Рабочая программа по географии (стр. 5 )

№14 Сравнительная характеристика природных условий и ресурсов морей Дальнего Востока.

№15. Составление сравнительной таблицы, отражающей различие районов России (на основе работы с текстом, картами учебника и статистическими материалами).

Тема 5. Россия в мире (3 ч)

Чем богата Россия? Как изменялась роль России в мировом хозяйстве? Какую роль играла Россия в мировой политике?

Практические работы.

№16. Работа с материалами средств массовой информации с целью характеристики изменений в экономической и политической жизни России.

Региональный компонент 4 ч.

График контроля по географии в 9 классе

№ п/п	Название работы	Сроки	Класс	Вид контроля
1	Обобщение по теме «Общая характеристика хозяйства	11.09	АБ	Зачет
2	Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технически, главные районы животноводства	18.09	АБ	Практическая работа№1
3	Составление характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов	2.10	АБ	Практическая работа№2
4	Особенности размещения одной из металлургической базы.	9.10	АБ	Практическая работа№3
5	Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.	14.10 15.10	А Б	Практическая работа№4
6	Контрольная работа №1 по теме "Хозяйство России"	13.11	АБ	Тестирование
7	Обобщающее повторение по теме « Центральная Россия»	11.12	АБ	Зачет
8	Сравнение географического положения и планировки двух столиц –Москвы и Санкт - Петербурга.	18.12	А Б	Практическая работа№5
9	Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.	23.12 24.12	А Б	Практическая работа№6
10	Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья.	27.01 28.01	А Б	Практическая работа№7
11	Обобщающее повторение по теме «Северный Кавказ»	03.02 04.02	АБ	Зачет
12	Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем.	12.02	АБ	Практическая работа№8
13	Контрольная работа №2 по теме "Европейская часть России"	17.02	АБ	Тестирование
14	Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека.	10.03 11.03	А Б	Практическая работа№9
15	Составление характеристики Норильского промышленного узла.	31.03 01.04	А Б	Практическая работа№10
16	Обобщение по теме "Азиатская часть России	16.04	АБ	Тестирование
17	Составление сравнительной таблицы, отражающей различие районов России	21.04 22.04	А Б	Практическая работа№11
18	Обобщение знаний по разделу "Районы России"	23.04	АБ	Тестирование
19	Контрольная работа№3 по разделам Хозяйство России», «Районы России»	5.05 6.05	А Б	Тестирование

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса:

Данный учебно - методический комплекс для изучения курса географии в 5—9 классах содержит, кроме учебников, методические пособия, рабочие тетради, электронные мультимедийные издания.

УМК

1. . География. Россия. Хозяйство и географические районы. 9 класс – М.: Дрофа, 2009г.

2.География России. Природа и население. 8—9 классы. Методическое пособие (авторы , ).

3. Мультимедийная программа: География 6-10 класс.

4. Географический атлас.9 класс. - М.: Дрофа,2012.

5. «География 9 класс, подготовка к итоговой аттестации» (), Ростов-на-Дону, «Легион», 2009г.

6. Примерные программы по учебным предметам, география 5-9 классы, Москва «Просвещение» 2011г.

7. Уроки географии 8-9 классы Москва «Дрофа»2004г.

8. Контрольно-измерительные материалы, География 9 класс, Москва «ВАКО» 2012г.

9. Поурочные разработки по географии, население и хозяйство России 9 класс, Москва «ВАКО» 2006г.

10. Рабочая тетрадь География России, , 9 класс. Москва «Дрофа» 2010г.

