Описание (стр. 3 )

ΙΙ. Определить вид придаточного в 3 предложении.

ΙΙΙ. Определить способ словообразования слова ПРОРАСТАЛА (предложение 4).

ΙV. Выписать из 2 предложения подчинительное словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.

V. Выписать указательное местоимение из 1 предложения.

Вариант 17

Ι. Определить тип речи:

2)  рассуждение, 2) описание, 3) описание и повествование, 4) рассуждение и повествование.

(2)  К сожалению, столь же ранимыми, как и биосфера, столь же беззащитными перед напором так называемого технического прогресса оказываются такие понятия, как тишина, возможность уединения и интимного общения человека с природой, с красотой нашей земли. (2) С одной стороны, человек, задёрганный бесчеловечным ритмом современной жизни, скученностью, огромным потоком искусственной информации, отучается от духовного общения с внешним миром, с другой стороны, сам этот внешний мир приведён в такое состояние, что уже подчас не приглашает человека к духовному с ним общению. (3) Неизвестно, чем кончится для планеты эта оригинальная болезнь, называемая человечеством. (4) Успеет ли Земля выработать какое-нибудь противоядие? (По В. Солоухину)

ΙΙ. Определить вид придаточного предложения во 2-м предложении.

ΙΙΙ. Определить вид подчинительного словосочетания ВЫРАБОТАТЬ ПРОТИВОЯДИЕ (Предложение 4)

ΙV. Определить разряд местоимения КАКОЕ-НИБУДЬ (предложение 4).

V. Написать способ словообразования слова БЕЗЗАЩИТНЫМИ.

Вариант Ι.

1.  Определить тип речи. Устная речь – речь, произносимая в процессе говорения; основная форма использования естественного языка в речевой деятельности. Письменная речь – речь, созданная с помощью видимых (графических) знаков на бумаге, ином материале, экране монитора. Письменная форма речи является основной для официально-делового и научного стилей речи, для языка художественной литературы.

1)  Описание, 2) рассуждение, 3) повествование.

2. Найдите сравнения:

1)  Вот повёл Кокованя сиротку к себе жить. Сам большой, бородатый, а она махонькая и носишко пуговкой. А пригожая эта девчонка – и сказать нельзя. Глаза звездой, брови дугой, губы – малина, и руса коса трубчатая через плечо перекинута, а в косе лента синяя.

2)  Дать морфологическую характеристику слова ПЕРЕКИНУТА

1) краткое прилагательное, 2) краткое причастие, 3) деепричастие, 4) наречие.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант ΙΙ.

1.  Определить тип речи. Ночь. Темнота. Вдруг страшный грохот разрывает тишину. Начинается извержение вулкана, землетрясение. Отчётливо слышны вой ветра, треск веток, шум падающих камней, рычание перепуганных зверей, птичий писк. Но испуг быстро проходит. Нами овладевает решимость бороться да конца. Трусость нам не товарищ.

1)  Описание, 2) рассуждение, 3) повествование, 4) описание и рассуждение

2.  Определить вид тропа. Горит, горит костёр рябины красной и никого не может он согреть. (С. Есенин) 1) метафора, 2) олицетворение, 3) эпитет.

3.  Дать морфологическую характеристику слова ПАДАЮЩИХ 1) действительное причастие, 2) страдательное причастие, 3) наречие, 4) деепричастие

Вариант ΙΙΙ.

1. Определить тип речи.

Полуделовой человек

Я надул с утра полшины,

Вытер тряпкой полмашины,

Пол-игры сыграл в футбол,

Полсела за кошкой брёл.

Очень много разных дел:

Пол-урока отсидел,

Быстро сделал полпримера,

Прочитал пол-«Пионера»№;

В магазин пришлось пойти,

Но вернулся с полпути.

Мух ловил я полчаса, -

Тут и ужин начался…

1)  Описание, 2) рассуждение, 3) повествование, 4) описание и рассуждение

2.  Определить вид тропа. Зёрна глаз твоих осыпались, завяли, имя тонкое растаяло, как звук.

1)  метафора, 2) олицетворение, 3) эпитет.

3. Дать морфологическую характеристику выделенного слова ВСТРЕЧЕННЫЙ поезд

1) действительное причастие, 2) страдательное причастие, 3) наречие, 4) деепричастие

Вариант 4.

1.  Определить тип речи.

Ходит, ходит

Попрошайка.

Просит, просит:

Дай-ка, дай-ка,

Дай кусочек пирожка,

Дай глоточек молока,

Полкотлеточки,

Полсосисочки.

Полконфетки,

Полредиски,

Полрезинки,

Пол-линейки,

Полкартинки,

Полкопейки.

С. Маршак 1) Описание, 2) рассуждение, 3) повествование, 4) описание и рассуждение

2. Определить вид тропа. Злой октябрь осыпает перстни с коричневых рук берёз.

1)  метафора, 2) олицетворение, 3) эпитет.

3. Дать морфологическую характеристику выделенного слова

Его СВЁРНУТЫЕ паруса ожили. 1) Действительное причастие, 2) страдательное причастие, 3) наречие, 4) деепричастие

Вариант 5

1. Определить вид тропа

Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы. (С. Есенин)

1) метафора, 2) олицетворение, 3) эпитет.

