Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия» (стр. 4 )

32. Социокультурное воспроизводство человека и место в нем педагогической деятельности.

33. Социальная структура общества. Виды социальных структур.

34. Человек в системе производства материальных ценностей.

35. Управление как объективная необходимость функционирования сверхсложных систем.

36. Политика, ее происхождение и сущность.

37. Каналы трансляции духовных ценностей. Коммуникативно-информационная деятельность.

38. Исторический процесс; его природная и социальная детерминация. Проблема исторических законов. Цель и смысл истории.

39. Формы исторического процесса.

40. Субъекты исторического процесса. Роль социальных общностей и народных масс. Проблема человечества как субъекта всемирной истории.

41. Время общества: время индивида и историческое время. Исторические события. Проблемы периодизации истории: формационный подход (К. Маркс), цивилизационный (А. Тойнби и др.).

42. Концепции и модели будущего в истории общественной мысли, в футурологии и социальной прогностике, в научно-фантастической литературе.

43. Глобальные проблемы современности. Взаимодействия цивилизаций и сценарии будущего.

4.2. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение для студентов заочной форм обучения

1. Философия и культура. Философия и наука (в том числе и педагогика). Философия и искусство. Философия и политика. Философия в изменяющемся мире.

2. Вклад античной философии в постановку и решение философских проблем.

3. Христианская догматика и философская мысль. Влияние античной философии на философию Средних веков.

4. Реформация как один из путей преодоления средневековой схоластики (М. Лютер, Ж. Кальвин), реформация и контрреформация.

5. Философия и научная революция XVII века.

6. Развитие идей воспитания (Д. Локк, Ж. Руссо, К. Гельвеций). Становление педагогики (Я. Коменский и др.).

7. Активно-деятельное понимание человека в немецком идеализме.

8. Философия Шеллинга.

9. Философия XIX века. Кризис классической философии в середине XIX века и появление новых философских направлений (позитивизм, марксизм, философия жизни).

10. Философская мысль в России и французское просвещение. Русская философия XIXвека (, западники и славянофилы, и ).

11. Философия народничества (, ).

12. Религиозная философия конца XIX – начала XX веков (, , ).

13. Новые реалии XX века и философская мысль. Критический анализ классической философии (неогегельянство, неокантианство, неотомизм).

14. Становление новой картины мира и философия XX века. Сциентизм и антисциентзм.

15. Технократизм в концепциях индустриального, технотронного и информационного общества.

16. Экзистенциализм и педагогика.

17. Проблема знания и языка в философии ХХ века: аналитическая философия (Б. Рассел, Л. Витгенштейн), герменевтика, феноменология.

18. Бытие природы, человека в мире природы, специфика человеческого бытия, бытие материального и идеального.

19. Проблема субстанции. Монизм и дуализм, плюрализм.

20. Значение теории относительности для развития философских представлений о единстве материи, пространства и времени.

21. Специфика пространственно-временных свойств в неживой и живой природе, обществе.

22. Категории, принципы и законы развития. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии. Самоорганизация. Изменение, движение, развитие.

23. Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Дискуссия по поводу детерминизма в естествознании и обществознании. Синергетика как новое понимание детерминизма.

24. Соотношение биологического, психического и социального в человеке.

25. Насилие и ненасилие, ценности человеческого существования.

26. Человек и человечество. Проблема выживания человечества и гуманизм.

27. Отражение как всеобщее свойство материи. Отражение и информация; отражение и управление.

28. Развитие форм отражения в природе. Психика как форма отражения. Возникновение сознания и его общественная природа.

29. Сознание и высшие формы психической деятельности (мышление, память, воля, эмоции).

30. Сознание и язык. Знаково-символические системы.

31. Самосознание и отношение к другому человеку.

32. Структура общественного сознания: уровни, типы, состояния и формы, виды. Плюрализм мнений как необходимое условие творческого развития общественного сознания. Относительная самостоятельность общественного сознания.

33. Объяснение и понимание. Герменевтика.

34. Диалектика абсолютной и относительной истины. Конкретность истины.

35. Оценки и ценности, их влияние на познавательный процесс.

36. Закономерности развития науки. Проблема генезиса и периодизации науки.

37. Научные революции и смена типов рациональности.

38. Социальная ответственность ученого.

39. Философия техники. Наука и техника.

40. Социальная прогностика и футурология.

41. Общественные отношения и их виды. Уровни общественных отношений. Субъекты общественных отношений.

42. Общество и культура. Общество и природа. Проблема ноосферы. Экологическое воспитание.

43. Социокультурное воспроизводство человека и место в нем педагогической деятельности.

44. Социальная структура общества. Виды социальных структур.

45. Человек в системе производства материальных ценностей.

46. Управление как объективная необходимость функционирования сверхсложных систем.

47. Политика, ее происхождение и сущность. Гражданское общество и государство. Концепции происхождения и сущности государства. Формы государства. Федерализм и централизм в России. Тоталитаризм и демократия.

48. Индивидуальное и коллективное в духовном производстве.

49. Каналы трансляции духовных ценностей. Коммуникативно-информационная деятельность.

50. Исторический процесс; его природная и социальная детерминация. Проблема исторических законов. Цель и смысл истории.

51. Формы исторического процесса.

52. Субъекты исторического процесса. Роль социальных общностей и народных масс. Проблема человечества как субъекта всемирной истории.

53. Время общества: время индивида и историческое время. Исторические события. Проблемы периодизации истории: формационный подход (К. Маркс), цивилизационный (А. Тойнби и др.).

