3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Психологии.

Оборудование учебного кабинета:

- доска классная;

- стол и стул для преподавателя-1 шт.;

- столы -15 шт;

- стулья для студентов-30 шт;

- шкаф для хранения учебно – методической документации -1 шт.

Технические средства обучения:

-  компьютер – 1 шт.;

-  мультимедийное оборудование – 1 шт.,

Перечень средств обучения:

Лекции-презентации:

-  Введение в психологию.

-  Предмет психологии.

-  Возрастное развитие человека.

-  Познавательные психические процессы.

-  Эмоции и воля.

-  Мышление и интеллект.

-  Личность.

-  Психология жизненного пути.

-  Введение в социальную психологию.

-  Социальная психология личности.

-  Общение как феномен.

-  Семья как малая группа.

-  Психология групп.

-  Психология конфликта.

-  Психологически сложные ситуации в медицине.

-  Психология смерти и утраты.

-  Психологическая помощь.

-  Психология кризисных состояний.

-  Психология больного.

-  Медицинская психология.

-  Профессиональные качества медицинского работника.

-  Психология общения с пациентом.

-  Психологические составляющие ухода за пациентом.

Компьютерные тесты:

-  Общая психология.

-  Социальная психология.

-  Психология общения.

-  Психология конфликта.

-  Медицинская психология.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  Семинар на тему «Психология общения».

-  Семинар на тему «Медицинская психология».

-  Итоговый.

Электронные образовательные ресурсы:

-  Мастерство общения в сестринском деле (3 модуля).

-  Социально-психологические аспекты управления.

-  Модели личности.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Петрова для медицинских специальностей: учеб. для студ. сред. мед. учеб. заведений / . – М.: Издательский центр «Академия», 2006, -320 с.

2.  Столяренко . Серия «Учебники, учебные пособия» - Ростов н/Д: «Феникс», 2003, -448 с.

Дополнительные источники:

1.  Андреева психология: учебник для высш. учеб. заведений - 5 изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2004.

2.  Битянова психология.- М., 2001.

3.  Лавриненко и этика делового общения. – URL: http://www. syntone. ru/library/books/content/2367.html. Дата обращения: 16.02.2011.

4.  Леонов делового общения.- М., 2002.

5.  Меткин и практические аспекты разрешения конфликтов. URL: http://t. ru/libr/soirl/i119metk/index. htm. Дата обращения: 16.02.2011

6.  Морозов психология.- СПб., 2000.

7.  Основы психопрофилактики и психокоррекции./ . – Р-н-Д, 2005.

8.  Пси-фактор. Библиотека по практической психологии: портал. – URL: http://psyfactor. org/lybr. htm. Дата обращения: 16.02.2011

9.  Психология ОНЛАЙН. Библиотека психолога: портал. – URL: http://www. psychological. ru/default. aspx? p=26. Дата обращения: 16.02.2011

10.  Психология профессиональной деятельности./ Н. Самоукина. – СПб, 2003;

Полянцева для средних медицинских учреждений. «Серия среднее профессиональное образование»– Ростов н/Д: «Феникс», 2004.

12.  Рогов общения / . – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.

13.  Слаква малой группы: Учебное пособие для вузов / Под общей редакцией , . – М.: Издательство «Экзамен», 2004.

14. Социальная психология: конспект лекций / сост. . – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – 94 с. – (Университетская библиотека).

15.  Социальная психология: Курс лекций / . – 3-е изд. – М.: Омега-Л, 2006. – 352 с.; табл., илл. – (Библиотека высшей школы.)

16.  , , Шатова психология с элементами общей психологии: Учебник для средних медицинских учебных заведений. – СПб.: СпецЛит, 2005.

17.  Хасан конфликта и конфликтная компетентность. — Красноярск: Фонд ментального здоровья, 1996.

17.Этика и деонтология среднего медицинского работника.- URL: http://www. meddr. ru/etika_i_deontologiya_srednego_medicinskogo_r//9000.html. Дата обращения: 16.02.2011

Компьютеризированные и on-line версии психологических методик:

Психотестодром: деловые и психологические тесты онлайн.- URL:

http://psyfactor. org/tests/. Дата обращения: 30.04.2011

Психологические тесты онлайн.- URL:

http://tests. /. Дата обращения: 30.04.2011

Психологический практикум - методики тесты опросники бланки анкеты.- URL: http://www. /praktikum/index. htm. Дата обращения: 30.04.2011

: описания психологических тестов, тестирование он-лайн, тренинги, упражнения, статьи, советы психологов.- URL:

http://azps. ru/. Дата обращения: 30.04.2011

Психологические тесты и опросники с ключами.- URL: http://www. psy-konsult. ru/tests. html. Дата обращения: 30.04.2011

Компьютерные программы для психологического тестирования.- URL: http://petropal. narod. ru/tests. html.

Онлайн тест.- URL: http://onlinetest. avorut. ru/ Дата обращения: 30.04.2011

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «Психология».

Текущий контроль осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий по результатам ведения рабочей тетради, тестирования, участия в практикумах, подготовки презентаций, мини-проектов.

Итоговой формой контроля является тестирование.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

-  эффективно работать в команде

Контроль и оценка деятельности студентов в процессе:

- овладения некоторыми приемами аутотренинга и саморегуляции в ходе выполнения упражнений;

- применения техник и приемов эффективного общения в ситуациях, моделирующих профессиональную деятельность;

- выстраивания элементарных коммуникативных действий, отработки коммуникативных умений, приемов саморегуляции поведения в процессе ситуативно-коммуникативных игр в парах и группе.