11. Интернет-ресурсы

Название раздела, темы урока №	Дата	Элементы обязательного минимума образования	Новые понятия и представления:	Календарно-тематическое планирование 9класс   Требования к уровню подготовки обучающихся	Практические работы. ********** Формы контроля	Вид урока	Средства обучения, ИКТ	Региональный компонент	Домашнее задание §
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок1. Введение Понятие хозяйства. Его структура	А 2.09 Б 3.09	Представление о предприятии, отрасли и межотраслевых комплексах. Деление хозяйства на отрасли, группировка отраслей. Три сектора (сферы) хозяйства - первичный, вторичный, третичный, выделение в третичной сфере нового сектора - четвертичной сферы.	структура хозяйства, отрасли хозяйства, легкая и тяжелая промышленность, межотраслевые комплексы, первичная, вторичная, третичная сферы хозяйства.	- называть сферы (сектора) хозяйства и главные отрасли в их составе; - объяснять термины: структура хозяйства, отрасль, межотраслевые комплексы.	Заполнить таблицу «Этапы развития экономики России» Фронтальная беседа, заполнение таблицы	Урок изучения нового материала (лекция)	Таблица Структура хозяйства	вопр1-3 стр13	1
Урок 2. Этапы развития хозяйства	АБ 4.09	Аграрные, индустриальные, постиндустриальные страны. Изменения структуры промышленности. Технологические уклады хозяйства - циклы . Основные этапы развития экономики России.	аграрные, индустриальные, постиндустриальные страны.	-называть и объяснять основные этапы развития хозяйства России, изменения в структуре хозяйства.	Работа с к\ карта ми	Комбинированный урок	Табл. Технологические циклы	вопр.5-6 стр18	2
Урок 3. Географичес кое райониро вание	А 9.09 Б 10.09	Районирование как один из видов классификации. Подходы к географическому районированию. Природное и экономическое районирование. Представление о географическом районе. Особенности административно-территориального устройства России.	Новые понятия и представления: географическое районирование, географический район.	- приводить примеры разных субъектов РФ, показывать их на карте; - выделять и показывать на карте географические районы		Урок изучения нового материала	Политико-административная карта России		3
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 4. Обобщение по теме «Общая характеристика хозяйства»	АБ 11.09	Закрепление полученных знаний			Определение по картам особенностей экономико - географического положения России.	Зачет			1-3 повторить Стр.23 вопр.№1
Урок 5. Сельское хозяйство Растениеводство	А 16.09 Б 17.09	Сельское хозяйство - отрасль первичной сферы. Главные особенности сельского хозяйства. Отраслевой состав сельского хозяйства. География растениеводства.	сельскохозяйственные угодья, земледелие, технические культуры, животноводство.	- называть основные отрасли сельского хозяйства, виды сельскохозяйственных угодий; - показывать на карте и объяснять географию размещения основных зерновых и технических культур.		Урок изучения нового материала (лекция)	Карты: «Зерновые культуры»; «Технические культуры»	Вопр. 4 Стр. 29	4
Урок 6. Животноводство. Зональная специали зация сельского хозяйства Практическая работа №1	АБ 18.09	Животноводство - производитель наиболее ценной продукции. Влияние природных условий на содержание скота. Отраслевой состав животноводства. География животноводства. Зональная специализация сельского хозяйства.	товарное животноводство, продуктивность, основные направления животноводства.	- выделять и называть подотрасли животноводства; - объяснять географию размещения и особенности зональной специализации, сочетание сложившихся направлений земледелия и животноводства.	ПР №1 Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.	Урок-практикум	Карта «Зональная специализация сельского хозяйства»	Вопр. 4 Стр. 35	5
Урок 7. Агропромышленный комплекс. Легкая и пищевая промышленность	А 23.09 Б 24.09	Представление об АПК и его составе. Сбалансированность звеньев АПК - условие решения проблемы обеспечения продовольствием и сельскохозяйственным сырьем. Социальные, экономические, экологические проблемы, связанные с АПК. Пищевая и легкая промышленность - третье звено АПК. Особенности их развития в современный период. География пищевой и легкой промышленности.			Фронтальный и индивидуальный опрос. Составление схем, работа с картами	Урок изучения нового материала (лекция)	Схема «АПК», карты «Легкая промышленность», «Пищевая промышленность»	Вопр. 4 Стр. 39	6
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 8. Лесной комплекс	АБ 25.09	Состав комплекса, его специфика в России, главные районы лесозаготовок и потребления древесины. Карта отрасли. Целлюлозно-бумажная промышленность в составе комплекса. Связи производств в лесопромышленном комплексе. Проблемы лесного комплекса страны.	Лесопромышленный комплекс, водоемкое и энергоемкое производство, внутриотраслевые связи.	- показывать главные районы лесной промышленности, крупные лесопромышленные комплексы; - объяснять характер связей между производствами лесной промышленности и особенности их размещения; объяснять значение района своего проживания в производстве или потреблении продукции лесного комплекса.	Фронтальный и индивидуальный опрос. Составление схем, работа с картами	Комбинированный урок	Карта Лесопромышленный комплекс		7
Урок 9. Топливно-энергетический комплекс.	А 30.09 Б 1.10	Топливная промышленность Угольная промышленность. Понятие ТЭК. Особое значение ТЭК в России, обусловленное размерами страны, ее северным положением, сложившейся структурой хозяйства и экспорта страны. Изменение значения отдельных видов топлива. Угольная промышленность - "старейшая" отрасль ТЭК. География отрасли. Проблемы.	ТЭК, топливная промышленность, угледобывающий район.	Требования к подготовке учащихся Учащиеся должны уметь: - называть отрасли, входящие в состав ТЭК; - объяснять изменения структуры потребляемого топлива; - называть и показывать главные районы добычи угла.	Чтение карты угольной промышленности (основные районы добычи).	Урок изучения нового материала	Схема «ТЭК», карты: «Полезные ископаемые России»		8
