Русский язык для школ с казахским языком обучения (стр. 3 )

2 лица единственного и множественного числа

201. Глаголы в повелительном наклонении

Не изменяются по временам

202. Глаголы в условном наклонении

Изменяются по числам в единственном числе по родам

203. Глаголы в изъявительном наклонении

Изменяются по временам, по лицам, числам

204. Спряжением называется изменение глагола по

Лицам и числам

205. Безличные глаголы в предложении всегда бывают

Сказуемыми

206. Укажите безличные глаголы

Подморозило, вечереет, нездоровится

207. Укажите безличные глаголы

Не спится, светает, темнеет

208. Безличные глаголы не изменяются по

Лицам и числам

209. В настоящем и будущем времени безличные глаголы употребляются только в форме

3 лица единственного числа

210. Безличные глаголы в прошедшем времени употребляются только в форме

Среднего рода единственного числа

211. Укажите разноспрягаемый глагол в предложении

Евгений смотрит: видит лодку, он к ней бежит, как на находку

Бежит

212. Укажите спряжение глаголов в предложении

Как удержать негодованье уста упрямые хотят!

Второе - разноспрягаемый

213. Укажите глаголы 1 спряжения

Брить, колоть, копать

214. Укажите глаголы 2 спряжения

Дышать, зависеть, приготовить

215. Укажите глаголы 1 спряжения

Рыть, бороться, веять

216. Укажите глаголы в форме повелительного наклонения

Пишите мне чаще и больше

217. Укажите глагол в форме условного наклонения

Презреть бы твое предсказанье

218. Укажите глагол в форме изъявительного наклонения

В лицо мне дышит свежее утро

219. Укажите время глагола в предложении

Я буду играть на кларнете

Будущее сложное

220. Укажите синтаксическую роль глагола в предложении

Во время этого похода в горы я буду вожатым

Составное именное сказуемое

221. Укажите синтаксическую роль глаголов в предложении

Летом я буду поступать в университет.

Простое глагольное сказуемое

222. Укажите время глагола в предложении

Он станет хорошим специалистом.

Будущее сложное

223. В предложении с безличным глаголом нет

Подлежащего

224. Укажите переходный глагол

Купил

225. Укажите переходный глагол

Съел

226. Укажите предложение с безличным глаголом

После лыжной прогулки нездоровилось.

227. Глагол «разделывать» образован от слова

Разделать

228. Глагол «распахивать» образован от

Распахать

229. Укажите глаголы со значением «интеллектуальная деятельность»

Решать, считать, учиться

230. Укажите глаголы со значением «положение в пространстве»

Лежать, сидеть, плыть

231. Укажите глаголы со значением « состояние природы как процесс»

Вечереет, морозит, рассветает

232. Укажите значение глагола в предложении

Каждый из нас любит воздух после грозы

Состояние человека как процесс

233. Укажите возвратный глагол

Учиться

234. Укажите инфинитив глагола

Обжечься

235. Укажите инфинитив глагола

Нести, стеречь

236. Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением:

Когда молодые уезжали, Сюзанна так заторопилась, что вскочила в фиакр, забыв попрощаться с Шаметом.

237. Вид подчинения:

Когда занимаешься, помни о том, что нужно быть внимательным.

Неоднородное.

238. Если в предложении два и более придаточных разного типа присоединяется к одному главному, то это

Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением

239. Схема предложения.

Когда она прошла мимо нас, от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины.

( ), [ ], ( )

240. Предложение с неоднородным подчинением

Сложноподчиненное предложение, где два и более придаточных разного типа относится к одному главному.

241. Схема предложения.

И когда он уже умирал, к нему прилетела белая лебедь, которая спасла его от смерти и принесла на берег озера.

( ), [ ], ( ).

242. Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением.

Когда шел этот разговор, мы не подозревали, что ночь эта была самая проклятая из всех ночей.

243. Схема предложения

Когда Калша батыр очнулся однажды на рассвете, рядом с ним стояла белоликая девушка, которая раньше была лебедем.

( ), [ ], ( ).

244. Вид подчинения.

Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.

Неоднородное.

245. Когда она вновь их открыла, Григ заметил, что зрачки у нее зеленоватые.

( ), [ ], ( ).

246. Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением:

Когда молодые уезжали, Сюзанна так заторопилась, что вскочила в фиакр, забыв попрощаться с Шаметом.

247. Вид подчинения:

Она думала о том, что нет выше наслаждения, как всюду вносить с собою теплоту, свет и радость, прощать обиды и приветливо улыбаться врагам.

Последовательное.

248. Если в предложении первое придаточное относится к главному, а второе придаточное к первому и т. д., то это

Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.

249. Схема предложения.

