Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Протопоповская основная общеобразовательная школа»
|
_____________
(дата)
Согласовано:
заместитель директора по УВР
_______________ .
Задания
для подготовки к ликвидации академической задолженности
по русскому языку за курс 1 класса
для Хомякова Алексея
Дата «____» ______201___г.
Учитель__________/_____._______
Раздели слова на слоги. Подчеркни слова, в которых больше звуков.
Пеньки, Анна, полянки, осенний, маятник, ярмарка, ельник, маленькая, кошечка, июнь, тюльпан, плюс, Юлия, Елизавета, мел, Отчизна, капуста.
Житьё, Жанна, белянки, весенний, Антон, яблочко, ёршик, беленькая, умная, июль, ландыш, бак, Юрий, Екатерина, ель, Родина, язык, ушки, пальто, зверь.
Раздели слова на слоги, поставь ударение. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.
Картина, собирает, Дарья, ягода, стайка, деньки, турник, объезд.
Подчеркни непарные глухие согласные.
Салат, чайка, шалаш, смекалка, хорошо, часики, шагаем, хрупкий.
Подчеркни непарные звонкие согласные.
Красный, зелёный, равенство, сумма, Шарик, тополь, Россия, тюльпан.
Подчеркни мягкие согласные. Поставь ударение.
Заколка, новости, Елена, банька, Юрий, чашки, держит, шёлк, Николай.
Подчеркни твердые согласные.
Пример, чушка, соболь, мочалка, Женя, резал, Днепр, майка, Зойка.
Вставь имена собственные. Подчеркни глухие непарные согласные буквы.
Меня зовут_____________, фамилия ____________________. Я живу в деревне ________________ на улице _____________________. Мою маму зовут____________, папу зовут ________________. У меня есть сестрёнка _________________ и братишка ________________. Моя школа расположена на улице ____________________.
Определи в словах количество слогов, букв и звуков:
Тигрята -___слога___б.__зв. лейка-___слога___б.__зв. Яна-___слога___б.__зв. пеньки-___слога___б.__зв. урожай-___слога___б.__зв. вьюга-___слога___б.__зв
Котята -___слога___б.__зв. чайка-___слога___б.__зв. Яша-___слога___б.__зв. стельки -___слога___б.__зв. семья-___слога___б.__зв. юнга-___слога___б.__зв
Запиши слова звуками. Определи в словах количество слогов, букв и звуков.
Ребята [ _______________] __слогов,___б.,___зв. Моё [ _______________] __слогов,___б.,___зв. Яркий [ _________________] __слогов,___б.,___зв. Пеньки [ _______________] __слогов,___б.,___зв.
Утята [ _______________] __слогов,___б.,___зв. Моя [ _______________] __слогов,___б.,___зв. Ясное [ __________________] __слогов,___б.,___зв. Деньки [ _________________] __слогов,___б.,___зв.
Вставь пропущенные буквы (И или Ы), подчеркни орфограмму.
Ц__рк, мотоц__кл, скворц__, ц__фры, птенц__, ц__трусовые, скворц__, ц__стерна, овц__, ц__корий, голубц__, пловц__, .
Мудрец__, ц__фровой, ц__нковый, горц__, ц__рковая, кузнец__, огурц___, ц__ркуль, рубц__, птенц__, ц__корий, пословиц__, единиц__, мотоц__кл, отц__.
Подчеркни слова, в которых больше звуков.
Дождик на луже рисует картинку, Если в неё заглянуть с высоты –
Светлую, лёгкую – как паутинку. То на картине появишься ты.
Подчеркни слова, обозначающие предметы - одной чертой, действия предметов - двумя чертами, признаки предметов - волнистой линией.
Очки, кружится, прыгаем, часы, цирковая, объявление, сладкое, живой, коробочка, растёт, цветут, тетрадочка, книжный, порезали, волнистая, чижик, крушить, цинк, бегут.
Кроватка, пирожок, посмотреть, кричит, узкий, кенгуру, кленовый, листок, золотая, загорелся, магнитофон, слушать, играем, очки, компьютер, интересное.
