К Г Э У | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УР
__________
«___» _________ 2015_г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В. ДВ.13.1 Режимы работы электрооборудования станций и подстанций |
(указывается индекс и наименование дисциплины согласно учебному плану в соответствии с ФГОС ВПО)
13.03.02 Электроэнергетика и электротехника |
Направление подготовки
(указывается код и наименование)
Электрические станции |
Профиль подготовки
бакалавр |
Квалификация (степень) выпускника
очная |
Форма обучения
(очная, очно-заочная, заочная)
г. Казань
2015
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Режимы работы электрооборудования станций и подстанций» являются:
Формирование знаний о режимах работы основного электрооборудования электрических станций и подстанций, процессах протекающих в электрооборудование в результате воздействия нагрузок, возмущений, которые приводят к изменению параметров режима.
исследование причин возникновения аварийных ситуаций на электрических станциях, разработка предложений по ликвидации аварий и их предупреждению
формирование и развитие навыков позволяющих студентам характеризовать режим как качественно, так и количественно по отношению, как к отдельному типу электрооборудования, так и к электрической системе в целом.
воспитание научного мировоззрения, формирование инженерного мышления.
Задачи:
- изучить основные режимы работы турбогенераторов и гидрогенераторов
- изучить способы регулирования активной и реактивной энергии на электрических станциях
- освоить основные методы анализа и расчёта режимов работы электрического оборудования электростанций и подстанций
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Режимы работы электрооборудования станций и подстанций» относится к вариативной части профессионального цикла подготовки бакалавра, и предназначена для ознакомления бакалавров с основами процессов, протекающих в электрооборудовании в процессе производства электроэнергии и приобретения определенных навыков по расчету и анализу работы электрооборудования.
При изучении дисциплины необходимо знание основ материаловедения, теоретических основ электротехники, электрических машин, теории переходных электромагнитных и электромеханических процессов.
Знания, полученные в результате освоения дисциплины «Режимы работы электрооборудования станций и подстанций» являются основополагающими при формировании инженерного мировоззрения у выпускников электроэнергетических специальностей.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-6, ПК-7)
готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-6, ПК-7).
способность определять эффективные производственно-технические режимы работы объектов высокого напряжения электроэнергетики и электротехники (ПК-6, ПК-7).
способность контролировать режимы работы оборудования объектов энергетики (ПК-6, ПК-7);
готовность осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы энергообъектов (ПК-7)
готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-6, ПК-7).
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать:
− технологию выработки электроэнергии на электростанциях (ПК-6)
− возможные режимы работы синхронных генераторов и компенсаторов (ПК-6);
− особенности построения и работы различных систем возбуждения СГ (ПК-6; ПК-7);
− возможности применения различных типов электродвигателей в системе собственных нужд электростанций; (ПК-7)
− какие физические тенденции лежат в основе переходных электромеханических процессов при пуске синхронных генераторов и компенсаторов; (ПК-6)
− какие физические тенденции лежат в основе переходных электромеханических процессов при пуске, «самозапуске» и групповом «выбеге» электродвигателей собственных нужд; (ПК-6);
2) уметь проводить расчет:
− режимов работы синхронных генераторов и компенсаторов (ПК-6, ПК-7);
− группового «выбега» и «самозапуска» электродвигателей системы собственных нужд (ПК-6, ПК-7);
− решать инженерно-технические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-6);
3) Владеть:
Основными качественными и количественными методами анализа режимов работы электрооборудования электрических станций и подстанций (ПК-6, ПК-7).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 108 часов.
4.1. Структура дисциплины
Вид учебной работы | Всего часов | из них, проводимых в интерактивной форме | семестр |
8 | |||
часов в семестре | |||
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ | 108 | 36 | 108 |
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ: | 55 | 36 | 55 |
Лекции (Лк) | 11 | 10 | 11 |
Практические (семинарские) занятия (ПЗ) | 22 | 16 | 22 |
Лабораторные работы (ЛР) | 22 | 10 | 22 |
и(или) другие виды аудиторных занятий | |||
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: | 53 | 53 | |
Расчетно-графические работы | 8 | 2 | 8 |
Реферат | 8 | 8 | |
и (или) другие виды самостоятельной работы: | |||
Подготовка отчётов по лабораторным работам | 10 | 10 | |
Работа с литературой (просмотр периодических изданий, чтение статей, работа с учебниками) | 10 | 10 | |
Подготовка к семинарам, практическим занятиям, выполнение домашних заданий | 12 | 12 | |
Подготовка к зачёту | 5 | 5 | |
ВИД ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ (З – зачет, Э – экзамен) | З | З |
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел | Всего часов на раздел | Семестр | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Лек. | П. з. | Л. р. | С. р. | |||||
1 | Введение «Режимы работы энергосистем».
1.1 Технология выработки электроэнергии на электростанциях. 1.2 Структура выработки эл. энергии на электростанциях 1.3 Параллельная работа электростанций в энергосистеме 1.4 Организация оперативно-диспетчерского управления в энергосистеме | 16 | 8 | 1 | 4 | 4 | 7 | Проверка конспекта лекций. Решение задач на практических занятиях. Контрольная работа. |
2 | Режимы работы синхронных генераторов и синхронных компенсаторов 2.1 Типы синхронных генераторов и компенсаторов 2.2 Системы возбуждения синхронных машин 2.3 Способы и схемы синхронизации генераторов и сети 2.4 Нормальные режимы синхронных генераторов 2.5 Анормальные режимы работы синхронных генераторов и компенсаторов | 18 | 8 | 2 | 4 | 4 | 8 | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях. Семинар. Реферат. |
3 | Режимы работы трансформаторов 3.1Назначение трансформаторов и шунтирующих реакторов в энергосистеме 3.2 Допустимые режимы трансформаторов в зависимости от системы охлаждения 3.3 Комбинированные режимы работы автотрансформаторов 3.4 Условия включения трансформаторов в работу без сушки | 18 | 8 | 2 | 4 | 4 | 8 | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях |
4 | Реактивная энергия и коэффициент мощности 5.1 Природа реактивной мощности. 5.2 Методы повышения коэффициента мощности. 5.3 Проблемы, связанные с гармоническими составляющими энергосистемы. | 15 | 8 | 2 | 3 | 3 | 7 | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях |
5 | Режимы работы электродвигателей 5.1 Классические и современные способы регулирования частоты вращения электрических двигателей 5.2 Схемы и способы пуска электродвигателей 5.3 Динамика электропривода 5.4 Одиночный и групповой «выбег». «Самозапуск» | 18 | 8 | 2 | 4 | 4 | 8 | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях |
6 | Режимы работы аккумуляторных батарей 6.1 Группы и типы аккумуляторных батарей 6.2 Выбор аккумуляторных батарей 6.3 Режимы работы АБ 6.4 Схемы систем постоянно го тока и зарядно-подзарядных устройств. 6.5 Селективность в цепях постоянного тока | 15 | 8 | 2 | 3 | 3 | 7 | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях |
7 | Расчётно-графическая работа | 8 | 8 | 8 | Защита РГР | |||
8 | Промежуточная аттестация | 8 | Зачёт | |||||
Итого: | 108 | - | 11 | 22 | 22 | 53 | 108 |
4.3. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1Введение «Режимы работы энергосистем»
Технология выработки электроэнергии на электростанциях. Типы паровых турбин. Распределение нагрузки в ОЭС. Распределение нагрузки между энергосистемами, электростанциями, генераторами. Параллельная работа электростанций в энергосистеме. Возмущения в энергосистеме, малые и большие колебания в энергосистеме. Устойчивость энергосистем - сохранение синхронной работы генераторов, сохранение в работе основных ЛЭП. Регулирование напряжения в энергосистеме. Методы ограничения токов КЗ в энергосистемах. Организация оперативно-диспетчерского управления в энергосистеме. Основные принципы оперативно-диспетчерского управления в электроэнергетике. Функции субъектов оперативно-диспетчерского управления.