Урок 10. Топливно-энергетический комплекс. Практическая работа №2	АБ 2.10	Топливная промышленность (продолжение) Нефтяная и газовая промышленность Нефтяная и газовая промышленность - основа современной экономики. Особенности размещения нефтяной и газовой промышленности.		- называть и показывать главные районы добычи нефти и газа; объяснять значение нефти и газа для российской экономики.	ПР №2 Составление характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов	Комбинированный урок	Схема «ТЭК», карты: «Полезные ископаемые России»		8
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 11. Электроэнергетика	А7.10. Б 8.10	Электроэнергетика и ее значение. Представление об энергосистеме, сравнение разных видов электростанций, их преимущества и недостатки. Единая энергосистема страны (ЕЭС). Особенности размещения электростанций разных типов. Энергообеспеченность отдельных территорий страны. Проблемы и перспективы развития ТЭК.	электроэнергетика, энергетическая система, типы электростанций.	- называть, показывать и приводить примеры крупнейших электростанций; - объяснять особенности размещения электростанций на территории страны, их влияние на состояние окружающей среды.	Фронтальный и индивидуальный опрос. Составление схем, работа с картами	Комбинированный урок	Схема «ТЭК», Карта «Электроэнергетика России»	Вопр. 3 Стр. 55	9
Урок 12. Металлургический комплекс Практическая работа №3	АБ 9.10	Представление о металлургическом комплексе. Особенности металлургического производства. Карты черной и цветной металлургии. География металлургического производства, проблемы металлургического комплекса и перспективы развития.	концентрация производства, материале - и энергоемкость производства, заводы полного цикла, передельная металлургия, малая металлургия.	- приводить примеры и показывать на карте главные районы черной и цветной металлургии; - объяснять новые термины урока; влияние сырьевого и энергетического факторов на размещение металлургических производств.	ПР № 3 Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам Изучение особенностей размещения металлургического производства (на основе чтения карт).	Урок изучения нового материала	Карта : Черная и цветная металлургия России»		10
Урок 13. Машиностроительный комплекс Практическая работа №4	А 14.10 Б 15.10	Машиностроение - сердцевина хозяйства страны. Тесные внутри - и межотраслевые связи. Специализация и кооперирование в машиностроении. "Отрасль свободного размещения". Ориентация на научные базы, квалифицированные кадры и удобные связи с поставщиками деталей и потребителями продукции. Тесная связь машиностроения и военно-промышленного комплекса.	специализация и кооперирование, наукоемкое, трудоемкое и металлоемкое машиностроение.	- называть и показывать важнейшие районы машиностроения и крупнейшие центры; - объяснять новые термины, особенности размещения машиностроения, значение отрасли в хозяйстве страны.	ПР№4 Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.	Комбинированный урок	Карта «Машиностроение России»	Вопр. 3 Стр. 64	11
Урок 14. Военно-промышленный комплекс	АБ 16.10	Роль ВПК в экономике России в разные периоды ее истории. Основные отрасли, районы и центры. Размещение производств ВПК. Судьба ВПК в рыночной экономике. Возможности использования новейших технологий для выпуска гражданской продукции.	наукоемкое производство, конверсия.	- называть отрасли в составе ВПК; - объяснять возникновение социальных, экономических и экологических проблем, связанных с ВПК.	Нанести на карту центры ВПК	Комбинированный урок			Задание в тетради
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 15. Химическая промышленность	А 21.10 Б 22.10	Значение химии в народном хозяйстве. Состав отраслей, сложность структуры. Производство минеральных удобрений, особенности размещения производств. Химия полимеров - промышленность XX века. Производства в ее составе. Перспективы развития химической промышленности. Химическое производство и окружающая среда.	химизация, межотраслевые связи.	- называть и показывать главные районы химической промышленности; - объяснять значение термина "межотраслевые связи", возникновение экологических проблем, связанных с химическими производствами.	Анализ отраслевых карт; составление схемы межотраслевых связей химической промышленности.	Урок изучения нового материала	Карта «Химическая промышленность России»	Вопр. 6 Стр. 73	12
Урок 16. Транспорт	АБ 23.10	Транспорт, его особое значение для хозяйства России. Сравнение отдельных видов транспорта по технико-экономическим особенностям. Отличительные черты транспортной сети страны. Важнейшие магистрали. Проблемы транспортного комплекса страны.	транспортная инфраструктура.	- приводить примеры крупных магистралей страны, выявлять особенности их географического положения; - объяснять влияние природных условий на работу отдельных видов транспорта и влияние транспорта на состояние окружающей среды	Сравнение транспортной обеспеченности отдельных районов страны, в том числе своей местности на основе карт.	Комбинированный урок	Карта « Транспорт России», таблица «Сравнение видов транспорта»	Вопр. 6 Стр. 79	13
Урок 17. Информационная инфраструктура	А 28.10 Б 29.10	Информация как ресурс. Значение информации в современном обществе. Различные типы телекоммуникационных сетей. География телекоммуникационных сетей. Влияние информационной инфраструктуры на образ жизни людей.	информационная инфраструктура, телекоммуникационная сеть, интернет, сотовая связь.	- приводить примеры современных видов связи; - сравнивать уровень информатизации и пазвития разных видов связи в отдельных районах России.	Работа с компьютером	Комбинированный урок		Вопр.4,5 Стр. 83	14 С.77 в.1-3
