частиц. Основы кварковой теории. Физическое взаимодействие: общая характеристика. Типы взаимодействий. Становление классической космологической модели Вселенной. Становление современной космологии. Модель расширяющейся Вселенной. Начало и ранний этап эволюции Вселенной. Структурная самоорганизация Вселенной. Рождение и эволюция галактик, звезд. Появление химических элементов. Образование Солнечной системы. Проблема существования и поиска внеземных цивилизаций. Геология как комплекс наук о Земле. Понятие о геодинамических процессах и геохронологии. География как наука. Структура географического знания. Земля среди других планет Солнечной системы. Образование Земли. Геологическое развитие планеты. Строение Земли. Геосферы. Биология как наука. Структура биологического знания. Структурные уровни организации Жизни и задачи современной биологии. Молекулярно-генетический уровень жизни. Онтогенетический уровень жизни. Популяционно-биоценотический уровень жизни. Биосферный уровень жизни. о живом веществе и биосфере. Концепции происхождения и сущности жизни в биологии. Современное состояние проблемы. Голобиоз и генобиоз. Появление жизни на Земле. Этапы эволюции биосферы Земли. Становление идеи развития в биологии. Линнея, , . Эволюционная теория Ч. Дарвина и антидарвинизм. Основы генетики. Синтетическая теория эволюции, ее отличия от классического дарвинизма. Теории происхождения человека в антропологии. Сходство и отличия человека от животных. Сущность человека. Современная наука о человеческой психике и сознании. Развитие медицины как науки. Здоровье и болезнь с точки зрения современной медицины. Биоэтика: сущность, проблемы и их решение. Основы экологии: экосистемы, трофические связи, факторы окружающей среды. Взаимоотношения между организмами в экосистемах. Биосфера, человек и космос. Концепция . Космизация современной науки. Природные ресурсы и их использование человеком. Человек и природа. Специфика современного экологического кризиса. Учение о ноосфере. Охрана окружающей среды и рациональное природопользование. Антропный принцип в современной науке.Данные вопросы утверждены на заседании кафедры общих гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.
Протокол № 2 от « 7 » октября 2004г.
Зав. кафедрой
общих гуманитарных и
естественнонаучных дисциплин.