Расставь знаки препинания в конце предложений.
Корова Зорька пасётся на лугу она есть сочную траву на лугу растёт клевер и щавель корова Зорька даст много вкусного молока из молока мама сварит вкусную кашу.
Бабушка затопила печку в доме стало тепло кот Васька греется на солнышке котёнок Пушистик спит в корзинке Пузатик играет с мышкой каждый занят своим делом.
Ребята шли по краю болота собака Жучка бежала за ними на болоте крякали утки журавли ловили лягушек хорошо на болоте ранним утром.
Расставь знаки препинания. Подчеркни парные согласные. Обозначь ударение в словах.
Муравей спустился к ручью он хотел пить вода захлестнула его голубка несла ветку она увидела муравья и бросила ветку муравей сел на ветку и спасся.
Расставь знаки препинания. Подчеркни непарные согласные. Обозначь ударение в словах.
Была сильная жара поле и лес ждали дождя надвинулась тяжёлая туча загремел сильный гром застучали крупные капли дождя растения и животные рады грозе.
Вставь пропущенные буквы, подчеркни орфограммы. Раздели слова на слоги.
Пищ___, ч__щ__, рощ___, куч___,
Саранч___, коч__н и туч__,
Дач__, гущ__ и свеч___ -
Все слова на ча и ща.
Подчеркни согласные буквы, которые обозначают мягкий звук.
Чумазый, чучело, чурбан,
Чудесный, чувство и чулан,
Кричу, ворчу, ищу, тащу –
Я с у пишу и чу и щу!
Спиши текст, раскрывая скобки.
(Н, н)аша корова (Р, р)ыжуха даёт много молока. (С, с)естра (В, в)ера доит (Р, р)ыжуху. (Б, б)рат (Л, л)ёва любит парное молоко. (Я, я) люблю сметану.
(У, у) (М, м)иши есть брат (В, в)итя. (Б, б)рату три года. (Е, е)сть у (М, м)иши сестра (Г, г)аля. (Е, е)й пять лет. (М, м)иша, (В, в)итя и (Г, г)аля живут дружно.
(В, в)аня (П, п)етров учит уроки. (С, с)оня (О, о)рлова читает книгу. (В, в)итя (Х, х)орин ждёт друга. (М, м)альчики идут гулять.
Прочитай. Какую букву надо вставить? Почему? Спиши.
Тропы, тр_па, тр_пинка, тропка; коврик, к_вёр, к_вры, к_вровый; стол, ст_лы, ст_ловая, столик; крик, кр_кун, кр_кливый, покрикивал; сосны, с_сна, с_сновый, сосенка; травы, тр_винка, тр_вяной, травка.
Прочитай. Какие буквы надо вставить на месте пропусков? Спиши, вставляя пропущенные буквы.
У Наташ… были гости. Она угощ…ла их ч…ем и пирогами. Старш…й брат Саша принёс из кухни ч…йник. Наташа сама налила ч…й в ч…шки. Хорошая хозяйка наша Наташа!
Я рано встаю. Чищ… зубы. Мои вещи на месте. Я не ищ… их. Я хорошо уч…сь. Ч…сто хожу на лыжах, бегаю на коньках. Хоч… быть крепким. Я полеч… к звёздам.
Поют чиж… . Летают стриж… . В лесу цветут ландыш… . Под елью шуршат еж… . Ребята в лесу ищ…т ш…шки.
Составить из слов каждой точки предложения, записать в тетрадь. Подчеркнуть каждое слово.
в, журчат, лесу, ручейки, звонкие
белка, на, зиму, орехи, запасла
в, зацвели, душистые, ландыши, лесу
ежи, в, шуршат, траве, сухой
Составить из слов каждой точки предложения, записать в тетрадь. Подчеркнуть каждое слово.
у, пушистый, лисы, хвост
старые, зашумели, ели
ёжик, на, вышел, тропку, маленький
застучали, капли, частые, дождя