Урок 18. Сфера обслуживания.	АБ 30.10	Рекреационное хозяйство Состав сферы услуг, особенности размещения ее предприятий. География рекреационного хозяйства.	сфера услуг, рекреационное хозяйство, экологический туризм.	- объяснять новые термины, территориальные различия в развитии отраслей третичной сферы.	Составление картосхемы учреждений сферы услуг своего района (микрорайона)	Комбинированный урок		Вопр.2,3 Стр. 86	15 С.80 и.1,2
Урок 19. Территориальное (географическое) разделение труда	2ЧЕТ А 11.11 Б 12.11	Главные промышленные, сельскохозяйственные, рекреационные районы страны. Хозяйственная специализация территорий. Территориальное (географическое) разделение труда, определяющие его факторы.	отрасль специализации, географическое разделение труда.	- объяснять значение новых терминов урока, значение географического разделения труда	подготовка к к \работе	Урок изучения нового материала Фронтальный и индивидуальный опрос			16 С.84 в.1-4
Урок 20. Контрольная работа №1 по теме"Хозяйство России"	АБ 13.11	Обобщение	Обобщение и закрепление знаний полученных при изучении темы		Тестирование	Урок контроля знаний			Стр.84 вопр.1,4,5
Урок 21. Восточно-Европейская равнина	А 18.11 Б 19.11	Крупнейшая равнина земного шара, ее границы и особенности природы. Типичные ландшафты Восточно-Европейской равнины. Тесная взаимосвязь природы, населения и хозяйства		- называть и показывать на карте основные формы рельефа, реки, озера, природно-хозяйственные зоны, месторождения полезных ископаемых, объекты - природные памятники Восточно-Европейской равнины; - объяснять особенности географического положения Восточно-Европейской равнины, изменение ее природы при движении с северо-запада на юго-восток и с севера на юг.	Нанесение на контурную карту основных объектов природы Восточно-Европейской равнины.	Урок изучения нового материала	Физическая карта России, Политико-административная карта России		17 С.93в1-3
Урок 22. Волга и Волжский бассейн.	АБ 20.11	Волга - стержень единого водного пути, хозяйственная ось Европейской России. Природные ландшафты. Экологические проблемы.		- показывать на карте реки Волжской системы; - приводить примеры, подтверждающие значение и роль Волги в истории и культуре; - показывать на карте Единый глубоководный путь европейской части России, гидроэлектростанции Волжского каскада, крупнейшие города на Волге; - называть экологические проблемы. Центральная Россия	Составление схемы, работа с картами	Комбинированный урок	Физическая карта России, Политико-административная карта России		18РТ стр. 59-61
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 23. Центральная Россия: состав, географическое положение	А 25.11 Б 26.11	Центральная Россия - исторический центр страны. Географическое (физико-, экономике - и политико-географическое) положение. Изменение его во времени.	физико-, экономика - и политико-географическое положение.	- называть и показывать на карте: границы района, древние города, основные природные объекты; - объяснять природные и историко-географические особенности Центральной России.	Определение по картам и оценка ЭКП Центральной России. Практическая работа в к\карте региона обозначение границ, соседей, крупных природных объектов	Урок изучения нового материала	Физическая карта России, Политико-административная карта России		19
Урок 24. Центральный район: особенности населения	АБ 27.11	Центральный район - ядро формирования русского народа. Роль географического фактора. Народные промыслы. Контрасты в современной жизни населения.		- показывать на карте состав и границы Центрального района; - перечислять факторы, определяющие ЭГП района; - перечислять особенности, характеризующие современное население и трудовые ресурсы Центрального района	Составление картосхемы размещения народных промыслов, изучение внешних территориально-производственных связей Центральной России	Комбинированный урок	Карты «плотность населения», «Народы России»		20 вопр 3
Урок 25. Хозяйство Центрального района	А 2.12 Б 3.12	Центральный район - база индустриализации. Этапы развития хозяйства. Специализация современного хозяйства на трудоемких и наукоемких отраслях, разнообразных видах услуг. Сложный хозяйственный комплекс с развитием всех сфер и отраслей хозяйства, постоянное развитие и усложнение комплекса в связи с изменяющимися условиями.	база индустриализации	- называть ведущие отрасли хозяйства Центрального района, показывать на карте главные центры производств; - объяснять сложившуюся специализацию и особенности размещения хозяйства по территории района		Комбинированный урок	Карты атласа Фронтальный опрос, работа с картами, - заполнение таблицы		21 Рт стр. 67-68
Урок 26. Москва - столица России. Города Центрального района	АБ 4.12	Москва - инновационный центр, крупнейший центр науки и высшего образования, политический и финансовый центр. Столичные функции города. Московская агломерация. Новые понятия и представления: инновационный центр. Города Центрального района, разнообразие их типов, их многофункциональное значение. Города-крепости, исторические древние города, промышленные и научные центры.		- называть главные направления хозяйственного развития города; - объяснять влияние Москвы на политическую, экономическую, культурную жизнь страны; - выделять на карте Московскую агломерацию.	Составление географических маршрутов по городам Центрального района с указанием их достопримечательностей	Комбинированный урок	Работа с картами, сообщения. Презентации о городах		22 23
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 27. Центрально-Черноземный район	А 9.12 Б 10.12	Географическое положение. Этапы развития района. Природные ресурсы - чернозем, КМА, АПК и черная металлургия района. Особенности территориальной структуры		- показывать состав территории, ее границы, основные природные объекты, определяющие своеобразие района; - называть основные отрасли специализации хозяйства! Черноземья		Урок изучения нового материала	Физическая карта России, Политико-административная карта России		24
