V Всероссийская конференция финно-угроведов «Финно-угорские языки и культуры в социокультурном ландшафте России» (стр. 5 )

(Петрозаводск). Интонационно-речевая природа музыкальной «карелики» Сибелиуса.

(Ижевск). Природный ландшафт и звукоидеал.

(Петрозаводск). Национальное начало в музыке

А. Белобородова.

Круглый стол 1. Финно-угорские народы России в современной этнонациональной политике: региональный и общероссийский контексты (ауд. 223)

26 июня

9.30 – 18.00

11.00 – 11.30: кофе-пауза

13.00 – 14.30: обед

16.00 – 16.30: кофе-пауза

Руководители заседания:

(Сыктывкар). Трансформация процесса формирования этноязыковой политики в Российской Федерации (на примере стратегии государственной национальной политики в Российской Федерации 2012 г.).

(Саранск). Проблемы этнической самоидентификации мордовского народа в свете итогов Всероссийской переписи населения 2010 года.

(Сыктывкар). Этнокультурные аспекты региональной информационной политики (на примере электронных СМИ Республики Коми).

(Абакан). Миноритарные языки и диалекты: перспективы документации, необходимость мониторинга.

(Москва). Отражение основных проблем этнического развития коренных малочисленных народов в информационном пространстве.

(Ижевск). Удмуртский язык в социолингвистическом аспекте.

(Пермь). Социология фаворитизма. Этнофаворитизм. По результатам панельных исследований в четырех регионах Российской Федерации: Москва, Центр (Саров), Урал (Пермь, Соликамск, Березники), Сибирь (Барнаул, Алтайский край.

(Санкт-Петербург). Территориальная разобщенность как фактор ассимиляции вепсов (на примере Ленинградской и Вологодской областей).

(Петрозаводск). Использование компьютерных технологий в сохранении вепсского языка.

(Петрозаводск). Роль третьего сектора экономики в сохранении и развитии национальной самобытности и социокультурного ландшафта региона.

(Петрозаводск). Гимн Республики Карелия – музыкальный символ новой государственности.

(Апатиты). Судьбы семей финских переселенцев Мурманской области в контексте этносоциальных процессов.

(Петрозаводск). Съезд как главная трибуна карельского народа.

(Петрозаводск). О государственной поддержке деятельности национальных общественных объединений прибалтийско-финских народов Республики Карелия.

(Петрозаводск). Защита прав коренных народов и национальных меньшинств в законодательстве Российской Федерации.

(Петрозаводск). Деятельность РОО «Союз карельского народа» по сохранению и развитию карельского языка.

Савонен Рику (Хельсинки, Финляндия). О проекте общества «Финляндия-Россия»: Роль общественных организаций в сохранении и развитии финно-угорских языков и культур.

Цыкарев Алексей Васильевич (Петрозаводск). Право на изучение родного языка в контексте исполнения Российской Федерацией рекомендаций международных организаций и договоров.

(Сыктывкар). Проект Финно-угорский мир и финно-угроведение в национальной и региональной филателии. Трудности повседневной реализации.

Круглый стол 2. Этнопедагогика финно-угров

в контексте эволюции семьи, школы и общества (ауд. 221)

26 июня

9.30 – 18.00

11.00 – 11.30: кофе-пауза

13.00 – 14.30: обед

16.00 – 16.30: кофе-пауза

Руководители заседания:

(Пряжа). Подходы к решению проблем обучения детей «инородцев» в русских школах первой половины XIX в.

(Петрозаводск). Семья и школа в карельской деревне в конце XIX начала XX в. в.: противостояние и взаимодействие.

(Сыктывкар). Зырянизация школьного образования в Коми автономии в 20-30-е годы ХХ века.

(Тула). Образование как ценность у ненцев Ямала.

(Йоэнсуу, Финляндия). Семья в букварях и книгах для детей младшего возраста в Финляндии в начале XXI в.

(Сыктывкар). Теоретическая разработка и практическая реализация компетентностного подхода в обучении коми языку как родному в общеобразовательных школах Республики Коми

Мачаи Багларка (Печ, Венгрия) «Малая Родина» - Патриотическое воспитание в краеведческих школьных музеях в Башкортостане.

(Сыктывкар). Проблемы приобщения учащихся к этнокультуре в условиях городской среды.

(Кудымкар). Исторический текст на уроке коми-пермяцкого языка как многоаспектный дидактический ресурс.

, (Архангельск). Репрезентация этнокультурного компонента отечественной истории в едином школьном учебнике.

Школа молодых ученых «Бубриховские чтения» (ауд. 146)

26 июня

9.30 – 18.00

11.00 – 11.30: кофе-пауза

13.00 – 14.30: обед

16.00 – 18.00: кофе-пауза

Руководители заседания:

(Саранск). Динамика развития этнически ориентированных СМИ в Республике Мордовия.

(Петрозаводск). Мотив «блудного сына» в романе А. Тимонена «Мы – карелы».

(Будапешт, Венгрия). Как говорить о положении марийского языка более эффективно.

Филатова Мария Владимировна (Петрозаводск). К исследованию вепсской мифологической лексики.

(Ханты-Мансийск). Сравнительная сомонимическая лексика мансийского и финского языков.

(Москва). Нефинитные формы со значением одновременности в финно-угорских языках.

Сергеева Екатерина Николаевна (Санкт-Петербург). Конструкции независимого таксиса в коми-зырянском литературном языке.

(Петрозаводск). Неизвестный источник по истории Карелии конца XVIII века на старонемецком языке.

(Тамбов). Цнинская мордва в первой половине XVII века. Духовная и религиозная жизнь.

(Петрозаводск). Гончарство древних карелов: традиционное и новое в методике изучения.

(Тарту, Эстония). О чем вещают птицы?

(Саранск). Социальная структура населения Мордовии в 1930-е гг.

(Саранск). Роль школьного музея в воспитании патриотизма и гражданственности школьника (на примере Республики Мордовия).

(Саранск). Деятельность земств в области рационализации системы здравоохранения на территории Мордовии.

ПЯТНИЦА, 27 ИЮНЯ

Научно-практический семинар

«Людики: проблемы сохранения языка и культуры»

(в рамках проекта РГНФ 14-04-00034а)

(ИЯЛИ КарНЦ РАН, кабинет 412)

Руководитель семинара:

Свободная дискуссия по проблемам функционирования и развития

людиковского наречия карельского языка:

1). Людиковский алфавит

2). Готовность школ региона к преподаванию людиковского наречия

3). Разработка учебников людиковского наречия

4). Подготовка учителей людиковского наречия

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

(конференц-зал КарНЦ РАН; )

Руководители заседания:

, зав. каф. финно-угорской и сравнительной филологии Марийского гос. ун-та, д. ф.н., проф. (Йошкар-Ола).

Системы символов песен финно-угров Урало-Поволжья.

Грюнталь Рихо, проф. Хельсинкского университета (Финляндия).

Проект ELDIA по сравнительному исследованию европейского многоязычия и финно-угорские языки.

, ст. науч. сотр. сек. этнологии ИЯЛИ КарНЦ РАН, к. и.н. (Петрозаводск).

Прибалтийско-финские народы России: истоки современной депопуляции.

Сааринен Сиркка, проф. университета г. Турку (Финляндия).

Информация о XII Международном конгрессе финно-угроведов (Оулу, 17-21.08-2015).

16.00 – закрытие конференции.