Вопросы к курсовому экзамену по биологии

Вопросы к курсовому экзамену по биологии

I. Молекулярно-генетический и клеточный уровни организации живого

1.  Биология. Жизнь, происхождение. Уровни организации жизни.

2.  Отличия про - и эукариотической клеточной организации. Особенности экспрессии генов у про - и эукариот.

3.  Молекулярно-генетический уровень организации жизни. Нуклеиновые кислоты и белки их строение и значение. Генетический код и его свойства.

4.  Химическая и структурная организация хромосом эукариот. Эу - и гетерохроматин. Интерфазные и митотические хромосомы.

5.  Этапы реализации генетической информации у эукариот. Транскрипция и посттранскрипционные преобразования.

6.  Этапы реализации генетической информации у эукариот. Генетический код и его свойства. Трансляция.

7.  Самовоспроизведение генетического материала. Репликация. Репликон. Особенности репликации у про - и эукариот.

8.  Генный уровень организации. Ген. Определение Классификация генов. Строение генов про - и эукариот. Свойства гена. Понятие о генном балансе и дозе гена. Диагностическое значение исследования Х-полового хроматина.

9.  Биологические антимутационные механизмы. Репарация ДНК.

10.  Размножение как свойство жизни. Многообразие форм размножения. Сравнительная характеристика бесполого и полового размножения. Биологическое значение размножения.

11.  Клеточный и митотический циклы. Характеристика фаз митотического цикла. 

12.  Митоз, его биологическое значение. Нарушения митоза и их роль в возникновении соматических мутаций.

13.  Гаметогенез, его биологическое значение. Периоды гаметогенеза. Отличия ово - и сперматогенеза.

14.  Мейоз и оплодотворение как механизмы, обеспечивающие поддержание постоянства кариотипа в ряду поколений организмов. Комбинативная изменчивость.

15.  Мейоз, его биологическое значение. Патологии мейоза и их роль в возникновении генеративных мутаций.

16.  Сравнительная характеристика митоза и мейоза. Биологическое значение этих форм клеточного деления.

17.  Типы моногенного наследования. Особенности родословных при аутосомно доминантном и аутосомно-рецессивном наследовании. Моногенные болезни. Примеры у человека.

18.  Особенности родословных при Х-сцепленном (доминантном и рецессивном) и голандрическом наследовании. Примеры у человека.

19.  Законы моногенного наследования, установленные Менделем, и их цитологическое обоснование. Закон чистоты гамет.

20.  Виды взаимодействия аллельных генов. Примеры у человека.

21.  Закон независимого наследования признаков и его цитологическое обоснование. Примеры независимого наследования признаков у человека.

22.  Виды взаимодействия неаллельных генов. Примеры у человека.

23.  Сцепленное наследование генов. Группы сцепления. Карты хромосом и методы их составления.

24.  Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование признаков. Примеры сцепленного наследования признаков у человека.

25.  Группы сцепления. Карты хромосом и методы их составления.

26.  Хромосомные мутации. Классификация. Возможные механизмы возникновения и последствия хромосомных мутаций. Примеры у человека.

27.  Генные мутации. Классификация. Мутон. Возможные механизмы возникновения и последствия генных мутаций. Примеры у человека.

28.  Множественный аллелизм. Причины, примеры у человека.

29.  Геном. Генотип. Геномные мутации и их классификация. Возможные механизмы возникновения и последствия геномных мутаций. Примеры у человека. Генотип как сбалансированная система.

30.  Хромосомный и геномный уровни организации генетического материала. Кариотип. Методы изучения кариотипа. Денверская и Парижская классификация хромосом.

31.  Изменчивость как неотъемлемое свойство живого. Классификация форм изменчивости и их характеристика.

32.  Мутационная изменчивость. Классификация, характеристика и биологическое значение мутаций. Примеры у человека.

33.  Соотносительная роль наследственности и среды в формировании фенотипа. Норма реакции. Экспрессивность и пенетрантность. Мультифакториальные болезни. Примеры у человека.

34.  Модификационная изменчивость. Отличия модификаций от мутаций. Примеры у человека.

35.  Формирование пола у человека и его нарушения.

36.  Роль наследственности и среды в формировании пола организма.

37.  Особенности человека как объекта генетического анализа. Методы изучения генетики человека: ДНК-диагностики, популяционно-статистический, близнецовый.

38.  Особенности человека как объекта генетического анализа. Методы изучения генетики человека: генеалогический, биохимический, цитогенетический.

 II. Онтогенетический и популяционно-видовой уровни организации живого

1.  Онтогенез, определение и периодизация, типы онтогенеза. Основные периоды онтогенеза человека.

2.  Строение и функции половых клеток.

3.  Взаимосвязь фило - и онтогенеза. Закон зародышевого сходства К. Бэра. Биогенетический закон Ф. Мюллера – Э. Геккеля. Учение о филэмбриогенезах.

4.  Популяционно-видовой уровень организации жизни. Закономерности микро - и макроэволюции.

5.  Филогенез висцерального скелета в типе Хордовые. Формирование врожденных пороков развития у человека.

6.  Филогенез ротовой полости и глотки в типе Хордовые. Формирование врожденных пороков развития у человека.

7.  Филогенез пищеварительной и дыхательной систем в типе Хордовые. Формирование врожденных пороков развития у человека.

III. Медицинская паразитология

1.  Формы биотических связей в природе. Паразитизм как экологический феномен. Классификация форм паразитизма. Происхождение паразитизма.

2.  Понятие о жизненном цикле паразитов. Окончательные и промежуточные хозяева. Пути проникновения паразитов в организм хозяина.

3.  Понятие о трансмиссивных и природно-очаговых заболеваниях.

4.  Паразитизм в типе Простейшие. Адаптации к паразитическому образу жизни. Простейшие, паразитирующие в полостных органах человека. Пути заражения и профилактика заболеваний.

5.  Простейшие, паразиты клеток и тканей. Особенности жизненных циклов, пути заражения и профилактика заболеваний.

6.  Паразитизм в классе Сосальщики. Адаптации к паразитическому образу жизни, особенности жизненных циклов, пути заражения и профилактика заболеваний, вызываемых трематодами.

7.  Паразитизм в классе Ленточные черви. Адаптации к паразитическому образу жизни, пути заражения, особенности жизненных циклов, профилактика цестодозов.

8.  Паразитизм в типе Круглые черви. Адаптации к паразитическому образу жизни, особенности жизненных циклов, пути заражения и профилактика нематодозов.

9.  Особенности паразитизма в классе Паукообразные. Медицинское значение отряда Клещи.

10.  Особенности паразитизма в классе Насекомые. Медицинское значение отдельных отрядов насекомых.

Ситуационные задачи к курсовому экзамену по биологии

1.  К человеку присосался таежный клещ, ранее не пивший крови больных людей или животных. Как объяснить возможность заражения человека энцефалитом?

2.  У здоровых родителей родился сын с муковисцидозом (аутосомно-рецессивное наследование). Напишите генотипы членов семьи и рассчитайте риск появления заболевания у следующих детей в семье.

3.  Для каких паразитов человек является и окончательным и промежуточным хозяином?

4.  Приведите примеры эндопаразитов, обитающих у человека за пределами пищеварительной системы. Как они туда попадают? Как можно диагностировать соответствующие паразитарные заболевания?

5.  Пигментация шерсти у кроликов определяется тремя аллелями гена: С – сплошная окраска, сh – гималайская, с – белая. Аллель сh доминантен по отношению к аллелю белой окраски и рецессивен по отношению к аллелю сплошной окраски. Какое будет потомство от скрещивания кролика со сплошной окраской шерсти с гималайским, оба они гетерозиготны по аллелю белой окраски.

6.  Приведите примеры природноочаговых трансмиссивных заболеваний. В чем состоит профилактика трансмиссивных заболеваний?

7.  У большинства млекопитающих яички в ходе онтогенеза опускаются в мошонку по паховому каналу. Каково биологическое значение нахождения яичек вне брюшной полости?

8.  Овоцит был оплодотворен сперматозоидом, несущим обе половые хромосомы. Какой кариотип может возникнуть у зародыша?

9.  Объясните, почему трисомия по 21 и половым хромосомам совместима с жизнью, а по крупным аутосомам нет.

10.  Каковы были бы прогнозы на возможность возникновения новых вспышек малярии и таежного энцефалита среди людей, если бы все люди, больные этими заболеваниями, были выявлены, изолированы от здоровых, госпитализированы и вылечены?

11.  Какими паразитарными заболеваниями человек может заразиться, употребляя немытые овощи, фрукты и зелень?

12.  У дигетерозиготной особи АаВв сцеплены доминантные аллели генов. Расстояние между ними 20 морганид. Расположите гены в хромосомах, выпишите все типы гамет и определите их соотношение.

13.  Какими цестодозами может заразиться человек непосредственно от больного?

14.  У каких паразитов существуют свободноживущие личинки, служащие для расселения и поисков хозяина?

15.  При обследовании внешне нормального мальчика установлено, что он является мозаиком. У него обнаружены клетки с кариотипами: 50% - 46,ХУ, 25%-45,Х0, 25% - 47,ХУУ. Объясните механизм возникновения мозаицизма.

16.  При каких паразитарных заболеваниях не удается выделить ни самих паразитов, ни их яиц в моче, фекалиях и мокроте больных? Как можно диагностировать соответствующие заболевания?

17.  У человека группы крови определяются аллельными генами I0, IА, IВ. Дети с какими группами крови могут рождаться семье, где мать имеет II-ю, а отец III-ю группы крови, оба они гетерозиготны.

18.   Какими паразитарными заболеваниями можно заразиться, употребляя необеззараженную воду из стоячих водоемов?

19.  Когда человек, больной малярией, становится источником инвазии?

20.  Каково значение паразитов в биогеоценозах?

21.  Приведите примеры действия факторов эволюции в популяциях людей.

22.  Какие гельминтозы являются природноочаговыми заболеваниями?

23.  Профилактика какого заболевания - малярии или лейшманиоза - более сложна? В каком случае возможен более выраженный эффект?

24.  У отца 2 заболевания, определяемых сцепленными генами. Оба заболевания наследуются по аутосомно-доминантному типу. Мать здорова. Могут ли в этой семье рождаться здоровые дети и дети, имеющие только одно заболевание? Ответ поясните.

25.  Приведите примеры организмов, ведущих комменсальный образ жизни. Каково их медицинское значение?

26.  Приведите примеры нетрансмиссивных природноочаговых заболеваний.

27.  обратился к врачу с жалобами на кожный зуд преимущественно в ночное время. При осмотре найдено множество ходов в эпидермисе, на концах некоторых из них – утолщения, в которых при микроскопировании обнаружено членистоногое размером около 0,5 мм. Преимущественно были поражены тыльные стороны кистей и межпальцевые промежутки. Какой диагноз был выставлен Н.?

28.  Какие кариотипы имеют больные с синдромами Дауна, Клайнфельтера, Шерешевского-Тернера. Можно ли вылечить таких больных?

29.  Яйца каких гельминтов могут быть обнаружены в фекалиях? Как они туда попадают?

30.  Напишите генотип мужчины, страдающего гемофилией и дальтонизмом. Какие гаметы у него образуются?

31.  Напишите генотипы людей с I группой крови, учитывая явление эпистаза.

32.  Почему энтеробиоз относят к высококонтагиозным заболеваниям? Кто чаще всего болеет энтеробиозом? Каковы меры профилактики этого заболевания?

33.  У больного выявлена анемия (снижение уровня гемоглобина в крови). Какие паразиты могут вызвать это явление?

34.  Сколько телец полового хроматина находится в клетках мужчины с транслокацией 21-й хромосомы на 15-ю?

35.  охотник и знаток охотничьих собак. Шкуры лис и песцов он обрабатывает сам дома. К сожалению, он не счел нужным посетить лекции по паразитологии, проводившиеся в клубе охотничьего собаководства, и не знает, какими гельминтозами он может заразиться сам и заразить всю свою семью. А вы знаете?

36.  Приведите примеры атавизмов и рудиментов. В чем отличие между ними?

37.  Какие вам известны переносчики возбудителей природноочаговых заболеваний?

38.  О каком способе заражения токсоплазмозом должен помнить врач акушер-гинеколог? На чем основана лабораторная диагностика токсоплазмоза? Какие виды животных включены в цикл развития паразита?

39.  35 лет, уже в третий раз проведено оперативное вмешательство по поводу множественного эхинококкоза легкого, печени, яичника. Из анамнеза известно, что в семье живет собака, которую муж больной кормил конфискатами (выбракованными органами), приносимыми с бойни, где он работал. В последнее время отмечено увеличение печени у обоих сыновей больной. Как могло произойти заражение семьи?

40.  Может ли в фенотипически женском организме обнаружиться У-хромосома.

41.  У человека карие глаза доминируют над голубыми, а курчавые волосы над гладкими. Кареглазый курчавый отец и голубоглазая курчавая мать имеют гладковолосого ребенка с голубыми глазами. Какие дети могут рождаться в этой семье?

42.  Какими нематодозами можно заразиться при укусе кровососущих насекомых?

43.  Аномальный ген доминирует и имеет пенетрантность 40%. Определите вероятность рождения больного ребенка в семье, где один из родителей гетерозиготен, а другой гомозиготен по нормальному аллелю.

44.  Известно, что источником инвазии при висцеральном лейшманиозе могут быть собаки. Можно ли заразиться этим заболеванием при укусе бродячей собаки? Ответ обоснуйте.

45.  Возможен ли дифференциальный диагноз между тениозом и тениаринхозом при обнаружении яиц в фекалиях больного? Какой диагностический признак может послужить в этом случае? Почему врач не может ограничиться указаниями, что данный больной поражен тениидами, а необходимо установить, какой именно вид у него паразитирует: цепень свиной или бычий?

46.  Чем объясняются такие врожденные аномалии у человека, как альбинизм, ахондроплазия, гемофилия, синдром Патау, синдром «кошачьего крика»?

47.  Чем определяется ареал распространения сонной болезни и болезни Чагаса?