2. Определить тип речи.

Овчарка относится к классу служебных собак. Название породы имеет один корень со словом «овца». Так произошло потому, что древней профессией этой породы была помощь пастуху пасти овец, охранять овчарню – загон для овец.

1)  Описание, 2) рассуждение, 3) повествование, 4) описание и рассуждение

3. Дать морфологическую характеристику выделенного слова

Чьи-то голоса, СЛЫШИМЫЕ издалека, гулко раздаются в тишине. 1) действительное причастие, 2) страдательное причастие, 3) наречие, 4) деепричастие

Вариант 6

1.  Определить тип речи. В научном стиле большую роль играет терминология (научная лексика). Главное в научных трудах – это точное выражение мыслей, поэтому эмоциональная лексика здесь встречается сравнительно редко. В научном стиле широко употребляются СПП, вводные слова, указывающие на порядок мысли, позволяющие точно и ясно выразить мысль.

1)  Описание, 2) рассуждение, 3) повествование, 4) описание и рассуждение

2.  Определить вид тропа

Там, где капустные грядки красной водой поливает восход, кленёночек маленький матке зелёное вымя сосёт. (С. Есенин) 1) метафора, 2) олицетворение, 3) эпитет.

3. Дать морфологическую характеристику выделенного слова

В конце января ОВЕЯННЫЕ первой метелью хорошо пахнут вишнёвые сады. 1) действительное причастие, 2) страдательное причастие, 3) наречие, 4) деепричастие

Вариант 7

1.  Определить тип речи.

Лечебные растения на Руси называли одолень-травой, потому что они помогали одолевать, или побеждать болезни.

Первыми среди них считались жёлтая кувшинка и белая лилия.

Кто из них красивее, я не знаю. Кувшинка крепенькая, тугая, и посреди венчика из лепестков – кувшинчик с золотистыми сливками-семенами. А лилия нежненькая, как большая бабочка с белыми крыльями.

1)  Описание, 2) рассуждение, 3) повествование, 4) описание и рассуждение

2. Определить вид тропа. История знает немало случаев, когда люди, родившиеся в глуши, ценой собственных усилий поднимались до высот знания и профессионального мастерства и в то же время эти высоты не были нужны людям, которым, казалось бы, всё дано от рождения.

1) метафора, 2) олицетворение, 3) эпитет

3. Дать морфологическую характеристику выделенного слова из задания 2. 1) действительное причастие, 2) страдательное причастие, 3) наречие, 4) деепричастие

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 8

1.  Определить тип речи.

Общеизвестно русское гостеприимство. Это понятие столь важно для русской культуры, что в русском языке оно обозначается сразу тремя словами: гостеприимство, радушие, хлебосольство.

Радушие указывает в первую очередь на любезность и особую приветливость по отношению к гостям: «У нас на Руси – прежде гостю поднеси». В слове гостеприимство на первом плане – готовность человека впустить чужого в свой дом или даже предоставить ему кров.

1) Описание, 2) рассуждение, 3) повествование, 4) описание и рассуждение

2. Определить вид тропа.

Облетели листья с клёна,

Клён от холода дрожит.

На дорожке у балкона

Золотой ковёр лежит.

Ставит дождь на окнах точки,

А по лужам без конца

Барабанят молоточки.

Лужи зябнут у крыльца. (С. Есенин)

1) метафора, 2) олицетворение, 3) эпитет

3. Дать морфологическую характеристику выделенного слова. Даже в номере гостиницы освещённой лампой с зелёным абажуром были видны следы бури: пыль веером лежала на столе рама была ВДАВЛЕНА внутрь и за ней наискось торчала сорванная ветром труба.

1) краткое причастие, 2) краткое прилагательное, 3) деепричастие, 4) наречие.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 9

1.  Определить тип речи. Для гостеприимного человека гость – радость в любой ситуации: «хоть и не богат, а гостям рад». Хлебосольство – наиболее специфичное русское качество. Хлебосольный хозяин любит угощать своих гостей, искренне РАДУЯСЬ, что они едят много и с удовольствием.

1)  описание, 2) рассуждение, 3) повествование, 4) описание и рассуждение

2. Дать морфологическую характеристику выделенного слова из задания 1.

1) краткое причастие, 2) краткое прилагательное, 3) деепричастие, 4) наречие.

3. Определить вид тропа. «Свежий росточек таланта желтеет, сохнет»

1) метафора, 2) олицетворение, 3) эпитет

Вариант 10

1.  Определить тип речи.

Ко Дню Победы журналисты газеты «Комсомольская правда» решили рассказать о жителях одного дома в Ленинграде, ПЕРЕЖИВШЩИХ блокаду. Когда они пришли в одну квартиру, их встретили с удивлением: «Писать летом о блокаде? – Но ведь блокада – очень холодное слово – белое». Журналисты пишут: «Мы не нашлись, что ответить, а потом подумали: верно замечено. Белые морозы, белый лёд Ладоги, белые маскхалаты – простынная броня – уходящих на фронт отрядов, наконец, провалы окон многоэтажных домов, из которых будто вынули тёплую сердцевину и поселили внутри белое небо…