Раздел 2 « Режимы работы синхронных генераторов и компенсаторов»
Типы синхронных генераторов и компенсаторов. Стационарные режимы работы синхронных генераторов. Пуск и синхронизация синхронных генераторов. Системы возбуждения синхронных машин. Влияние принципа действия системы возбуждения на устойчивость энергосистем. Контроль параметров генератора во время работы (напряжение, ток, мощность статора; напряжение и ток ротора; температурное состояние; давление водорода). Условия выдачи мощности генератором в сеть. Повышенное и пониженное напряжение статора в пределах +10% - .5% Uн. Работа генераторов в режиме синхронного компенсатора. Диаграмма работы генератора. Анормальные режимы работы генераторов. Диаграмма работы генератора. Перегрузка, асинхронный режим, режим с несимметричной нагрузкой (опасность этих режимов, допустимые отклонения), работа с однофазным замыканием на землю в цепи статора, то же в цепи ротора, асинхронный режим (без возбуждения), работа в режиме двигателя. Разгон генераторов при их аварийном отключении от сети.
Раздел 3. «Режимы работы трансформаторов»
Назначение трансформатора в энергосистеме. Потери в трансформаторах. Марки стали для изготовления магнитопровода. Электродинамическая стойкость обмоток при сквозных токах КЗ. Системы охлаждения трансформаторов. Влияние типа системы охлаждения трансформаторов на его технические и экономические показатели. Допустимые температуры верхних слоев масла. Допустимые режимы трансформаторов. Опасность повышения напряжения на трансформаторе сверх номинального, допустимые отклонения. Наибольшие допустимые рабочие напряжения на трансформаторе. Перегрузка трансформаторов по току. Включение трансформаторов на параллельную работу. Комбинированные режимы работы автотрансформаторов. Тепловые процессы в трансформаторах и автотрансформаторах при изменениях нагрузки. Условия включения трансформаторов в работу без сушки.
Раздел 4 «Реактивная энергия и коэффициент мощности»
Природа реактивной мощности. Устройства и приборы требующие реактивной энергии.
Методы повышения коэффициента мощности. Практическое значение коэффициента мощности. Выбор оптимального уровня компенсации. Проблемы, связанные с гармоническими составляющими энергосистемы. Противодействие гармоникам. Противодействие резонансным эффектам. Активный фильтр. Гибридный Фильтр.
Раздел 5. Режимы работы электродвигателей
Стационарные режимы работы электродвигателей. Электродвигатели в системе собственных нужд электростанций. Исполнение двигателей собственных нужд. Контроль температурного состояния электродвигателей. Динамические режимы работы электродвигателей. Классические и современные способы регулирования частоты вращения электрических двигателей. Вопросы динамики электропривода. Динамические свойства электродвигателей собственных нужд, характеристики момента сопротивления механизма. Контроль температурного состояния электродвигателей. Нагрев двигателей при пуске, влияние уровня напряжения на время пуска и нагрев двигателя. Групповой выбег и самозапуск электродвигателей системы собственных нужд электростанций. Опрокидывание двигателя. Условия включения электродвигателей в работу без сушки
Раздел 6 Режимы работы аккумуляторных батарей
Группы и типы аккумуляторных батарей. Выбор аккумуляторных батарей. Режимы работы АБ и зарядно-подзарядных устройств. Особенности схем систем постоянного тока и зарядно-подзарядных устройств. Выбор коммутационной аппаратуры в цепях постоянного тока.
4.4. Практические занятия (или семинары)
4.4.1. Цели и задачи практических занятий:
Цель практических занятий – привить студентам навыки в решениях задач с пользованием справочной и методической литературой.
На практических занятиях решаются две группы задач.
