Воспитатель МБДОУ ЦРР Д/С 246
Знакомство с новой дидактической игрой
«Театр настроения» в 1 мл. группе.
Цель игры: Знакомство детей с названиями и характерными внешними
чертами 8-ми основных эмоций (интерес, радость, удивление, печаль, гнев, отвращение, страх, вина). Учить различать и сравнивать эмоциональные ощущения, как свои, так и других. Учить контролировать собственное настроение. Развитие произвольного внимания, мышления.
Ход игры.
Ребятки, вчера я встретила рыжего Котика. Он сидел на лавочке и плакал (показываю карточку печаль). Я подошла к нему и спросила: «Что случилось?» И Котик рассказал мне свою историю. Утром он играл с другими котятками. Им было очень весело (показываю карточку радость). Вдруг из-за угла выскочила мышка, и Рыжик очень испугался (показываю карточку страх). Другие котятки стали смеяться над Рыжиком, что он такой трусишка. Котик обиделся на котят (показываю карточку обида-отвращение). 
Но котятки продолжали называть Рыжика трусишкой. Тогда Рыжик разозлился на котят (показываю карточку гнев) и сказал, что не будет больше с ними 
дружить, и убежал. Когда Рыжик успокоился, ему стало стыдно (показываю карточку вина), что он так был зол и ушел от своих друзей-котят. Он заплакал.
Я пожалела Рыжика и сказала, что он конечно зря обидел котят. И котята давно его ищут, и больше не будут называть его трусишкой. Котик перестал плакать, ему стало интересно, где же его друзья-котятки. (показываю карточку интерес ) «Да вот же они, за углом!» - сказала я. Рыжик был очень удивлен. (показываю карточку удивление ) Он извинился перед котятами, что был так рассержен, а они пообещали больше не называть Рыжика трусишкой. Ведь он испугался не мышки, а того как быстро она бежала.
Ребята, во время своего рассказа я вам показывала картинки Рыжика. Давайте рассотрим их внимательнее.
Давайте попробуем показать на своем лице такое же настроение.
1.Когда я встретила Рыжика - он плакал. (карточка печаль ) Котик был печален. Вот так как я. (показать на своем лице печаль ) Ребята, теперь вы попробуйте.
2.Когда Рыжик играл с котятками – ему было весело. (карточка радость ) Котику было радостно. (воспитатель показывает эмоцию сам и провоцирует детей)
3.Когда Рыжик испугался мышки (карточка страх )- Котик испытал страх. (воспитатель показывает эмоцию сам и провоцирует детей)
4.Когда Рыжик обиделся (карточка обида-отвращение )-Котик был обижен. (воспититатель показывает эмоцию сам и провоцирует детей)
5.Когда Рыжик разозлился на котят (карточка гнев)- Котик испытал гнев. (воспитатель показывает эмоцию сам и провоцирует детей)
6.Когда Рыжику стало стыдно за свой гнев (карточка вина)- Котик испытал вину. ( воспитатель показывает эмоцию сам и провоцирует детей)
7.Когда Рыжику стало интересно, где его друзья-котята (карточка интерес ) – это был интерес Котика. (воспитатель показывает эмоцию сам и провоцирует детей)
8.Когда Рыжик увидел котят, он удивился. (карточка удивление) Котик был удивлен. (воспитатель показывает эмоцию сам и провоцирует детей)
Ребятки, какие вы все молодцы! Все старались и вместе с Котиком показывали разное настроение.
Этот «Театр настроения» останется у нас в группе, и мы будем часто с вами играть все вместе.