Так заговорил всеми уважаемый Иван Васильевич после разговора, шедшего между нами о том, что для личного совершенствования необходимо прежде всего изменить условия, среди которых живут люди.

[ ], ( ), ( ).

250. Предложение с последовательным подчинением.

Сложноподчиненное предложение, где первое придаточное относится к главному, второе придаточное относится к первому и т. д.

251. До этого счастья никто не мог добраться потому что не было такой силы которая смогла бы открыть его бутон.

2.

252. Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.

Тот не мужчина, кто голову прячет, если он видит беду над собой.

253. Схема предложения.

Она поняла, что вряд ли скажет ему сейчас то, что хотела сказать минуту назад.

[ ], ( ), ( ).

254. Вид подчинения.

Но я все-таки верю, что наступит момент, когда он устыдится страха и объявит ему войну.

Последовательное.

255. Печально, что он как-то свыкся с мыслью с тем, что боится.

[ ], ( ), ( ).

256. Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением.

В основе всех хороших манер лежит одна забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.

257. Вид подчинения.

Нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбе родной страны, к судьбе ближнего

Однородное.

258. Если в предложении два и более придаточных одного типа присоединяется к одному главному, то это

Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением.

259. Схема предложения.

Известно, что чуткий человек всегда относится к себе критически, что он знает свои сильные и слабые стороны.

[ ], ( ), ( )

260. Предложение с однородным подчинением

Сложноподчиненное предложение, где два и более придаточных одного типа относится к одному главному.

261. Количество пропущенных знаков препинания.

Мне тогда в голову не приходило что человек не растение что процветать ему долго нельзя.

2.

262. Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением.

Мир не отнять у тех, чьи руки держали оружие и воспаленные зубы ощущали слезы на щеках осиротевших детей, чьи глаза видели и навсегда запечатлели в памяти ужасы прошлой войны.

263. Схема предложения

Неправда, что жизнь мрачна, что в ней только язвы да стоны, горе и слезы.

[ ], ( ), ( )

264. Вид подчинения

Книга - мой друг, что не приносит горя, что всегда дарует нам покой.

Однородное.

265. Но кажется, что песня все еще длится, что ей нет и не будет конца.

[ ], ( ), ( ).

266. Предложение с разными типами связи.

Чем больше знает человек, тем лучше: он видит поэзию там, где её не найдет человек с малым знанием.

267. Вид связи в сложном предложении.

Сейчас узнал, что значит лететь на своих крыльях, и это было счастье.

подчинение и сочинение.

268. Количество пропущенных знаков препинания.

В течение года казахи жили друг от друга обособленно а во время Наурыза они с удовольствием встречались чтобы обсудить дела и совместные военные планы распределить места кочевок женить детей решить спорные вопросы.

5.

269. Вид связи в сложном предложении.

Под вечер идешь через перелесок, а беляк сидит на дороге: комары выгнали из леса.

сочинение и бессоюзная связь.

270. Предложение с разными типами связи.

Есть тайны маленькие – они выходят наружу, и ими люди постоянно мучают друг друга.

271. Прямая речь –это

Чужая речь, переданная дословно, без изменений.

272. А)Чужая речь, переданная в измененной форме.

Чужая речь, переданная в форме сложносочиненного предложения.

273. Предложения с косвенной речью имеют форму.

Сложноподчиненного предложения с придаточным обстоятельственным.

274. Предложение с косвенной речью.

Он сказал, что придет вечером.

275. Союз в предложениях с косвенной речью.

Что.

276. Мальчик ответил Я дал честное слово.

А: «П».

277. Схема предложения.

Искать друзей в будущем - удел одиночества сказал Кульков.

«П»,-а.

278. Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставится

Двоеточие.

279. Если прямая речь стоит перед словами автора, то после нее ставится

Запятая и тире.

280. Схема предложения.

Л. Толстой писал о воспитании Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к своим ученикам,- он совершенный учитель.

А: «П».

281. Схема предложения.

Трудных наук нет, есть только трудное изложение писал Герцен.

«П»,-а.

282. писал Русский язык - это прежде всего Пушкин.

А: «П».

283. Схема предложения.

Который час спросил прохожий.

«П?»-а.

284. Схема предложения.

Теперь не пропаду подумал я тропинка куда-нибудь приведет.

«П,-а,-п».

285. Кто вы такие в страхе спросила Женя.

«П?»-а.

286. Окончание – это...

Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

287. Окончание у существительных выражает

Род, число, падеж.

288. Часть слова без окончания.

Основа.

289. Окончание у глагола выражает

Лицо, число.

290. Укажите слово с нулевым окончанием.

Школьник.

291. Окончание у глагола прошедшего времени выражает

Род, число.

292. Корень слова – это...

Главная часть основы, общая для родственных слов.

293. Слово, не входящее в ряд однокоренных.