Урок 28. Волго-Вятский район Зачет по теме « Центральная Россия	АБ 11.12	Внутренняя неоднородность природных условий. Хозяйственные различия севера и юга района. Этническое разнообразие. Нижегородская агломерация. Обобщение	Обобщение и закрепление знаний полученных при изучении темы	- называть и показывать на карте состав и границы района, главные природные объекты, определяющие своеобразие района; - называть народы, проживающие в районе; - объяснять хозяйственные различия внутри района.	Тестирование	Комбинированный урок	Физическая карта России, Политико - административная карта России		25 с.125 в.3
Урок 29. Северо-Западный район. ГП и природа Города на старых водных торговых путях.	А 16.12 Б 17.12	Особенности географического положения и природы. Озерный край Северо-Запада, Ладожское озеро. Балтийское море - природа, морские пути, экологические проблемы. Древние города на старых торговых путях. Современные проблемы старых городов.		- показывать состав и границы территории, основные природные объекты; - называть и объяснять факторы, определяющие выгодное ЭГП. - показывать на карте древние города.	Практическая работа в к\карте региона обозначение границ, соседей, крупных природных объектов	Комбинированный урок Фронтальный опрос, работа с картами, работа с к\картами	Физическая карта России, Политико-административная карта России		26,27
Урок 30. Санкт-Петербург - новый "хозяйственный узел" России, "вторая столица" России Практическая работа №5	АБ 18.12	Основание и развитие города. Влияние географического положения на статус "морской столицы".Изменение Петербургом своего экономико-географического положения (ЭГП): преодоление "окраинного положения" за счет строительства каналов, железных дорог, создания современной сети связи. Санкт-Петербург - центр хозяйственной жизни Северо-Запада. Столичные" функции Санкт-Петербурга. Санкт-Петербург - культурная столица России.		- объяснять влияние ЭГП города на формирование его хозяйственной специализации; - называть отрасли спе - называть культурно-исторические достопримечательности Санкт-Петербурга, определяющие своеобразие города. циализации.	Практическая работа №5Сравнение географического положения и планировки двух столиц-Москвы и Санкт-Петербурга.	Комбинированный урок	Физическая карта России, Политико-административная карта России		28,29
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 31. Калининградская область Практическая работа №6	А 23.12 Б 24.12	Особое ЭГП, его изменение во времени. Природные особенности. Отрасли хозяйства. "Янтарный край". Рекреационное хозяйство. Проблемы развития области.	анклав, портовое хозяйство.	- показывать на карте Калининградскую область, города Калининград и Балтийск; - оценивать ЭГП Калининградской области.	Практическая работа №6Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.	Комбинированный 4урок	Политико-административная карта России		30
Урок 32. Географическое положение и природа Европейского Севера	АБ 25.12 2полугодие	Состав и особенности географического положения. Природная неоднородность: от ледяной арктической зоны до таежных лесов. Малоблагоприятность условий для жизни и хозяйственной деятельности людей. Географическое положение и природа. Моря Белое и Баренцево; их роль в жизни района. Поморы.		- называть состав территории, показывать на карте субъекты РФ в составе района; - объяснять на примере региона влияние природных условий на хозяйственную деятельность; - показывать на картах природные объекты, определяющие своеобразие района; - давать оценку ЭГП района	Практическая работа в к\карте региона обозначение границ, соседей, крупных природных объектов	Урок изучения нового материала	Физическая карта России, Политико-административная карта России		31
Урок 33. Этапы развития хозяйства	А 13.01 Б 14.01	XVII в. - период расцвета хозяйства Севера. Торговые пути. Север - родина знаменитых русских землепроходцев. Архангельск и Мурманск - морские ворота района и страны. Развитие хозяйства Севера в XIX - XX в. Новая роль Европейского Севера в хозяйственной жизни России.		- объяснять различия в природной и хозяйственной неоднородности разных районов Европейского Севера.		Комбинированный урок Работа с картами, фронтальный опрос	Карты атласа		32-33
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 34. Географическое положение и природа Поволжье	АБ 15.01	Географическое положение и состав района. Волга как главная ось хозяйства и расселения. Своеобразие природных условий. Протяженность территории и изменение природных условий. Современные ландшафты. Природные ресурсы.		- показывать на карте субъекты РФ в составе Поволжья, природные объекты, определяющие своеобразие района; - объяснять изменение природных условий и хозяйственной спец. в различных частях р-на - определять ЭГП района.	Практическая работа в к\карте региона обозначение границ, соседей, крупных природных объектов.	Урок изучения нового материала	Физическая карта России, Политико-административная карта России		34
Урок 35. Население и хозяйство Поволжья	А 20.01 Б 21.01	Изменение хозяйства района на разных этапах развития. Современный отраслевой состав. Пестрота национального состава населения. Крупнейшие города на Волге, их особенности.		- показывать на карте города Поволжья, объяснять особенности и причины их возникновения, роста и хозяйственного развития; - называть отрасли специализации района по статистическим данным; - называть и показывать по карте субъекты Федерации в составе района	Составление развернутого плана, заполнение таблиц Тестирование	Комбинированный урок	Карты «плотность населения», «Народы России»		35
