O Организационная культура (стр. 1 )

Бакалавриат

Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Институт права и управления Кафедра управления персоналом и трудового права Организационная культура Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа 080400.62 Управление персоналом Владивосток Издательство ВГУЭС 2012

ББК 65.29

Рабочая программа по учебной дисциплине «Организационная культура» составлена в соответствии с требованиями ООП 080400.62 Управление персоналом на базе ФГОС ВПО.

Автор-составитель: , кандидат психол. наук, доцент кафедры управления персоналом и трудового права

Утверждена на заседании кафедры управления персоналом и документоведения 25.02.2011 г., протокол № 6, редакция 2012 года

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института права и управления ВГУЭС

© Издательство Владивостокского
государственного университета

экономики и сервиса, 2012

ВведеНИЕ

Поиск путей и механизмов повышения производительности труда и увеличения конкурентоспособности за счет человеческого фактора был центральной темой организационных экспериментов и исследований со времён возникновения предприятий и организаций как самостоятельных хозяйствующих субъектов.

В результате был наработан обширный эмпирический материал, доказывающий, что в любой организации потенциально существует очень мощный стратегический «инструмент», позволяющий ориентировать все подразделения и работников на общие цели организации; влиять на трудовую инициативу сотрудников, эффективность их деятельности, удовлетворённость трудом, качество коммуникаций, приверженность организации и т. д.

Именно таким универсальным «инструментом» считается организационная культура, которая, по сути дела выкристаллизовалась в самостоятельную дисциплину как побочный продукт исследований и экспериментов по оптимизации трудового процесса, функций управления и изучения социальных отношений.

В контексте изучаемой дисциплины под организационной культурой понимается система базовых коллективных пред­ставлений, приобретаемых группой при разрешении проблем адаптации к внешней среде и внутренней интеграции, которые доказали свою эффективность и поэтому рас­сматриваются как ценность и передаются новым членам группы в качестве правиль­ной системы восприятия, мышления, чувствования и поведения.

Изучение дисциплины «Организационная культура» позволяет увидеть процесс управления персоналом с точки зрения системы подструктур организационной культуры: ценностно-нормативной, коммуникационной, символической, мифологической (игровой), структуры социально-психологических отношений, организационной структуры и структуры внешней идентификации.

Учебная программа выстроена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080400.62 «Управление персоналом»; соответствует требованиям компетентностного подхода, предусматривающего широкое применение в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудитороной работой с целью формирования и развития профессиональных компетенций обучающихся.

Дисциплина «Организационная культура» отнесена к базовой час­ти профессионального цикла, преподается в 4-м семестре и занимает важное место в общей системе профессиональной подготовки вы­пускника.

Приобретенные студентами знания и практические навыки должны обеспечить им умение самостоятельно на достаточно высоком профессиональном уровне формировать, диагностировать, поддерживать и развивать организационную культуру любой компании вне зависимости от сферы деятельности и формы собственности.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цели освоения учебной дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Организационная культура» является: изучение сущности, элементов, функций, способов возникновения, закономерностей развития и методов диагностики организационной культуры предприятия.

Задачи дисциплины:

– раскрыть содержание организационной культуры как части явления общей культуры на уровне отдельной организации;

– выявить структурные элементы, многообразие видов и форм проявления организационной культуры;

– сформировать базовый уровень знаний по созданию, формированию, укреплению и изменению организационной культуры предприятия.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
(связь с другими дисциплинами)

Дисциплина «Организационная культура» относится к базовой части профессионального цикла (Б3) учебного плана ООП 080400.62 Управление персоналом.

Для успешного освоения дисциплины студенты должны владеть компетенциями, полученными при изучении дисциплин: «Психология», «Культурология», «Основы управления персоналом», «Организация труда персонала» и др.

При освоении данной дисциплины ряд профессиональных компетенций одновременно формируется следующими дисциплинами ООП:

– Организационное поведение – ПК-62.

– Инновационный менеджмент в управлении персоналом – ПК-68.

1.3. Компетенции обучающегося,
формируемые в результате освоения
учебной дисциплины

ПК-62: Знание корпоративных коммуникационных каналов и средств передачи информации, владение навыками информационного обеспечения процессов внутренних коммуникаций;

ПК-68: Владение навыками диагностики организационной культуры и умением применять их на практике.

В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы знания, умения, владения.

Коды компе­тенций	Составляющие компетенции
1	2
ПК-62	Знания	– основы управления поведением персонала (этические нормы деловых отношений, основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций; сущность и методы управления организационной культурой; причины возникновения и методы управления конфликтами и стрессами в организации; управление дисциплинарными отношениями)
Умения	– принимать участие в разработке корпоративных, конкурентных и функциональных стратегий развития организации в части управления персоналом
Владения	– современными технологиями управлением поведением персонала (управления повышением этического уровня деловых отношений и эффективности делового общения; управления конфликтами и стрессами; управления дисциплинарными отношениями)
ПК-68	Знания	– типов организационных структур, их основные параметры и принципы проектирования; – основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений

1	2
ПК-68	Умения	– анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять её ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию и её персонал; – исследовать организационную структуру и разрабатывать предложения по её совершенствованию; – диагностировать организационную культуру и разрабатывать управленческие решения, направленные на её улучшение; – диагностировать проблемы морально-психологического климата в организации и разрабатывать управленческие решения, направленные на их решение; – принимать участие в разработке программ осуществления организационных изменений в части вопросов управления персоналом и оценивать их эффективность
Владения	– современными технологиями управлением поведением персонала (управлением мотиваций и стимулированием трудовой деятельности; формирования и поддержания морально-психологического климата в организации; управления организационной культурой; управления безопасностью организации и её персонала)

1.4. Основные виды занятий
и особенности их проведения

Распределение объема часов, отводимых на изучение дисциплины «Организационная культура», взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов для разных форм обучения установлены учебными планами.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 35% от аудиторных занятий.

Формы, период обучения; виды занятий	Количество аудиторных часов по семестрам и формам обучения
Форма обучения	очная	заочная
Семестр	4	2
Лекционные аудиторные занятия	17	8
Практические и семинарские аудиторные занятия	34	4
Самостоятельная подготовка	57	96
Подготовка к экзамену	36	36
Итого часов	144	144
зачетные единицы	4	4

При изучении дисциплины «Организационная культура» в учебном процессе задействованы активные и интерактивные формы проведения занятий, в т. ч. деловые игры, разбор конкретных ситуаций (кейсов), тематические круглые столы. В рамках дисциплины для очной формы обучения предусмотрены мастер-классы, встречи со спикерами (представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций), которые являются практикующими специалистами в HR-сфере.

1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине