Б3.В. ДВ.10.1 Спортивные сооружения (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

___________________________//

21 ноября 2014 г.

Б3.В. ДВ.10.1 СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки Физкультурное образование

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 10 . октября .2014

Содержание: УМК по дисциплине Б3.В. ДВ.10.1 Спортивные сооружения для студентов направления подготовки 44.03.01 профиля подготовки Физкультурное образование очной формы обучения

Автор(-ы):

Объем 32 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой		10 . 10 .2014	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 10 . 10 .2014 № 3
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме		11 . 11 .2014	Согласовано	Протокол заседания УМС от 11 . 11 .2014 № 3
Начальник ОИБО		11 . 11 .2014	Согласовано

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

Кафедра теории и методики физической культуры

Б3.В. ДВ.10.1 Спортивные сооружения

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки Физкультурное образование

очная формы обучения

Тюменский государственный университет

201 4

Алексей Алексеевич Ветренко Б3.В. ДВ.10.1 Спортивные сооружения Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Физкультурное образование очной формы обучения. Тюмень, 201 4 , 32 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Б3.В. ДВ.10.1 Спортивные сооружения (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой ТиМФК . Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , ст. преподаватель

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 201 4 .

© , 201 4 .

Ф. И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели освоения дисциплин:

В современном урбанизированном обществе уникальна роль физической культуры и спорта как компенсатора снижения физической активности, как деятельность, предлагающая систему реально полезных для каждого человека ценностей, дающих возможность изменить угнетающе монотонный образ жизни современного человека. Важнейшая роль физической культуры в развитых странах в настоящее время высоко оценена как правительствами, так и самим обществом.

Разработаны масштабные программы по стимулированию развития физической культуры, спорта и здорового образа жизни. Осуществляются также и программы создания физкультурно-спортивных сооружений для этих занятий.

Сеть физкультурно-спортивных сооружений считается самой сложной, обширной и многообразной среди всех остальных систем обслуживания населения. Она входит составной частью во все структурные элементы населенных мест, от самых начальных ступеней (простейшие придомовые площадки, помещения для оздоровительных занятий, встроенные в первые этажи жилых домов) до крупнейших общегородских и загородных сооружений, олимпийских комплексов. Сеть включает в себя сооружения для более чем 160 видов спорта и активного досуга, весьма различающихся между собой, как, например, стадион с десятками тысяч зрителей и шахматный павильон, хоккейные площадки во дворе и велотрек, школьный спортзал и трамплин для прыжков на лыжах.

Физкультурно-спортивные сооружения используются всеми возрастными и социальными группами населения, от ясельного до пенсионного возраста, от абсолютно здоровых спортсменов до инвалидов, от жителей сельской местности до населения крупнейших городов.

Данный курс по предмету «Спортивные сооружения» обеспечивает профессиональную подготовку будущих специалистов физической культуры и спорта для работы в образовательных учреждениях различного типа.

Формирует у студентов правильное представление о спортивных сооружениях, и их предназначения.

Задачи освоения дисциплин:

Изучить тенденции развития и совершенствования физкультурно – спортивных сооружений.

Изучить передовой опыт развития сети спортивных сооружений их проектирования и строительства.

Научить правильно, определять место площадки, делать разметку, знать строительные и игровые размеры физкультурно - спортивных сооружений.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Спортивные сооружения» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3).

1.  Для освоения дисциплины «Спортивные сооружения» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в процессе общего и дополнительного образования (школа, колледж, техникум, ДЮСШ и т. п.).

2.  В процессе освоения дисциплины интегрированы знания из дисциплин «Теория и методика физической культуры и спорта», «История ФКиС», «Теория и методика обучения предмету «Физическая культура», «Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование».

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	История физической культуры и спорта	+	-	-	-	-	-	-	-	-
2.	Теория и методика обучения физической культуре	-	-	-	-	-	+	+	-	-
3.	Физическая культура	+	+	+	+	+	+	-	-	-

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Студент в процессе освоения содержания дисциплины должен овладеть следующими компетенциями:

готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать Краткие исторические сведения о спортивных сооружениях, общую характеристику и классификацию физкультурно-спортивных сооружений.

Инфраструктуру спортивных сооружений в градостроительстве.

Общую характеристику игровых площадок, комплексных спортивно-игровых площадок, нормативные показатели, ориентация, планировка и габариты игровых площадок, основные требования к конструкциям открытых спортивных сооружений, поверхностный водоотвод и дренажная сеть для спортивных площадок, строительство крытых спортивных сооружений с покрытиями из специальных смесей, устройство покрытий открытых спортивных площадок из специальных смесей.

Уметь самостоятельно спроектировать конструкцию плоскостных спортивных сооружений в виде рассчетно – графических работ.

Владеть навыками работы на местности, ориентироваться в пространстве сооружения, системой знаний для строительства элементарных конструкций и дополнительного оборудования физкультурное спортивных сооружений основами терминологии, нормативных показателей плоскостных спортивных сооружений.

приобрести опыт:

Приемов и методов строительства спортивных и оздоровительных сооружений, техническое их оснащение, правила ухода и эксплуатации

2. Структура и трудоемкость дисциплины.