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 36. Природные условия Северного Кавказа	АБ 22.01	Состав района, границы, физико-, экономике - и политико-географическое положение. Разнообразие природы. Внутренняя неоднородность района. Ресурсы Северного Кавказа (почвенные, агроклиматические, рекреационные, минеральные).		- называть и показывать субъекты РФ в составе района; - показывать на карте природные объекты, определяющие своеобразие района; - определять ГП и ЭГП района; - объяснять особенности географического положения района и природные различия его западной и восточной частей.	Практическая работа в к\карте региона обозначение границ, соседей, крупных природных объектов	Урок изучения нового материала	Физическая карта России, Политико-административная карта России		36
Урок 37. Хозяйство района Практическая работа №7	А 27.01 Б 28.01	Агропромышленный комплекс, его структура. Рекреационные зоны. Ведущие отрасли промышленности. Ростов-на-Дону - самый крупный город Северного Кавказа.		Требования к подготовке учащихся Учащиеся должны уметь: - называть и показывать по карте крупные города Северного Кавказа; - определять показатель специализации по статистическим данным; - объяснять хозяйственное различие западной и восточной частей Европейского Юга.	Практическая работа №7 Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья	Комбинированный урок Фронтальный опрос, работа с картами, работа с к\картами	Карты атласа		37 с.174 в3-5
Урок 38. Народы Северного Кавказа	АБ 29.01	Этническое, религиозное, культурное разнообразие района. Казаки и горцы. Культура народов Кавказа		- показывать на карте субъекты РФ в составе Северного Кавказа и их столицы; - приводить примеры объектов и предметов культурного наследия народов Северного Кавказа	Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав населения	Комбинированный урок	Карты «плотность населения», «Народы России»		38
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 39 Южные моря России Зачет по теме: Северный Кавказ	А 03.02 Б 04.02	Значение южных морей России. Черное море - природа, транспортное и рекреационное значение. Экологические проблемы Азовского моря. Каспийское море. Экологические и хозяйственные последствия колебания уровня моря. Транспортное значение. Ресурсы Каспия.	колебания уровня моря.	- показывать моря на карте; - называть природные особенности морей; - показывать пограничные государства; - объяснять значение морей для хозяйственной жизни. Обобщение и закрепление знаний полученных при изучении темы	тестирование	Урок изучения нового материала	Физическая карта России		39 С.181 в1-3
Урок 40. Урал. Географическое положение и природа.	АБ 05.02	Состав района. Специфика географического положения. Урал как природный и экономический район. Его пограничное положение в природном и социально-экономическом плане. Предуралье и Зауралье. Неоднородность природных условий, разнообразие ископаемых богатств. Спектры широтной и высотной поясности.		- показывать и называть субъекты РФ в составе района; - показывать по карте объекты, определяющие природ-,ное своеобразие Урала; - объяснять особенности природы Урала, своеобразие его отдельных территорий в природном отношении; - давать оценку ЭГП района.	Практическая работа в к\карте региона обозначение границ, соседей, крупных природных объектов.	Урок изучения нового материала Фронтальный опрос, работа с картами, работа с к\картами	Физическая карта России, Политико-административная карта России		40 С.188 в2
Урок 41. Этапы развития и современное хозяйство	А10.02 Б 11.02	Этапы освоения и развития хозяйства, изменение роли района в хозяйстве России. Современная структура хозяйства. Опорные знания 8 класса: формирование территории России. |		Требования к подготовке учащихся Учащиеся должны уметь: - определять показатель специализации по статистическим данным; - объяснять сложившуюся структуру хозяйства.		Комбинированный урок	Карты атласа		41 С.192 в.4
Урок 42. Города Урала. Проблемы района Практическая работа №8	АБ 12.02	Рисунок размещения городов Урала. Екатеринбург - горнозаводский центр Урала. Пермь - промышленный и торговый центр. Челябинск - город на трасе Транссиба. Социальные, экономические и экологические проблемы Урала. Конверсия военно-промышленного комплекса.	старопромышленный район.	- сравнивать Северный, Средний, Южный, Западный и Восточный Урал по природным условиям и хоз. развитию; - называть и объяснять экологические проблемы Урала; - оценивать перспективы развития Урала.	Практическая работа №8 Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем.	Комбинированный урок	Карты атласа		42 С.197 в.3
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 43. Контрольная работа №2по теме "Европейская часть России"	А 17.02 Б 18.02	Общие черты географических районов Европейской части. Природные и социально-экономические особенности районов. Проблемы районов, их тесная взаимосвязь. Экологические проблемы. Качество окружающей среды. Возможные пути решения проблем географических районов Европейской части страны. Формирование единой транспортной и информационной инфраструктуры.	качество окружающей среды.	- называть общие черты и проблемы развития географических районов; - сопоставлять показатели специализации географических районов; - объяснять природные и социально-эконом. особенности географ. районов Европейской части России; - называтьотличительные особенности, характеризующие своеобразие районов		Контрольная работа			Стр. 197 в.1,2
Урок 44. Природа Сибири	АБ 19.02	Азиатская Россия - территория, рельеф, климат. Природа Сибири: рельеф, климат, реки, ландшафт. Природно-хозяйственные зоны. Условия хозяйственной деятельности в Сибирских ландшафтах.		- выделять на карте природные районы на востоке страны; показывать природные объекты Сибири и Дальнего Востока; - называть общие особенности природы, населения и хозяйства Азиатской части России; - объяснять влияние природных факторов на хозяйственное развитие территории.	Составления развернутого плана	Урок изучения нового материала	Физическая карта России, Политико-административная карта России		43 С.203 в 1-3