48.  При исследовании фекалий обнаружены яйца F. hepatica. Достаточно ли этого факта для лабораторного диагноза: фасциолез?

49.  Человека укусил таежный клещ, ранее не кусавший больных людей или животных. Возможно ли заражение человека энцефалитом?

50.  Фенилкетонурия (нарушение аминокислотного обмена, приводящее к поражению мозга – идиотии) наследуется как аутосомно-рецессивный признак.
а) Родители гетерозиготны по гену фенилкетонурии. Какова вероятность рождения больного ребенка?
б) Жена гетерозиготна по гену фенилкетонурии, а муж гомозиготен по нормальному аллелю. Какова вероятность рождения больного ребенка?

51.  Как объяснить, что некоторые органеллы эукариотических клеток содержат ДНК?

52.  Один из детей в семье заражен энтеробиозом, а второй - аскаридозом. Могут ли они стать источником заражения других членов семьи?

53.  Напишите генотип голубоглазого мужчины, страдающего гемофилией. Расположите гены в хромосомах и выпишите возможные типы гамет, которые у него образуются. Каковы возможные генотипы его отца и матери?

54.  При каких нематодозах могут быть воспалительные процессы в легких (пневмония) и с чем это связано?

55.  Какие анеуплоидии по аутосомам у человека вы знаете?

56.  Сколько аминокисотных остатков кодируется цепью ДНК, содержащей 450 нуклеотидов, 150 из которых составляет интрон?

57.  В клетках пациента не обнаружено телец полового хроматина. Какого пола этот пациент и каков его кариотип?

58.  Каковы были бы прогнозы на возможность возникновения новых вспышек малярии и таежного энцефалита среди людей, если бы все люди, больные этими заболеваниями, были выявлены, изолированы от здоровых, госпитализированы и вылечены?

59.  Какого пола может родиться ребенок, больной гемофилией, у здоровых родителей. Ответ обоснуйте.

60.  У человека ген, определяющий цветовое зрение, локализован в Х-хромосоме. Нормально цветовое зрение доминирует над дальтонизмом. Женщина-дальтоник вышла замуж за мужчину с нормальным зрением. Каким будет цветовое восприятие у сыновей и дочерей этих родителей?

61.  Сколько типов гамет и в каком соотношении образуется у человека в генотипом АаВвСс, если известно, что гены А и В сцеплены и лежат на расстоянии 10 морганид друг от друга, а локус С наследуется независимо от них?

62.  При каких паразитарных заболеваниях не удается выделить ни сами паразитов, ни их яиц в моче, фекалиях и мокроте больных? Как можно диагностировать соответствующие заболевания?

63.  и Н. искупались в пруду. К вечеру у них поднялясь температура, на теле появилась зудящая сыпь розового цвета. После осмотра врач сообщил пациентам, что они стали жертвами личинок гельминтов – паразитов водоплавающих птиц. Как называются эти личинки? Как можно назвать такого паразита? Как будет протекать период выздоровления в этом случае?

Список биологических объектов к курсовому экзамену по биологии

Фото - карликовый цепень.
Кариограммы: синдромымы Эдвардса и Клайнфельтера.
Фото - кариотип синдрома Дауна.
Фото - митоз в растительной клетке.
Фото - Гермафродитный членик свиного цепня.
Фото - личинки комаров.
Фото - циста балантидия.
Фото – кроссинговер в клетках пыльника лилии.
 Фото - Лямблия (вегетативная форма).
Фото – церкарий печеночного сосальщика.
Кариограммы: синдромымы Патау, Шерешевского-Тернера.
Фото – Малярийный плазмодий в стадии кольца.
Фото - Платяная вошь.
Фото - вошь головная.
Фото - Членик широкого лентеца.
Фото - аномальные митозы.
Фото - острица (самец и самка).
Фото - шистосома.
Фото - аргазовый клещ.
Фото – дизентерийная амеба.
Фото - Головка свиного цепня, головка бычьего цепня.
Фото - мейоз в овоците аскариды.
Кариограммы: синдромы Дауна, Клайнфельтера.
Фото - Микрофилярия в крови.
Фото - трихинеллезное мясо.
Фото - токсоплазма.
Фото - Кошачий сосальщик.
Фото – демодекс.
Фото - Блоха.
Фото - аскарида.
Фото – Власоглав (самка и самец).
Фото – лейшмания.
Фото – гермафродитный членик бычьего цепня.
Фото - эхинококк в печени.
Фото - чесоточный зудень.
Фото - куколки комаров.
Фото - Таежный клещ (самка и самец).
Фото - печеночный сосальщик.
Фото - головки комаров.
Фото - пастбищный клещ.
Фото - вошь лобковая.
Фото - Зрелые членики бычьего и свиного цепней.
Фото - москит.