Анализ состояния преподавания предмета «Музыка" в 2014-2015 учебном году

Анализ состояния преподавания предмета «Музыка"

в 2014-2015 учебном году

Предмет «Музыка» входит в образовательную область предметов «Искусство». Изучение «Музыки» направлено на формирование музыкальной культуры личности, освоение музыкальной культуры мира, развитие и углубление интереса к музыке и музыкальной деятельности, развитие музыкальной памяти и слуха, фантазии и воображения, творческих способностей учащихся в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пение, игра на музыкальных инструментах, импровизация и др.). Изучение музыки даёт возможность реализации интеграции со смежными предметными областями (историей и обществознанием, русским языком и литературой, изобразительным искусством, мировой художественной культурой и др.). Формирование музыкальной учебной деятельности способствует развитию коммуникативных умений и навыков учащихся.

1.  Программно-методическое обеспечение учебного процесса по предмету «Музыка» и «Искусство».

Преподавание велось по программе «Музыка», рекомендованной Министерством образования Российской Федерации. Учителями выбрана авторская программа , , Шмагиной с 1 по 9 класс велось по Учебно-методическим комплектам «Музыка» и «Искусство» , ,

2. Аттестация педагогических кадров.

Количество педагогов аттестованных на высшую квалификационную категорию – 2. – МБОУ СОШ №3, впервые аттестовалась на высшую категорию. - Новобытовская СОШ, подтвердила высшую категорию. Аттестация не вызвала существенных затруднений. Трудности заключались в описании технологий в информационной карте аттестуемого педагога.

3.  Курсовая подготовка.

Не вызвала существенных затруднений.

«Интерактивные методики преподавания предметов «Искусство» и «МХК» в образовательных организациях», АСОУ г. Москва.

«Реализация требований ФГОС основного общего образования на уроках музыки/изобразительного искусства в 5-7 классах общеобразовательных организаций». АСОУ г. Москва.

«Психолого-педагогические основы развития одаренности учащихся» УМЦ г. Чехов.

"Реализация требований ФГОС уроках музыки в 5-7 классах образовательных организаций». АСОУ г. Москва.

и ежемесячно принимали участие в вебинарах, проводимых издательством «Просвещение».

Основными задачами РМО учителей музыки в 2014-2015 учебном году являлись:

- оказание поддержки учителям в освоении и введении в действие ФГОС второго поколения (5-7 классы);

- оказание методической помощи учителям в освоении различных технологий обучения;

- создание условий для повышения квалификации, повышение профессионального уровня учителя, как необходимого условия повышения качества образования;

- обобщение опыта работы учителей, дающих положительные результаты.

4. Достижению задач РМО в 2014-2015 учебном году способствовало обсуждению следующих вопросов:

№ п/п	Обсуждаемый вопрос	Результат
1.	Федеральный перечень учебников, рекомендованный к использованию в 201402015 учебном году. Нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя музыки.	Целенаправленная работа учителей. Постепенное внедрение учителями в учебный процесс требований нового образовательного стандарта.
2	Особенности преподавания предмета «Музыка» в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения.
3.	Нормативно-правовая база по аттестации педагогов образовательных организаций. Об аттестации педагогических работников муниципальных образовательных организаций Московской области. Подготовка к аттестации.	Аттестация учителей музыки прошла успешно
4.	Методические рекомендации по внедрению в учебный процесс технологии воспитания певческой культуры учащихся.	Внедрение в учебный процесс технологии воспитания певческой культуры учащихся. Все учителя музыки.
5.	Региональная система повышения квалификации работников образования. Как пройти повышение квалификации. Материалы: АСОУ Московской области, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной гуманитарный институт», УМЦ г. Чехова.	Осведомленность учителей о повышении квалификации.

5.  Методическая работа учителей:

Обобщение опыта педагогов.

По сравнению с предыдущим учебным годом количество педагогов, обобщивших опыт своей работы на заседаниях РМО, увеличилось. Причинами этого явилась аттестация педагогов, которая способствует их активности в работе РМО. С обобщением опыта своей работы на заседаниях РМО выступили:

1. (МБОУ Новобытовская СОШ) «Инновационные технологии на уроке музыки в школе».

2. (МКОУ СОШ Чехов-7) « Активизация творческой деятельности учащихся на уроках музыки».