Урок 45. Природа и ресурсы гор Южной Сибири	А 24.02 Б 25.02	Состав, географическое положение, тектоническое строение и особенности рельефа. Климат, реки. Горные хребты и котло-1 вины. Климат и реки. Особенности высотной поясности. Природные ресурсы. Освоение горных районов Сибири. | Виды хозяйственной деятельности.		- показывать на карте объекты, определяющие своеобразие природы района; - объяснять важность сохранения хрупкого природного равновесия горных ландшафтов, их природного разнообразия.		Комбинированный урок	Карты атласа Урок с использованием ИКТ		44 С.207 В5
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 46. Арктические моря	АБ 26.02	Моря Северного Ледовитого океана: особенности природы морей, ресурсы, хозяйственное значение. Северный морской путь. Современные проблемы и перспективы.		- показывать моря Сев. Ледовитого океана, порты, обслуживающие Северный морской путь; - называтьотличительные особенности природы морей Северного Ледовитого океана; - объяснять значение Северного морского пути для Азиатских регионов России.	Отметить в к\к моря	Комбинированный урок	Карты атласа		45 С.211 В5
Урок 47. Население Сибири. Формирование этнической карты Сибири.	А 03.03 Б 04.03	Присоединение к России и заселение русскими. Характер заселения территории. Взаимоотношения русских с коренными народами.		- показывать на карте географические районы на территории Сибири; - называть народы Сибири, читать и анализировать карту народов России, плотности заселения, миграций, религий.		Комбинированный урок Работа с картами, фронтальный и индивидуальный опрос.	Карты «плотность населения», «Народы России»		46 С.214 В4
Урок 48. Хозяйственное освоение Сибири	А Б 5.03	Освоение Сибири русскими. Тобольск, Иркутск - старые города Сибири. Изменение роли городов в процессе освоения Сибири. Освоение Сибири в советское время. Различия в освоенности территории Сибири.		- объяснять причины освоения Сибири; - называть природные особенности, затруднявшие освоение территории; - называть основные направления хозяйственного развития Сибири. Зап. Сибирь	Выделение этапов освоения Сибири, связав их с направлениями хозяйственной деятельности и формированием сибирских городов	Комбинированный урок	Карты атласа		47 С.218 В3
Урок49. Западная Сибирь. Природные условия и ресурсы Практическая работа №9	А 10.03 Б 11.03	Состав территории, географическое положение. Западносибирская равнина, ее большая протяженность с севера на) юг, особенности рельефа, климат, реки, зональность природы. Проблемы освоения Западной Сибири. Ресурсы региона. Нефтегазовый район мирового значения. Экологические проблемы.		- показывать на карте природные объекты, определяющие своеобразие района; - давать оценку ЭГП района; - называть и объяснять природные особенности Западной Сибири, их отличия от природы Европейской части.	Практическая работа№9 Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека.	Урок изучения нового материала	Физическая карта России, Политико-административная карта России		48 С.224 В4
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 50. Западная Сибирь - главная топливная база страны. Хозяйство района	АБ 12.03	Кузбасс - угольно-металлургическая база. ВПК. Сельское хозяйство. Опорные знания 8 класса: месторождения топливных ресурсов Западной Сибири, агроклиматические и почвенные ресурсы юга Западной Сибири.		- показывать на карте месторождения нефти, газа, угля, крупные центры нефтепереработки, трубопроводы; - объяснять развитие черной металлургии; - называть и объяснять отрасли специализации Западной Сибири. Восточная Сибирь		Комбинированный урок	Карты атласа		49 С.227 В5
Урок 51. Восточная Сибирь. Природные условия и ресурсы	А 17.03 Б 18.03	Состав района, ЭГП. Величайшее плоскогорье мира и крупнейшие реки России. Топливные, энергетические ресурсы. Минеральные ресурсы. Господство тундры и таежных лесов.		- показывать на карте состав территории; - называть и показывать субъекты федерации в составе района; - называть природные ресурсы и показывать районы их распространения; - определять и оценивать ЭГП района; - объяснять сложные природные условия; - показывать объекты, определяющие природную специфику района		Комбинированный урок	Карты атласа		50 С.233 В6
Урок 52. Байкал Байкал - уникальное творение природы.	АБ 19.03	Площадь озера, объем пресной воды. Особенности природы. Образование озерной котловины. Эндемики Байкала. Хозяйство на берегах озера. Экологические проблемы.	эндемики Байкала.	- показывать на карте, называть и объяснять уникальные особенности озера.		Урок изучения нового материала	Физическая карта России Урок с использованием ИКТ		51 С.239 В3
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 53. Хозяйство района Практическая работа №10	А 31.03 Б 01.04	Внутренние различия в хозяйственном развитии района. Ангаро-Енисейский район Восточной Сибири - электроэнергетика, цветная металлургия, лесопромышленный комплекс. Топливная промышленность Восточной Сибири. ВПК. Экологические проблемы.		- называть отрасли специализации, определять их показатели по статистическим данным; - объяснять внутренние различия в хозяйственном развитии района; - показывать на карте промышленные центры; - объяснять возникновение экологических проблем региона; - сравнивать специализацию Западной и Восточной Сибири, выявлять черты сходства и различия. Дальний Восток	Практическая работа №10 Составление характеристики норильского промышленно го узла	Комбинированный урок	Карты атласа		52 С.242 В1-3
Урок 54. Дальний Восток. Формирова ние территории	А Б 2.04	Состав территории. Дальний Восток, его границы как природного и экономического района. Особенности политике - и экономико-географического положения, связь с другими регионами России. Географические открытия и заселение территории. Изменение границ России на Дальнем Востоке. Современные границы района.		- показывать на карте состав территории Дальнего Востока, его границы; - объяснять своеобразие географического положения Дальнего Востока.		Комбинированный урок Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами, составление картосхем	Карты атласа		53 247 В1-3
