Лабораторная работа « Употребление видов глагола» 5 класс
Цель: выяснить особенности употребления глаголов совершенного и несовершенного вида
Оборудование: упражнения, изображения, тексты.
1. Подпишите картинки. Определите вид глаголов. С помощью чего образовали видовые пары?
1.
2. 
3.
4. 
Задание 2. Прочитайте предложения. Определите вид выделенных глаголов и объясните их употребление.
1. Анна читала книгу четыре дня. Анна прочитала книгу и вернула её подруге. 2. Задача была трудной, и Виктор решал её целый час. Наконец он решил её. 3. Пётр учил стихотворение 40 минут. Он выучил стихотворение и пошёл на стадион. 4. Это здание строили очень долго. Наконец его построили. 5. Нина убирала комнату целый час. Она убрала комнату и начала готовить обед. 6. Студенты писали рассказ полтора часа. Они написали рассказ и сдали свои работы преподавателю.
Задание 3. Прочитайте предложения. Объясните значение выделенных глаголов несовершенного и совершенного видов.
1. Книгу я прочитала, она мне понравилась. Читали ли вы эту книгу? - Да, читал.
2.Вчера я выступал на концерте. Удачно выступил.
3.Сестра выпила кофе и пошла на улицу. Сегодня я уже пил кофе.
4.Николай говорил мне, где он хочет учиться. Я вам всё сказал!
5.Утром я встречал своего брата. Я встретил его, и мы поехали в общежитие.
6.- Простите, вы не брали сегодняшнюю газету? - Да, это я взял газету. Она лежала на окне.
7.Утром мы открывали окно, но сейчас в классе опять душно... Студент открыл окно и сел на своё место.
8.Мы уже видели эту книгу. В шкафу на полке мы увидели эту книгу.
9.- Ты слышал, что приехала Мария? Я шёл по коридору и вдруг услышал голос Марии.
Задание 4. Прочитайте предложения. Скажите, где глаголы несовершенного вида констатируют факт действия и где они передают процесс действия.
1. - На скамейке сидела девушка и читала книгу. Читали ли Вы роман «Евгений Онегин»? - Конечно, читал. 2. - Спасибо, я уже пил чай. Алексей Иванович сидел в кресле и пил чай. 3. Когда мы пришли, все уже сидели за столом и обедали. Было ещё очень рано, но мы сегодня уже обедали. 4. Профессор
говорил тихо, слушать его было трудно. Брат говорил мне, что ты хороший спортсмен. 5. Этот фильм я смотрел. Когда я смотрел этот фильм, я вспоминал своё детство.
Задание 5. Прочитайте диалоги, обратите внимание на употребление глаголов совершенного и несовершенного вида.
1. - Что ты делаешь?
— Я читаю книгу.
— Ты долго читаешь эту книгу?
— Я читаю 2 часа. А ты тоже читаешь?
— Нет, я уже прочитал.
2. - Что делает Антон?
Он пишет письмо домой.
Он часто пишет письма домой?
— Да, часто. Он пишет письма домой каждую неделю. Вчера я тоже написал письмо домой.
3. - Андрей, почему ты не учишь новые слова?
Я уже выучил их.
Ты долго учил эти слова?
— Да, долго, почти 1 час.
4. - Марта, где ты обычно покупаешь продукты?
— Обычно я покупаю продукты на рынке. Но сегодня я купила фрукты в магазине, потому что рынок не работает.
5. - Куда ты идёшь?
— Я иду в библиотеку. Каждый месяц я беру свежие журналы, потому что я очень люблю читать. А ты? Я тоже иду в библиотеку. Эту книгу я уже прочитал, хочу взять другую.
6. - Что ты делал сегодня утром?
— Всё утро я повторял текст.
А я повторил его вчера вечером.
7. - Вера, где ты обычно берёшь овощи?
Обычно я покупаю овощи на рынке, но сегодня он не работает, и я купила морковь и лук в супермаркете.
8. - Почему ты не делаешь домашнее задание?
— Я сделал его, когда пришёл из университета. Сегодня у нас было только 2 пары.
Ход работы: Заполните таблицу к каждому упражнению.
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Подведение итогов
№ | Что делали | Что наблюдали, выводы |
|
| |||
| |||
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
Упражнение№ | Сов. вид(глаголы) | Несов. вид(глаголы) | Значение, особенность употребления |
