3.2.3. Компоненты мониторинга учебных достижений студентов
3.2.3.1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины/курса | Направление подготовки и уровень образования (бакалавриат, магистратура) | Цикл дисциплины в учебном плане | Количество зачетных единиц |
История Европы в раннее новое время | Бакалавриат | Б.3.Б. | 3 |
Смежные дисциплины по учебному плану | |||
Предшествующие: История Средних веков | |||
Последующие: Новая и Новейшая история стран Европы и Америки | |||
Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам) | |||
Форма работы* | Количество баллов 5 % | ||
min | max | ||
Тестирование | 0 | 5 | |
Итого | 0 | 5 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 | |||
Форма работы* | Количество баллов 15 % | ||
Min | max | ||
Текущая работа | |||
Доклад | 5 | ||
Собеседование по монографиям и научным статьям | 1 | 7 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 1 | 3 |
Итого | 2 | 15 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 | |||
Форма работы* | Количество баллов 25 % | ||
Min | max | ||
Текущая работа | |||
Доклад на семинарских занятиях и коллоквиумах | 1 | 5 | |
Разработка презентации доклада | 3 | ||
Активная работа на семинаре (оппонирование, составление вопросов докладчику) | 3 | ||
Работа над монографиями и научными статьями | 1 | 4 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 1 | 10 |
Итого | 3 | 25 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3 | |||
Форма работы* | Количество баллов 25 % | ||
Min | max | ||
Текущая работа | |||
Доклад на семинарских занятиях и коллоквиумах | 1 | 5 | |
Разработка презентации доклада | 3 | ||
Активная работа на семинаре (оппонирование, составление вопросов докладчику) | 3 | ||
Работа над монографиями и научными статьями | 1 | 4 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 1 | 10 |
Итого | 3 | 25 |
Итоговый модуль | |||
Содержание | Форма работы* | Количество баллов 30 % | |
Min | max | ||
Устный зачет | 10 | 30 | |
Итого | 10 | 30 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | |||
Базовый модуль/ Тема | Форма работы* | Количество баллов | |
min | max | ||
БМ № 2 | Сдача дополнительной монографии по модулю | 5 | |
Тестирование | |||
БМ № 3 | Сдача дополнительной монографии по модулю | 5 | |
тестирование | |||
Итого | 0 | 10 | |
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) | min | max | |
18 | 100 |
*Перечень форм работы текущей аттестации определяется кафедрой или ведущим преподавателем
ФИО преподавателя:
Утверждено на заседании кафедры «___» май 2012 г. Протокол №______
И. о. зав. кафедрой______________________
3.2.3.2. Фонд оценочных средств (контрольно-измерительные материалы)
Фонд оценочных средств представлен в 3 разделах:
1. Список вопросов, выносимых на устный итоговый зачет по курсу.
2. Список тем, по которым студент может самостоятельно написать эссе, реферат, или составить библиография.
3. Комплект тестовых заданий по модулям дисциплины.
С помощью представленных заданий проверяются:
Знания:
Терминологического аппарата дисциплины и модуля, хронологических рамок курса и его основных частей, дат основных событий, основных персоналий периода, основных исторических категорий, исторических школ (Историографии тем).
Умения:
Анализировать и сравнивать материал, вырабатывать собственное мнение.
Компетенции:
Студент должен Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе), навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события, навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики.
I. Вопросы к зачету по Истории Европы в раннее новое время.
1. Французская реформация и её особенности. Историография.
2. Причины гражданских войн во Франции. Первый период войн.
3. Второй и третий периоды гугенотских войн. Нантский эдикт. Историография.
4. Становление и развитие французского абсолютизма в XVI-первой половине XVII вв. (Исторические корни абсолютизма, этапы его развития.)
5. Французская деревня в первой половине XVII в. Виды землевладения, особенности первоначального накопления во Франции.
6. Реформация в Англии, её последствия.
7. Процесс огораживаний в Англии, его последствия.
8. Английский абсолютизм, его особенности.
9. Международные отношения в Европе в конце XVI-начале XVII вв. Тридцатилетняя война и ее особенности.
10. Фронда во Франции. Характер движения, направленность, итоги, историография.
11. Понятие и периодизация новой истории. Генезис капитализма в Европе к XVII в. и его особенности в различных европейских регионах. Сдвиги в социально-экономической, политической, идеологической и духовной жизни Европы.
12. Эволюция политической и социальной структуры Франции эпохи абсолютизма.
13. Французская абсолютная монархия – «классическая» форма абсолютизма (от эпохи Ришелье к правлению Людовика XVI): политическая централизация и бюрократизация государственного аппарата страны, борьба с сепаратизмом феодальной знати.