Урок 55. Природные условия и ресурсы	А 7.04 Б 8.04	Дальний Восток - контактная зона "суша - море", последствия для природы и хозяйства. Муссонный климат большей части территории. Режим рек. Разнообразие и смена природных комплексов с севера на юг. Минеральные ресурсы. Опасные природные явления - тайфуны, цунами, снегопады, землетрясения, извержения вулканов.		- называть и показывать на карте природные объекты материковой, полуостровной и островной частей, определяющие своеобразие района; - объяснять специфику природных условий Дальнего Востока; - называть и показывать на карте месторождения полезных ископаемых Дальнего Востока.		Комбинированный урок	Карты атласа		54 С253 В2,3
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок 56. Моря Тихого океана.	А Б 9.04	Своеобразие природы и ресурсов Берингова, Охотского и Японского морей.		- показывать на карте моря Тихого океана, пограничные страны, острова, полуострова; - объяснять особенности природы морей.	Отметить в к\к моря Практическая работа. Сравнительная характеристика хозяйственного использования морей Тихого океана.	Комбинированный урок	Карты атласа		55 С.256 В1-4
Урок 57. Население и хозяйство района	А 14.04 Б 15.04	Национальный состав. Коренное население Дальнего Востока. Отличительные особенности современного населения. Особенности ЭГП. Внутренняя неоднородность района. Южная и северная части, их природные и хозяйственные особенности. Хозяйственная специализация. Особая роль морского транспорта.		- показывать субъекты Федерации на карте; - объяснять характер расселения коренных народов и всего населения Дальнего Востока, используя карты народов и плотности населения; - приводить примеры влияния природных условий на жизнь, быт и традиции народов Дальнего Востока. - показывать на карте крупные города Дальнего Востока; - определять показатель специализации района по статистическим данным; - объяснять сложившуюся специализацию Дальнего Востока.	Практическая работа (окончание). Дать комплексную характеристику Якутии как географического района, используя разные источники географической информации	Комбинированный урок	Карты «плотность населения», «Народы России»		56-57
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Урок58. Обобщение по теме "Азиатская часть России"	А Б 16.04	Общие черты и проблемы восточных районов (хозяйственные, социальные, экологические). Межрегиональные и хозяйственные связи. Сотрудничество с зарубежными странами в развитии Востока страны. Сравнение западных и восточных районов России.		- находить необходимые источники географической информации для работы; - объяснять природные и социально-экономические особенности восточных географических районов и сопоставлять их с западными регионами страны; - объяснять роль Азиатской части во внутригосударственном и межгосударственном разделении труда; - оценивать современное состояние и перспективы социально-экономического развития восточных районов.		Урок-практикум			С.263 В 1-2
Урок 59. Типы районов России. Практическая работа №11	А 21.04 Б 22.04	Различные подходы к типологии районов. Районы нового и старого освоения, аграрные, индустриальные, приморские, центральные, глубинные и т. д. "Лицо" района, его роль в стране. Уровень развития районов, методы его измерения. Уровень и качество жизни населения в разных районах страны. Проблемы экологической безопасности. Взаимодополняемость географических районов. Региональная политика.	уровень развития района, региональная политика.	- приводить примеры (и показывать на карте) районов с различным географическим положением, преобладающей специализацией и уровнем развития; - объяснять сложившееся различие в уровне развития географических районов.	Практическая работа№11 Составление сравнительной таблицы, отражающей различие районов России	Урок-практикум		Задание в тетради (туристический маршрут)	сообщение Задание в тетради (туристический маршрут)
Урок 60 Обобщение знаний по разделу "Районы России"	А Б 23.04		Тест по индивид. зааниям						Стр263 зад.5
Урок 61. Россия в мире	А 28.04 Б 29.04	Изменение места и роли России в мировом хозяйстве в разные исторические периоды. Место и роль России в мировой политике.	внешние экономические связи, экспорт, импорт.	- объяснять структуру экспорта и импорта России; - объяснять роль России в мировой политике, приводить примеры; - оценивать современное состояние и перспективы социально-экономического развития России.	Практическая работа 1. Работа со статистическими материалами с целью выявления уровня экономического и социального развития России в сравнении с показателями других стран мира. 2. Работа с материалами средств массовой информации с целью характеристики изменений в экономической и политической жизни России.	Урок изучения нового материала			Стр. 264-269 Подготовиться к/к
Урок62 Страны нового зарубежья. СНГ.	А Б 30.04
Урок 63. Контрольная работа№3 по разделам Хозяйство России», «Районы России»	А 5.05 Б 6.05	Обобщение знаний	Обобщение и закрепление знаний полученных при изучении темы			ТЕСТИРОВАНИЕ К. Р			Стр. 269-271
Урок 64 Природные ресурсы Ростовской области	АБ 7.05			Работа с материалами средств массовой информации.		семинар			конспект
Урок 65. Промышленность Ростовской области.	А 12.05 Б 13.05			Показывать на карте и называть состав территории; определять показатель специализации района по статистическим данным		Урок изучения нового материала	Р. Т по Ростовской обл		презентация
Урок 66 Транспорт.	АБ 14.05			Называть и показывать важнейшие районы промышленности и центры, Объяснять новые термины		Комбинированный урок	Р. Т по Ростовской обл.		карточка
Урок 67 Экологические проблемы Ростовской области.	А 19.05 Б 20.05
Урок 68 Итоговый урок. Урок обобщающего повторения.	АБ 21.05	Коррекция и обобщение знаний за 9 класс.			Зада ние на лето

Комплект практических работ по географии России для 9 класса