№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
1. | Оперативная нейрохирургия | + | + | + | + | + | + | ||||
2. | Методы исследований в нейрохирургии | + | + | + | + | + | |||||
3. | Нейрореабилитация | + | + | + | + | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела | Лекции | Практические занятия и лабораторные работы | СРС | Всего | ||
ПЗ/С | ЛР | Из них в ИФ | |||||
1. | Топическая диагностика заболеваний нервной системы | 4 | 2 | — | — | 20 | 26 |
2. | Оперативная нейрохирургия | 4 | 2 | — | — | 20 | 26 |
3 | Методы диагностики нейрохирургических заболеваний | 4 | 2 | - | - | 16 | |
3. | Травма нервной системы. | 4 | 2 | — | — | 8 | 16 |
4. | Нейроонкология | 4 | 2 | — | — | 8 | 16 |
5. | Гнойные нейроинфекции | 4 | 2 | - | - | 8 | 16 |
6. | Сосудистая патология головного мозга | 4 | 2 | - | - | 8 | 16 |
7 | Нейрохирургическое лечение дорсопатий | 4 | 2 | - | - | 8 | 16 |
8 | Нейрохирургическое лечение гидроцефалии и врожденной патологии нервной системы | 4 | 2 | - | - | 8 | 16 |
9 | Нейрохирургическое лечение гидроцефалии и врожденной патологии нервной системы | 4 | 2 | - | - | 8 | 16 |
10 | Методы исследования в нейрохирургии | 4 | 2 | - | - | 8 | 16 |
ИТОГО: | 40 | 20 | — | — | 120 | 180 |
5.4. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1. | 1 | Регуляция произвольных движений. Пирамидный путь. Центральный и периферический параличи. Двигательные черепно-мозговые нервы. | 1 |
2. | 1 | Чувствительность и органы чувств. Проводящие пути поверхностной и глубокой чувствительности. Типы и виды чувствительных расстройств, симптомы и синдромы поражени. | 1 |
3. | 1 | Экстрапирамидная система и мозжечок. Экстрапирамидная регуляция движений и мышечного тонуса. | 1 |
4. | 1 | Высщие корковые функци. Афазии, апраксии, агнозии | 1 |
5. | 2 | Нейрохирургические доступы. Краниальные нейрохирургические доступы. Супратенториальные доступы. Субтенториальные доступы. | 2 |
6. | 2 | Вертебральные доступы. Передние вертебральные доступы на шейном, грудном, поясничном отделах. Задние и задне - боковые вертебральные доступы.. | 2 |
7. | 2 | Техника гемостаза в нейрохирургии. Нейрохирургический инструментарий и оборудование операционной. Микронейрохирургия | 2 |
8. | 3 | Ликвородиагностика. Показания, противопоказания, техника выполнения люмбальной пункции. Показания, противопоказания, техника выполнения люмбальной пункции.. | 1 |
9. | 3 | Нейрофизиологические методы диагностики нейрохирургических заболеваний. Интерпретация результатов. Методы нейровизуализации головного и спинного мозга. Изменения картины при нейрохирургической патологии | 1 |
10. | 4 | Черепно-мозговая травма. Биомеханика, клиническая картина, диагностика, лечение. Виды оперативных вмешательств, технические аспекты. | 1 |
11. | 4 | Позвоночно-спинальная травма. Биомеханика повреждения позвоночника и спинного мозга. Виды оперативных вмешательств Методы реабилитации спинальных больных. | 1 |
12. | 5 | Опухоли головного мозга. Ургентная нейроонкология. | 1 |
13. | 5 | Гнойные нейроинфекции | 1 |
14. | 6 | Сосудистая патология головного мозга | 1 |
15. | 6 | Нейрохирургическое лечение дорсопатий | 1 |
16. | 7 | Нейрохирургическое лечение гидроцефалии и врожденной патологии нервной системы | 1 |
17. | 7 | Методы исследования в нейрохирургии | 1 |
6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
По результатам работы в семестре аспирант может получить автоматическую оценку. Если оценка его не удовлетворяет, аспирант может сдать дополнительный контроль и получить итоговую оценку. Аспирант, не получивший автоматической оценки, обязан сдавать дополнительный (итоговый контроль). При пропуске промежуточной аттестации без уважительной причины аспирант допускается к сессии только после ликвидации задолженности. По усмотрению кафедры может быть повышена оценка за активное участие во внеучебной и исследовательской работе со аспирантами.
Балльно-рейтинговая система
Соответствие систем оценок (используемых ранее оценок итоговой академической успеваемости, оценок ECTS и балльно-рейтинговой системы (БРС) оценок текущей успеваемости) (В соответствии с Приказом Ректора № 000 от 01.01.2001 г.):
Баллы БРС | Традиционные оценки в РФ | Баллы для перевода оценок | Оценки | Оценки ECTS |
86 - 100 | 5 | 95 - 100 | 5+ | A |
86 - 94 | 5 | B | ||
69 - 85 | 4 | 69 - 85 | 4 | C |
51 - 68 | 3 | 61 - 68 | 3+ | D |
51 - 60 | 3 | E | ||
0 - 50 | 2 | 31 - 50 | 2+ | FX |
0 - 30 | 2 | F |
Пояснение к таблице оценок:
Описание оценок ECTS
A | “Отлично” - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. |
B | “Очень хорошо” - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному. |
C | “Хорошо” - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. |
D | “Удовлетворительно” - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки. |
E | “Посредственно” - теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
FX | “Условно неудовлетворительно” - теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий. |
F | “Безусловно неудовлетворительно” - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий. |
Положительными оценками, при получении которых курс засчитывается обучаемому в качестве пройденного, являются оценки A, B, C, D и E.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