Первая группа, связанная с лекционным курсом:
Вторая группа – вопросы, выносимые на расчётно-графическую работу:
4.4.2. Содержание практических занятий
№ п/п | Тема практических (семинарских) занятий | Семестр | Номер раздела лекционного курса | Продол-житель-ность(часов) |
1 | Ознакомление с условиями работы электродвигателей с различными механизмами СН по месту их установки | 8 | 4 | 2 |
2 | Приобретение навыков подбора двигателей для механизмов СН по мощности, системе охлаждения, моменту инерции, изменяемости, скорости вращения, допустимому количеству пусков. | 8 | 5 | 4 |
3 | Подробное ознакомление с работой регионального диспетчерского управления (РДУ) . | 8 | 1 | 2 |
4 | Изучение методики отыскания замыкания на землю в цепях управления постоянного тока (220В) | 8 | 6 | 2 |
5 | Расчет процессов изменения температуры элементов трансформатора при изменениях нагрузки в различных | 8 | 3 | 2 |
6 | Расчет группового выбега электродвигателей станции | 8 | 5 | 4 |
7 | Расчет уставок защиты минимального напряжения | 8 | 4 | 2 |
8 | Расчет «самозапуска» электродвигателей при перерыве питания | 8 | 5 | 2 |
9 | Способы и схемы синхронизации генераторов и сети. Нормальные режимы синхронных генераторов Анормальные режимы работы синхронных генераторов и компенсаторов | 8 | 2 | 2 |
Итого: | – | – | 22 |
4.5. Лабораторные работы
№ п/п | Наименование лабораторных работ | Семестр | Номер раздела лекционного курса | Продол-житель-ность(часов) |
1 | Исследование способов синхронизации синхронных генераторов с системой | 8 | 1 | 2 |
2 | Исследование работы синхронного генератора в асинхронном режиме | 8 | 2 | 4 |
3 | Исследование процессов изменения температуры элементов трансформатора при изменениях нагрузки | 8 | 3 | 4 |
4 | Исследование группового выбега электродвигателей станции | 8 | 4 | 4 |
5 | Исследование процесса «самозапуска» электродвигателей при перерыве питания | 8 | 5 | 4 |
6 | Режимы работы АБ | 8 | 6 | 4 |
Итого: | – | – | 22 |
4.6. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями
№ п/п | Раздел дисциплины, участвующий в формировании компетенций | Часов на раздел | Компетенции | Количество компетенций | |||||
ПК-6 | ПК-7 | ||||||||
1 | Введение «Режимы работы энергосистем» | 16 | В | З | 2 | ||||
2 | Режимы работы синхронных генераторов и синхронных компенсаторов | 18 | З | В | 2 | ||||
3 | Режимы работы трансформаторов | 18 | В | В | 2 | ||||
4 | Реактивная энергия и коэффициент мощности | 15 | В | З | 2 | ||||
5 | Режимы работы электродвигателей | 18 | У | В | 2 | ||||
6 | Режимы работы аккумуляторных батарей | 15 | У | З | 2 | ||||
7 | РГР | 8 | В | У | 2 |
Условные обозначения: З – знать, У – уметь, В – владеть.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
№ п/п | Раздел дисциплины | Компетенции | Образовательные технологии | Оценочные средства |
1 | Введение «Режимы работы энергосистем» | ПК-6, ПК-7 | Занятия проводятся как в интерактивной форме (презентации, доклады на семинарах и. т.д.) так и в форме непосредственного разбора практических ситуаций с использованием, экспериментальных моделей электрических систем, написание расчётных программ с использованием современных языков программирования | Проверка конспекта лекций. Решение задач на практических занятиях. Контрольная работа |
2 | Режимы работы синхронных генераторов и синхронных компенсаторов | ПК-6, ПК-7 | Лекционные занятия, как в устной, так и в интерактивной форме. Практическая работа у доски, лабораторная работа Написание компьютерной программы. | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях. Семинар. Реферат. |
3 |
Режимы работы трансформаторов | ПК-6, ПК-7 | Лекционные занятия, как в устной, так и в интерактивной форме. Практическая работа у доски, лабораторная работа Написание компьютерной программы. | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях |
4 |
Реактивная энергия и коэффициент мощности | ПК-6, ПК-7 | Лекционные занятия, как в устной, так и в интерактивной форме. Практическая работа у доски, лабораторная работа Написание компьютерной программы. | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях |
5 |
Режимы работы электродвигателей | ПК-6, ПК-7 | Лекционные занятия, как в устной, так и в интерактивной форме. Практическая работа у доски, лабораторная работа Написание компьютерной программы. | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях |
6 |
Режимы работы аккумуляторных батарей | ПК-6, ПК-7 | Лекционные занятия, как в устной, так и в интерактивной форме. Практическая работа у доски, лабораторная работа Написание компьютерной программы. | Проверка конспекта лекций. Защита лаб. работы Решение задач на практических занятиях |
7 | РГР | ПК-6, ПК-7 | Занятия проводятся как в интерактивной форме (презентации, доклады на семинарах и. т.д.) так и в форме непосредственного разбора практических ситуаций с использованием, экспериментальных моделей электрических систем, написание расчётных программ с использованием современных языков программирования | Защита РГР |
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
6.1 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- задание на РГР
- фонд тестовых заданий;
- пример решения контрольных заданий;
- пример выполнения лабораторной работы;
- темы рефератов.
6.2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины разработаны и используются следующие средства:
- вопросы для подготовки (раздел 3.3 ФОС).
6.3. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
№ | Вопросы раздела для самостоятельной проработки | № раздела | Кол-во часов |
1 СЕМЕСТР | |||
1 | Управление режимами энергосистем. АВР, АЧР, АПВ и др. | 1 | 8 |
2 | Новые типы турбогенераторов, гидрогенераторов и их режимы работы. ПГУ и ГТУ. | 2 | 6 |
3 | Новые типы силовых трансформаторов и их режимы. | 3 | 6 |
4 | Устройства регулирования реактивной мощности. | 4 | 6 |
5 | Современный электропривод. ЧРП. Устройства плавного пуска. | 5 | 8 |
6 | Новые типы аккумуляторных батарей. | 6 | 6 |
7 | Расчётно-графическая работа | 1,4,5 | 8 |
8 | Подготовка к зачёту | 1-6 | 5 |
Итого | 53 |
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
основная литература
1. Российская и мировая атомная энергетика: Учебное пособие для студентов вузов / , . – М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2008. – 764 с.: ил.
дополнительная литература
1. Иванов-Смоленский машины. М.: Энергия, 1980. 927 с.
2. Глебов возбуждения крупных синхронных машин. Л.: Наука, 1982. 630 с.
3. Соловьев регуляторы синхронных генераторов. М.: Энергоиздат, 1981. 247 с.
4. Курбангалиев двигателей собственных нужд электростанций. М.: Энергоиздат, 1982. 67 с.
5. Булгаков управление асинхронными двигателями. М.: Энергоиздат, 1982.215 с.
6. Электрические машины. М.: Энергия, 1974. 839 с.
7. , , Шейнман электростанции/М.: Энергия. 1978 – 184 с., ил.
8. Режимы работы электрооборудования электрических станций. Консп. Лекций. Ч 1,2 Киров 2003.
9. Электрооборудование электрических станций и подстанций / , , Т. В Чиркова. – 2-е изд., стер. – М.:Издательский центр «Академия», 2005. – 448с.
10. Пособие для изучения Правил технической эксплуатации электрических станций и сетей (электрическое оборудование) / Под общ. ред. . – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2008. – 352 с.
11. Правила устройства электроустановок. Вопросы и ответы. Учебно-практическое пособие / авт.-сост. - М.: КНОРУС, 2011-288 с.
периодические издания (журналы)
1. Ежемесячный производственно-технический журнал «Электрические станции». Изд-во НТФ «Энергопрогресс», Москва.
2. Ежемесячный научно-технический журнал «Электротехника». Изд-во , Москва.