14. Французская абсолютная монархия – «классическая» форма абсолютизма (от эпохи Ришелье к правлению Людовика XVI): экономическая политика французского абсолютизма.
15. Французская абсолютная монархия – «классическая» форма абсолютизма (от эпохи Ришелье к правлению Людовика XVI): отношение абсолютной монархии к дворянству, буржуазии и народным массам.
16. Французская абсолютная монархия – «классическая» форма абсолютизма (от эпохи Ришелье к правлению Людовика XVI): внешняя и колониальная политика Ришелье
17. Сопоставительный анализ Маусхолдской и Уиндемской программ.
18. Англия в XVI в.: промышленность, организация производства, сельское хозяйство
19. Англия в XVI в.: торговля; торговые компании, особенности колониальной торговли
20. Англия в XVI в.
21. Социальная структура английского общества: крестьянство, дворянство, буржуазия.
22. Процесс огораживаний в английской деревне. (Этапы, методы, регионы, цели).
23. Английская абсолютная монархия. Политика правительства Тюдоров по отношению к процессу огораживаний.
24. Борьба против огораживаний. Кета.
25. Особенности экономического и политического развития Нидерландов в XVI в. Предпосылки и причины Нидерландской революции.
26. Особенности, итоги и последствия Нидерландской революции. Экономический и политический строй Соединенных провинций. Историография.
27. Первый этап Нидерландской революции. "Гентское умиротворение" и его последствия в северных и южных провинциях.
28. Аррасская и Утрехтская унии 1579 г. Поражение революции на юге Нидерландов.
II. Список тем для эссе, рефератов, или составления библиографии.
1. Понятие и периодизация новой истории. Генезис капитализма в Европе к XVII в. и его особенности в различных европейских регионах. Сдвиги в социально-экономической, политической, идеологической и духовной жизни Европы.
2. Французская реформация и её особенности. Историография.
3. Становление и развитие французского абсолютизма в XVI-первой половине XVII вв. (Исторические корни абсолютизма, этапы его развития.)
4. Французская деревня в первой половине XVII в.
5. Особенности первоначального накопления во Франции первой половины XVIIв.
6. Реформация в Англии, её последствия.
7. Процесс огораживаний в Англии, его последствия.
8. Английский абсолютизм, его особенности.
9. Международные отношения в Европе в конце XVI-начале XVII вв.
10. Тридцатилетняя война и ее особенности.
11. Фронда во Франции. Характер движения, направленность, итоги, историография.
12. Эволюция политической и социальной структуры Франции эпохи абсолютизма.
13. Французская абсолютная монархия – «классическая» форма абсолютизма (от эпохи Ришелье к правлению Людовика XVI).
14. Экономическое развитие Англии в XVI в.: торговля; торговые компании, особенности колониальной торговли
15. Социальная структура английского общества в XVI в. И ее особенности.
16. Процесс огораживаний в английской деревне. (Этапы, методы, регионы, цели).
17. Борьба против огораживаний. Кета.
18. Особенности экономического и политического развития Нидерландов в XVI в.
19. Нидерландская буржуазная революция, или национально-освободительная война? Вопросы историографии.
III. Тестовые задания (представлены в электронном виде)
3.2.3.4. Лист внесения изменений
Дополнения и изменения в учебной программе на 2013/14 учебный год
В учебную программу вносятся следующие изменения:
1.
2.
3.
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
"___"_____ 2013 г., протокол № ________
Внесенные изменения утверждаю
Заведующий кафедрой ___________________________
Декан факультета ____________________________
"_____"___________ 2013 г.
3.3. Учебные материалы
Учебные материалы представлены в трех видах:
1. Подбор монографий и статей по курсу, представленный в электронном виде в ресурсном центре факультета.
2. Презентации к лекциям по курсу (представлены в ресурсном центре)
3. Набор тестовых заданий по курсу.
4. Авторские методические рекомендации и практикум, изданные в 2009 г.
3.3.1. Учебные материалы на электронных носителях.
1. Подбор монографий и статей по курсу, представленный в электронном виде в ресурсном центре факультета.
2. Презентации к лекциям по курсу (представлены в ресурсном центре)
3. Набор тестовых заданий по курсу
3.3.2. Учебные материалы на бумажных носителях.
1. Практикум по новой истории стран Европы и Америки: практикум. Ч. I/ сост.: , ; сост.: , . - Красноярск: КГПУ им. , 2009. - 576 с.
2. Методические рекомендации по новой истории стран Европы и Америки. / сост.: , ; сост.: , . - Красноярск: КГПУ им. , 2009.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