54. Концепции и модели будущего в истории общественной мысли, в футурологии и социальной прогностике, в научно-фантастической литературе.

56. Глобальные проблемы современности. Взаимодействия цивилизаций и сценарии будущего.

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Виды оценочных средств, используемых для формирования фонда оценочных средств:

- практикум по дисциплине, содержащий типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, в процессе освоения дисциплины;

- темы рефератов, докладов, презентаций и задание для глоссария по дисциплине;

- тестовые задания;

- примерные вопросы для зачета (в случае, если зачет проводится в устной форме по билетам).

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Рекомендуемая литература

Основная

1. Баллаев, философии: Запад–Россия–Восток. Книга вторая: Философия XV–XIX вв. Учебник для вузов [Электронный ресурс] / ; — Москва : Академический проект, 2012. — 496 с. — (Концепции). — ISBN 978-5-8291-1373-5. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=137743>.

2. Гуревич, . Учебник [Электронный ресурс] / — Москва : Юнити-Дана, 2012. — 404 с. — (Учебники профессора ). — ISBN 5-238-00946-1. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=117921>.

3. История античной и европейской философии [Электронный ресурс]. — Москва : Студенческая наука, 2012. — 1189 с. — (Вузовская наука в помощь студенту). — ISBN 978-5-906419-22-4. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=209885>.

4. История философии [Текст] : учеб. студентов для вузов / под ред. . — СПб. : Питер, 2010. — 656 с. : ил. — (Учебник для вузов). — Библиогр. в конце гл. — ISBN 978-5-49807-412-2 : 359.00. Кол-во экз.: 84

5. Канке, философия. Учебник [Электронный ресурс] / — Москва : Омега-Л, 2010. — 336 с. — ISBN 978-5-370-01175-7. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=54702>.

6. Пивоев, . В 2-х ч. Ч. II. Основы философских знаний. Учебное пособие [Электронный ресурс] / — Москва : Директ-Медиа, 2013. — 435 с. — ISBN 978-5-4458-3476-2. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=210651>.

7. Соколова, мировая философия. Учебник для вузов [Электронный ресурс] / ; ; ; ; — Москва : Академический проект, 2013. — 564 с. — (Gaudeamus). — ISBN 978-5-8291-1427-5. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=137736>.

8. Философия. Учебник [Электронный ресурс]. — Москва : Юнити-Дана, 2012. — 678 с. — ISBN 5-238-00308-0. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=118626>.

Дополнительная

1. Барулин, -философская антропология. Человек и общественный мир : учеб. пособие для вузов по направлению 030100 (Философия) / . - М. : Акад. Проект: Альма Матер, 2007. - 600 с. Кол-во экз. : 12

2. Ивин, философия. Учебное пособие [Электронный ресурс] / — Москва : Директ-Медиа, 2012. — 475 с. — ISBN 978-5-4460-2739-2. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=86823>.

3. Краткий философский словарь / под ред. . - М. : Проспект, 2006. - 496 с. Кол-во экз. : 7

4. Лаврикова, . Учимся размышлять. Учебное пособие [Электронный ресурс] / — Москва : Юнити-Дана, 2012. — 168 с. — (Рейтинг успеха). — ISBN 978-5-238-02130-0. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=117930>.

5. Соколов, как история философии. Учебно-научное пособие [Электронный ресурс] / — Москва : Академический проект, 2012. — 848 с. — (Фундаментальный учебник). — ISBN 978-5-8291-1408-4. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=221115>.

6. Социальная философия : словарь / под общ. ред. , . - М. : Акад. Проект, 2006. - 624 с. Кол-во экз. : 10

7. Философия. Учебник [Электронный ресурс]. — Москва : Юнити-Дана, 2012. — 623 с. — (Золотой фонд российских учебников). — ISBN 5-238-00763-9. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=118757>.

8. Философия. Хрестоматия [Электронный ресурс]. — Москва : Директ-Медиа, 2013. — 539 с. — ISBN 978-5-4458-3197-6. — <URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=210458>.

9. Философская антропология. Человек многомерный : учеб. пособие для студентов вузов / под ред. . - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 351 с. Кол-во экз. : 10

10. Хрестоматия по западной философии: учеб. пособие для студентов вузов по спец. "Философия" / сост. . - М. : Проспект, 2006. - 544 с. Кол-во экз. : 10

6.2. Информационное обеспечение дисциплины

1. Сайт Института философии РАН http://iph. ras. ru/

2. Сайт журнала «Вопросы философии» http://vphil. ru/

3. Сайт журнала «Философские науки» http://www. academyrh. info/

4. Цифровая библиотека по философии http://filosof. historic. ru/

5. Электронная библиотека философа http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/index_philos. php

6.3. Печатные и (или) электронные ресурсы для лиц с ОВЗ

В структуре УрГПУ функционирует Центр психолого-педагогического информационного обеспечения образования для обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья. В Центре обучающимся предоставляются печатные и электронные образовательные ресурсы в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать:

– учебно-наглядные пособия (таблицы, схемы),

– аудиовизуальные материалы (презентации),

– технические средства обучения (компьютерная техника, аудио-, видеоаппаратура и т. д.).

8. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой философии УрГПУ,

кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры философии УрГПУ,

кандидат философских наук, доцент, УрГПУ,

кандидат философских наук, доцент, профессор кафедры философии УрГПУ

кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры философии УрГП.

,

доцент, кандидат философских наук УрГПУ

раб.