-  проводить профилактику, раннее выявление и оказание эффективной помощи при стрессе

Контроль и оценка деятельности студентов в процессе:

- выполнения упражнений по идентификации эмоционального состояния других людей по невербальным признакам;

- овладения некоторыми приемами аутотренинга и саморегуляции в ходе выполнения упражнений;

- представления и защиты мини-проектов мероприятий психологической помощи при стрессе.

Контроль и оценка результатов психологического анализа оценки самочувствия, активности и настроения с помощью методики САН.

-  осуществлять психологическую поддержку пациента и его окружения

Контроль и оценка деятельности студентов в процессе:

- выполнения упражнений по идентификации эмоционального состояния других людей по невербальным признакам;

- представления мини-презентаций на тему «Здоровье и образ жизни»;

- практического решения проблемно-ситуационных задач на тему «Мастерство общения в сестринском деле»;

- решения психологических задач на тему «Источники ятрогений»;

- психологического анализа результатов теста ЛОБИ;

- психологического анализа типов отношения к болезни (по тесту ЛОБИ) и специфики сестринского процесса по отношению к пациентам;

- решения ситуационных задач по типам отношения к болезни;

- выполнения психотехнических упражнений на использование приемов психологической поддержки с предоставлением отчета.

-  использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях

Контроль и оценка деятельности студентов в процессе:

- применение техник и приемов эффективного общения в ходе ситуативно-коммуникативных игр в парах и группе;

- применения техник и приемов эффективного общения в ситуациях, моделирующих профессиональную деятельность;

- практического решения проблемно-ситуационных задач на тему «Мастерство общения в сестринском деле».

- использовать простейшие методики саморегуляции

Контроль и оценка деятельности студентов в процессе:

- выполнения упражнений по идентификации эмоционального состояния других людей по невербальным признакам;

- овладения некоторыми приемами аутотренинга и саморегуляции в ходе выполнения упражнений.

- поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении

Контроль и оценка деятельности студентов в процессе:

- выполнения упражнений по идентификации эмоционального состояния других людей по невербальным признакам;

- овладения некоторыми приемами аутотренинга и саморегуляции в ходе выполнения упражнений;

- применения техник и приемов эффективного общения в ситуациях, моделирующих профессиональную деятельность.

- регулировать и разрешать конфликтные ситуации

Контроль и оценка деятельности студентов в процессе:

- составления и решения ситуационных задач на тему «Структура конфликтной ситуации»;

- использования стилей поведения в конфликтной ситуации, оптимизация развития конфликта при проведении ситуативно-коммуникативной игры в группе;

- исследования стиля поведения в конфликтной ситуации по методу Томаса-Килмена с предоставление отчета.

- общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности

Контроль и оценка деятельности студентов в процессе:

- применение техник и приемов эффективного общения в ходе ситуативно-коммуникативных игр в парах и группе;

- применения техник и приемов эффективного общения в ситуациях, моделирующих профессиональную деятельность;

- практического решения проблемно-ситуационных задач на тему «Мастерство общения в сестринском деле».

Знания:

- основные задачи и методы психологии

Тестовый контроль.

Оценка психологического анализа результатов психодиагностических методик.

Контрольная работа на тему «Общая психология»

- основные направления психологии

Тестовый контроль.

Контроль и оценка результатов составления сравнительной таблицы «Основные направления психологии».

- особенности психических процессов у здорового и больного человека

Текущий контроль в форме опроса.

Тестовый контроль.

Контроль и оценка психологического анализа результатов психодиагностических методик.

Контрольная работа на тему «Общая психология»

- психология личности

Текущий контроль в форме опроса.

Тестовый контроль.

Контроль и оценка психологического анализа результатов психодиагностических методик.

Контрольная работа на тему «Общая психология».

- психология малых групп

Тестовый контроль.

Контроль и оценка решения психологических задач на тему «Классификация групп».

Контроль и оценка психологического анализа результатов психодиагностических методик.

- основы психосоматики

Тестовый контроль.

Семинар на тему «Медицинская психология».

Итоговый контроль.

- психологические факторы в предупреждении возникновения и развития болезней

Контроль и оценка:

- результатов представления мини-презентаций на тему «Здоровье и образ жизни»;

- психологических задач на тему «Источники ятрогений»;

- психологического анализа результатов теста ЛОБИ;

- практического решения проблемно-ситуационных задач на тему «Мастерство общения в сестринском деле».

Семинар на тему «Медицинская психология».

Итоговый контроль.

- психологию общения

Текущий контроль в форме опроса.

Тестовый контроль.

Семинар на тему «Психология общения».

Контроль и оценка:

- практического решения проблемно-ситуационных задач на тему «Мастерство общения в сестринском деле»;

- результатов составления таблицы «Барьеры общения».

Итоговый контроль.

- особенности делового общения

Текущий контроль в форме опроса.

Тестовый контроль.

Семинар на тему «Психология общения».

Контроль и оценка:

- представления презентаций на тему «Деловое общение»;

- проведения публичного выступления по заданию преподавателя.

Разработчики:

ФГОУ СПО «КМФК Росздрава» ___преподаватель_______ ______ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2