3. Известия высших учебных заведений «Электромеханика». Изд-во Южно-Российского государственного технического университета, Новочеркасск.
4. Известия высших учебных заведений «Проблемы энергетики». Изд-во КГЭУ, Казань.
5. Теоретический и научно-практический журнал «Вестник МЭИ». Изд-во МЭИ, Москва.
6. Ежемесячный теоретический и научно-практический журнал «Электричество». Изд-во МЭИ, Москва.
7. Информационно-аналитический журнал «Вести в электроэнергетике». Изд-во Энергопрогресс», Москва.
8. Ежемесячный производственно-технический, информационно-аналитический и учебно-методический журнал «Электрика». Изд-во и технологии», Москва.
9. Производственно-технический журнал «Электро». Изд-во Сайн Трэйд», Москва.
10. Информационно-справочное издание «Новости электротехники». Изд-во электротехники».
11. Ежеквартальный научно-технический и производственный журнал для руководителей и специалистов «Энергетика Татарстана» журнала «Энергетика Татарстана» г. Казань.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Практические занятия и консультации по учебной дисциплине «Режимы работы основного электрооборудования станций и подстанций» проводятся в благоустроенных аудиториях КГЭУ, оснащенных видеопроекторами (Б-306, Б-312 и др.).
Лабораторные работы проводятся на кафедре ЭС в лаборатории «Электроэнергетика» (Б-306), «Техника высоких напряжений» (Б-115). Для выполнения лабораторных работ также используется дисплейный Интернет-класс кафедры ЭС (Б-305) с персональными компьютерами и ПО разработанным сотрудниками кафедры ЭС, кабинет проектирования (Б-310).
программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. artem-damain. okis. ru – Электронный ресурс (Вебсайт авторской разработки)
2. http://www. iqlib. ru – Интернет-библиотека образовательных изданий, в которой собраны электронные учебники, справочные и учебные пособия. Удобный поиск по ключевым словам, отдельным темам и отраслям знаний.
3. программное обеспечение, разработанное на кафедре ЭС (разработки студенческих программ и описаний программ к лабораторным работам на ЭВМ)
а) «Применение ЭВМ в высоковольтной электроэнергетике» Лабораторные работы 1-6// Учебное пособие. Казань, изд. КГЭУ 2005 г
4. Интернет класс в ауд. Б-305.
Основное оборудование лабораторий:
1. лаборатория «Электроэнергетика»: модели электрических машин и электрогенераторов, источников питания, линий электропередач, нагрузок, ПК, плата сбора данных, прикладное ПО.
2. лаборатория «Техника высоких напряжений» (Б-115): установки высокого напряжения для диагностики и контроля электрического поля в изоляционных конструкциях высоковольтных трансформаторов, линий электропередач.
3. Интернет-класс кафедры ЭС (Б-305): персональные компьютеры, ПО разработанное сотрудниками кафедры ЭС.
Рабочая программа дисциплины Б1.В. ДВ.13.1 «Режимы работы электрооборудования станций и подстанций» образовательной программы «Электрические станции» разработана в соответствии с требованиями ФГОС и с учетом рекомендаций ПрООП по направлению подготовки бакалавров/магистров «140400 Электроэнергетика и электротехника».
Автор | __________________ (подпись, дата) | ____доц. __________________ |
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «___» от _________ 20___ г., протокол № ____.
Зав. кафедрой «____» | __________________ (подпись, дата) | ___________________________________ |
На заседании методического совета института ____________ от _________ 201_ г., протокол №_____ программа рекомендована к утверждению.
Директор института _______ | __________________ (подпись, дата) | ________________________________ |
Согласовано:
Зав. кафедрой «_____» | __________________ (подпись, дата) | ________________________________ |
Заведующий библиотекой | __________________ (подпись, дата) | __________________________________ |
Эксперты | ||
__________________ (подпись, дата) | __________________________________ | |
_______________ (подпись, дата) | __________________________________ |