3. (МБОУ Любучанская СОШ) «Роль учителя музыки в процессе обучения музыки с одаренными детьми».

4. (МБОУ Крюковская СОШ) «Работа с одаренными детьми через реализацию метода проектов на уроках и внеурочной деятельности по музыке», «Развитие творческих способностей детей на уроках музыки в рамках реализации ФГОС».

5. (МКОУ Манушкинская СОШ) «Современный урок музыки. Инновационные формы работы на уроках музыки с учетом требования ФГОС.»

6. (МБОУ гимназия №2) «Изучение нотной грамоты на уроках музыки», «Принцип вариативности организации учебного процесса на основе УМК «Музыка».

7. (МБОУ гимназия №2) «Организация внеурочной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС».

Проведение предметных семинаров.

№ п/п	Место проведения	Тема	Количество присутст-вующих	Уровень организации и проведения
1.	МБОУ Столбовская СОШ микрорайон Губернский	«Развитие художественно-образного мышления на уроках музыки и изобразительного искусства»	12	хорошо
2.	МКОУ СОШ Чехов -7	«Эстетика детского подарка»	7	хорошо
3.	МКОУ Манушкинская СОШ	«Патриотическое воспитание школьников на уроках искусства и во внеурочной деятельности»	12	отлично

6. Внеурочная работа по предмету.

6.1. Организация и проведение различных форм массовой внеклассной работы.

Во всех школах города и района учителя музыки готовили и проводили концерты, посвященные различным праздникам.

11 учителей города и района приняли участие в смотре конкурсе исполнителей песен военной тематики «Рубежи нашей памяти».

10 учителей приняли участие в районном «Празднике искусств – 2015» «Победоносной Родине – слава!» в номинации «Вокал».

Учащиеся , , приняли участие в Международном конкурсе «Аккорд». (4 победителя и 5 призеров).

Учащиеся приняли участие в Международной олимпиаде по музыке. (Призовых мест нет).

Ученики с проектом «Что слушают гимназисты в наушниках» приняли участие в международном конкурсе проектов в г. Протвино. приняла участие в научно-практической конференции школьников Чеховского района с проектом «Музыка и военное небо».

7. Участие педагогов в профессиональных конкурсах.

В 2014-2015 учебном году 4 педагога приняли участие в конкурсе на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший учитель предметник и лучший учитель начальных классов» в 2014 году. Победителем районного этапа стала

8. Участие педагогов в конференциях и семинарах.

и приняли участие в региональной конференции, посвященной 110 годовщине со дня рождения . АСОУ г. Москва

приняла участие во всероссийском круглом столе на тему: «Организация внеурочной деятельности в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО».

выступила с докладом на межрегиональном научно-методическом семинаре в г. Серпухове «Музыкальный театр во внеурочной работе».

9. Размещение материалов по предмету на сайте образовательного учреждения за 2014-2015 учебный год.

На сайте образовательных учреждений МБОУ гимназии №2, СОШ №3, СОШ Чехов-3, сайте УМЦ Чеховского района, собственных сайтах () были размещены: методические разработки учебных программ, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий.

10. Выводы

1.Преподавание предмета<Музыка> в 2014-2015 учебном году признать удовлетворительным.

2.Наиболее эффективным направлением работы РМО следует считать организационно-методическое. Наиболее эффективными формами работы-семинары, мастер-классы.

3.Уровень методической подготовки педагогов вырос. Наиболее успешной в 2014-2015 году была работа педагогов: , , .

4.Проблемами в организации и в содержание работы является следующее: - недостаточна активность учителей музыки на заседаниях РМО и проводимых им мероприятий.

11.Задачи на следующий учебный год

№ п/п	Задача	Ожидаемая результативность
1.	Активизировать работу учителей музыки для участия в профессиональных конкурсах	Более высокий уровень работы РМО
2.	Продолжить работу по изучению и внедрению в учебный процесс инновационных образовательных технологий.	Внедрение инновационных технологий в учебный процесс
3.	Совершенствование работы по обобщению педагогического опыта учителей	Увеличение количества учителей, обобщающих опыт своей работы
4.	Продолжить внедрение ФГОС по музыке в основной школе	Выполнение требований стандартов второго поколения
5.	Создание условий для повышения квалификации	Повышение профессионального уровня учителя, как необходимого условия повышения качества образования.

Методист УМЦ